湖南專版20xx年中考語文總復(fù)習(xí)第一部分基礎(chǔ)知識積累與運用專題八綜合性學(xué)習(xí)試題部分課件(已修改)

　

【正文】 專題八 綜合性學(xué)習(xí) 考點一 圖文轉(zhuǎn)換 1.(2022婁底 ,9)欣賞漫畫 《 鑿壁偷“光” 》 ,按要求作答。 (5分 ) ? (1)請概述漫畫的內(nèi)容。 (3分 ) (2)請說說漫畫的寓意。 (2分 ) A組 2022年湖南中考題組 五年中考 答案 (1)這是一幅題為“鑿壁偷‘光’”的漫畫。一位學(xué)童模樣的男孩 ,用鑿子和錘子在墻 上鑿開一個洞后 ,跪坐在席子上專注地玩手機 ,并感慨說 :信號強多了 ! (2)這幅漫畫諷刺了當(dāng)前某些青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò) ,挖空心思玩手機的不良現(xiàn)象。 解析 (1)本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。全面描述漫畫內(nèi)容 ,弄清漫畫的構(gòu)成要素 :漫畫的背景與 主角的動作、表情、語言等。 (2)本題考查挖掘漫畫寓意的能力。揭示漫畫的寓意 ,要學(xué)會由“特殊”到“一般” ,揭示具有 普遍意義的現(xiàn)象及道理。漫畫中的人物形象不是個體形象而是群體形象。 2.(2022株洲 ,7)閱讀下面材料 ,回答問題。 (5分 ) 表一 美國、東亞天然氣價格對比表 單位 :美元 /百萬英熱單位 年份 價格 2022 2022 2022 2022 2022 2022 美國價格 東亞價格 表二 中國天然氣進(jìn)口量和對外依存度 單位 :億立方米 年份 指標(biāo) 2022 2022 2022 2022 2022 2022 天然氣進(jìn)口量 399 457 486 614 721 1550 對外依存度 10% 12% 13% 15% 18% 38% [注 ] 當(dāng)前天然氣液化成本、運輸成本較低。 (1)根據(jù)表一 ,可得出結(jié)論 : 。 (1分 ) (2)根據(jù)表二 ,可得出結(jié)論 : 。 (2分 ) (3)根據(jù)以上結(jié)論 ,為了化解中美貿(mào)易失衡的矛盾 ,可以 。 (2分 ) 答案 (1)2022—2022年 ,東亞天然氣的價格遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于美國天然氣的價格 ,但大體有逐年下降的 趨勢。 (2)2022—2022年 ,中國天然氣進(jìn)口量和對外依存度逐年升高。 (3)中國自己加大天然氣生產(chǎn)力度 ,降低成本 ,以便減少對外依存度 。逐步減少天然氣美國進(jìn)口 量 ,適當(dāng)提高天然氣東亞進(jìn)口量。 解析 本題考查對表格的分析與概括能力。首先要確定表格的主題 ,然后比較橫向與縱向的 數(shù)據(jù) ,整合信息 ,得出結(jié)論。結(jié)合得出的結(jié)論談解決矛盾的辦法 ,言之成理即可。 考點二 綜合運用 1.(2022衡陽 ,6)綜合性學(xué)習(xí)。 (6分 ) 酒 ,在人類文化的歷史長河中 ,已不僅僅是一種客觀的物質(zhì)存在 ,更是一種文化象征。讓我們一 起走進(jìn)“酒香千古 ——中國酒文化探究”專題實踐活動中去吧 ! (1)[書法中的“酒” ] 書法是中國的一種傳統(tǒng)藝術(shù)。下面是“酒”字的幾個書法字體 ,分別代表的是甲骨文、篆 書、隸書。