正文內(nèi)容

達州專版20xx中考語文古代詩文閱讀1古代詩詞賞析復(fù)習(xí)課件(已修改)

2026-06-27 21:43 本頁面

　

【正文】第二模塊古代詩文閱讀 1 ．用填空題或簡答題的形式考查對詩中詞語，句子內(nèi)容、情感、寫法的理解分析； 2. 對詩句中的修辭與詞句內(nèi)容的賞析； 3. 以開放性的試題考查對詩句內(nèi)容、情感及主題的創(chuàng)造性理解，或描述其情景，或聯(lián)系現(xiàn)實回答其啟示意義。 1. 古代詩詞賞析考查類型一理解賞析詞句意思這是詩詞鑒賞中常見的考查形式，也是課標對詩詞閱讀的基本要求。具體體現(xiàn)為以下幾種形式： ① 對詩詞中某一詞語具體含義的理解； ② 概括具體詩句所描繪的情景； ③ 理解典型句子的意思。考查的主要題型為：選擇題、填空題和簡答題。介于比較閱讀難度較大，達州市中考近年來的古詩文閱讀逐漸趨向于單篇閱讀，只是把兩篇文言文或兩首古詩詞集中，增加了閱讀量而已。詩歌鑒賞。【甲】赤壁杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。【乙】題烏江亭杜牧勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知 (1 ) 請概括兩首詩的內(nèi)容。 __ ____ ________ ______ __ __ ____ ________ ______ _ __ ____ ________ ______ __ __ ____ ________ ______ __ __ ____ _ 甲詩借古物來抒發(fā)對前朝的人物和事跡的慨嘆；乙詩針對項羽兵敗的史實，批評他不能總結(jié)失敗的教訓(xùn)。【解析】本題考查詩歌內(nèi)容理解。兩詩同為詠史詩，甲詩針對赤壁之戰(zhàn)表達了自己懷才不遇之感；乙詩針對項羽兵敗一事，批評他不能總結(jié)失敗的教訓(xùn)。 (2) 甲、乙兩首詩分別表達了作者怎樣的思想感情？ __ ____ _ __ _ _ __ ____ _ __ _ _ __ ____ _ __ _ _ __ ____ _ __ _ _ __ ______ ____ _ __ _ _ __ ____ _ __ _ _ __ ____ _ __ _ _ __ ____ _ __ _ _ __ ______ ____ _ __ _ _ __ ____ _ __ _ _ __ ____ 甲詩借對赤壁之戰(zhàn)的評述來抒發(fā)自己的感慨，表現(xiàn)作者懷才不遇的抑郁不平之情；乙詩表達了對項羽的惋惜之情，同時暗含諷刺之意。【解析】本題考查詩歌思想感情分析。根據(jù)甲詩中的“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬“，可知本詩主要表達自己懷才不遇之感；乙詩“江東子弟多才俊，卷土重來未可知”，表現(xiàn)了作者對項羽的惋惜之意，同時也有一定的嘲諷意味。考查類型二把握詩詞所抒發(fā)的情感把握詩詞的感情是詩歌閱讀中最重要的內(nèi)容之一。在教材很多詩詞閱讀篇目的練習(xí)中都會提出這樣的要求。這類題的答題規(guī)范是將詩意與情感結(jié)合在一起。情感的概括需要考慮作者的身世、寫作的背景、具體的景物，在分析時要注意抓住關(guān)鍵的詞語。 [ 20 18 威武 ] 閱讀下面這首唐詩，完成后面題目。公子行孟賓于錦衣紅奪彩霞明，侵曉春游向野庭。不識農(nóng)夫辛苦力，驕驄踏爛麥青青。 (1 ) 本詩描述的是：富家公子身穿 “ __ __ _____ __ ” ，騎著“ 驕驄 ” ，天漸明時就到野外 “ __ __ ___ __ ” ，結(jié)果“ __ __ ________ _____ ______ ______ __ ” 。錦 (紅 )衣春游踏爛麥青青 (驕驄踏爛麥青青 ) 【解析】本題考查詩歌內(nèi)容理解。 “ 公子行 ” 是唐代專寫紈绔子弟浮華生活的詩題。這首詩揭露了貴家公子在春游中，縱馬踏壞麥苗的惡劣行為。首二句描寫貴公子穿上比彩霞還鮮亮的錦衣，騎著 “ 驕驄 ” ，一大早就興致勃勃地騎馬去野外春游，字里行間明顯地透露出其人的豪華與權(quán)勢。他們只顧在田野上縱馬狂奔，兜風(fēng)賞景，全然不顧地里的莊稼，結(jié)果 “ 驕驄踏爛麥青青 ” 。 (2 ) 這首詩表達了作者怎樣的思想感情？ __ ____ ________ ______ __ __ ____ __ ______ ______ __ __ _ __ ____ ___ _ 對貴公子春游損壞莊稼的不滿，抨擊了貴族子弟的惡行。【解析】本題考查詩歌思想情感分析。首句句內(nèi)對比，紅艷的錦衣色奪明麗的彩霞，開篇也回應(yīng)標題，點出出游的人群是貴族公子。這是一個朝霞滿天的明媚的春天早上，這群公子縱馬向郊野去游玩。詩歌并非批判他們的奢華與游樂，第三句直接發(fā)出議論，四句通過敘事揭示他們的讓人氣憤的行徑。這群公子不懂得農(nóng)民稼穡的辛苦，竟然讓驕馬隨意踐踏農(nóng)夫辛苦種植苦心經(jīng)營的麥苗。在彩霞春光的映襯下，后面的殘破景象更顯得傷心慘目。全詩在前后形成的鮮明對比中，表達了詩人對貴公子春游損壞莊稼的不滿，抨擊了貴族子弟的惡行，鞭撻了貴族們?yōu)楹r(nóng)民的行為。考查類型三分析詩詞的寫法特點 [ 20 18 杭州 ] 閱讀下面兩首古詩，完成后面題目。夏日田園雜興十二絕 ( 其一 )① [ 宋 ] 范成大梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶②飛。春暮西園 [ 明 ] 高啟綠池芳草滿晴波，春色都從雨里過。知是人家花落盡，菜畦今日蝶來多。【注】 ① 本詩描寫的是江南農(nóng)歷四月農(nóng)忙時節(jié)的情景。 ② 蛺 (ji225。 ) 蝶：蝴蝶。 (1) 范詩通過 “ 梅子金黃 ”“ 杏子肥 ”“ __ __ ___ __ ____ _ _ ___ __ __ ”等詞語，寫出江南農(nóng)村初夏的景象；高詩中 “ _ __ ____ _ __ ” 三字，凸顯了暮春季節(jié)的特點。菜花稀” (或“麥花雪白” ) 花落盡【解析】本題考查詩歌內(nèi)容理解和作者情感分析。從詩句中理解內(nèi)容，從而感悟詩歌的主題。從詩句中找出能反映初夏季節(jié)特征的景物，如“梅子黃”“杏子肥”“麥花雪白”“菜花稀”“滿晴波”“花落盡”。 (2 ) 兩首詩的后兩句都運用了襯托手法，請作分析。 __ ____ ________ ______ __ __ ____ ________ ______ __ __ ____ ___ ____ ________ ______ __ __ ____ ________ ______ __ __ ____ ___ ____ ________ ______ __ __ ____ ________ ______ __ __ ____ ___ ____ ________ _ __ _

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