請你用一句話來表達(dá)自己看到以下書法字體的感受。 (2分 ) ? 感受 : (2)[文學(xué)中的“酒” ] 如果你讀讀詩詞歌賦、小說傳記等文學(xué)作品 ,一定會為其中所散發(fā)的醇厚酒香而陶醉。請你 寫出與“酒”有關(guān)的一句詩文名句和一個故事 (名稱或梗概 ),與大家分享。 (2分 ) 詩文名句 : 故事 : (3)[生活中的“酒” ] 醇香的酒令人陶醉 ,但現(xiàn)實生活中 ,酒也可能壞事。奶奶生日那天 ,親朋歡聚 ,舉杯暢飲。宴會 結(jié)束后 ,喝了酒的叔叔準(zhǔn)備開車回家。請你說幾句話勸阻他。 (2分 ) 答案 (1)(示例 1)我從“酒”字和諧流暢的線條中感受到中華書法的博大精深、中華文明的 源遠(yuǎn)流長。 (示例 2)我從“酒”字典雅的字體造型里仿佛傾聽到了遠(yuǎn)古的呼喚 ,聞到了陣陣沁人心脾的酒 香。 (2)(示例 )詩文名句 :濁酒一杯家萬里 ,燕然未勒歸無計 /明月幾時有 ?把酒問青天 /明月樓高休獨 倚 ,酒入愁腸 ,化作相思淚。 故事 :曹操煮酒論英雄 /武松醉打蔣門神 /關(guān)羽溫酒斬華雄。 (3)(示例 )叔叔 ,您酒后開車回家不安全 ,再說法律也不允許 ,更是對我們家庭的不負(fù)責(zé)任。請您 不要酒后開車 ,我?guī)湍休v的士或者請一個代駕 ,好嗎 ? 解析 (1)本題考查欣賞漢字的能力。結(jié)合文題中的關(guān)鍵詞“文化象征”“傳統(tǒng)藝術(shù)”“感 受” ,從漢字審美的角度作答即可。 易錯警示 把握答題的正確方向 ①不要只看三個“酒”字筆畫、字體不同就單純地理解為漢字字形發(fā)展的總趨勢是由繁到 簡。 ②捕捉題干中的關(guān)鍵信息 :“傳統(tǒng)藝術(shù)”“感受”。從品味字體意蘊的角度組織語言。 (2)本題考查掌握詩文名句與典故的能力。注意詩文名句與故事應(yīng)與“酒”相關(guān) ,最好是眾所 周知的。 (3)本題考查語言表達(dá)的能力。注意語言表達(dá)的禮貌性與說服力。可從國家法律、家庭、個 人三個角度來勸說對方 ,并為對方找到解決問題的辦法。 2.(2022長沙 ,6)綜合運用。 (6分 ) 某班擬開展以“漫步古詩苑”為主題的系列活動 ,請你參加并完成下列任務(wù)。 (1)[古詩分類 ] 班委會準(zhǔn)備將教材中出現(xiàn)過的詩句分類編輯 ,下列詩句不宜放在“思鄉(xiāng)”主題類的一句是 (2 分 ,只填序號 )? ( ) ① 仍憐故鄉(xiāng)水 ,萬里送行舟。 ②濁酒一杯家萬里 ,燕然未勒歸無計。 ③深林人不知 ,明月來相照。 ④共看明月應(yīng)垂淚 ,一夜鄉(xiāng)心五處同。 ⑤因思杜陵夢 ,鳧雁滿回塘。 (2)[詩人競猜 ] 班委會舉行“詩人競猜”的猜謎活動 ,請仿照示例 ,在橫線上填上適當(dāng)?shù)恼Z句。 (2分 ) 示例 :(謎面 )最恨凡塵世 ,一生獨愛菊。 ——(謎底 )陶淵明 (謎面 ) 。 ——(謎底 )陸游 (3)[新聞撰寫 ] 班上還舉行了“古詩詞誦讀比賽” ,下面是宣傳委員在比賽結(jié)束后寫的一則新聞 ,請你為其擬 寫一個標(biāo)題。 (2分 ) 為了弘揚博大精深的傳統(tǒng)文化 ,讓同學(xué)們進(jìn)一步感受古詩詞的神奇魅力 ,我班于 4月 21至 23日 開展了以“經(jīng)典誦讀”為主題的古詩詞誦讀比賽。本次比賽設(shè)置了初賽、復(fù)賽、決賽三個 環(huán)節(jié) ,經(jīng)過激烈的角逐 ,最終評出 5名獲獎?wù)摺＿@次誦讀比賽 ,讓同學(xué)們感受到了中華古典詩詞 的豐富多彩 ,激發(fā)了大家對傳統(tǒng)文化的熱愛之情。 答案 (1)③ (2)(示例 1)鐵馬冰河夢 ,驛外斷橋梅 (示例 2)一梅一放翁 ,滿腔愛國情 (評分說明 : 謎面要突出陸游的特點 ,如愛國、愛梅等。若照抄陸游詩句的只給 1分。 ) (3)我班開展古詩詞誦讀比賽 (評分說明 :點出對象 1分 ,概括事件 1分。 ) 解析 (1)本題考查理解詩句的能力。①句中的“故鄉(xiāng)水” ,② 句中的“家萬里”“歸無計” , ④ 句中的“鄉(xiāng)心” ,⑤ 句中的“杜陵夢”都透露出思鄉(xiāng)之情。③句描繪的是隱者的隱逸閑適 生活。 (2)本題考查仿寫句子的能力。示例中謎面是詩人的生平與相關(guān)詩作 ,因此答題時要突出陸游 的特點 ,如愛國、愛梅等。可以從所積累的陸游的詩句中提取標(biāo)志性的信息。 (3)本題考查提煉、整合信息的能力。第一句介紹我班開展了古詩詞誦讀比賽 ,每二句介紹了 比賽的環(huán)節(jié)與結(jié)果 ,第三句闡述此次比賽的意義。這三句話的核心信息就是 :我班開展古詩詞 誦讀比賽。 方法技巧 給新聞擬標(biāo)題 ①新聞標(biāo)題一般是根據(jù)導(dǎo)語概括得出的 ,而新聞的導(dǎo)語往往是第一句或者是第一段 ,概括時可 提取其中的關(guān)鍵信息。 ②可用“單位 (人 )+做什么事”的格式表述。 3.(2022懷化 ,8)綜合實踐。 (6分 ) “孝”是中華傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容 ,孝敬父母是學(xué)校的育人目標(biāo)之一。學(xué)校準(zhǔn)備進(jìn)行以 “孝”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。 (1)你在生活中做了哪些孝敬父母的事情 ,請你寫出三條。 (3分 ) (2)在“如何孝敬父母”的主題班會上 ,同學(xué)們進(jìn)行了激烈的討論。現(xiàn)在輪到你發(fā)言了 ,你想說 點什么呢 ?請用簡明、連貫、得體的語言寫下你要說的話。 (3分 ) 答案 (1)(示例 )努力學(xué)習(xí) 。幫助父母做家務(wù) 。給父母洗腳。 (言之有理即可 ) (2)(示例 )“慈母手中線 ,游子身上衣” ,父母把愛點點滴滴地融進(jìn)了我們的生活 ,“羊羔跪乳” “烏鴉反哺” ,我們要懂得感恩。孝順父母不僅是做人最基本的素養(yǎng) ,還是對中華傳統(tǒng)文化的 傳承。 解析 作為孩子 ,做好自己應(yīng)該做的事情和幫助父母做力所能及的事情都是孝順的表現(xiàn)。表 達(dá)自己的想法時 ,不妨引用相關(guān)詩詞、俗語 ,增加美感與說服力。 4.(2022岳陽 ,7)綜合運用。閱讀下面材料 ,完成第 (1)—(4)題。 (8分 ) 麗麗、紅紅、軍軍征得爺爺同意 ,樂呵呵地進(jìn)入了爺爺?shù)臅俊? 軍軍 :(一屁股坐到書桌旁 ,發(fā)現(xiàn)新大陸般 )快來看 ,這是爺爺?shù)墓P記 (見下圖 )哦。 麗麗 :(一把奪過來 ,搖頭晃腦地讀起來 )在許多時候 ,把字和詞錯過了 ,就把整個作品錯過了 …… 紅紅 :嘿 ,從爺爺?shù)墓P記中我發(fā)現(xiàn)了一種讀書方法 , (1) 。 麗麗 :紅紅 ,拙見 !你歸納的讀書方法讓我茅塞頓開。 軍軍 :麗麗 ,怎么是“拙見” ?應(yīng)該是“ (2) ”喲。爺爺 ,對吧 ? 爺爺 :(點點頭 )謙辭、敬辭不能用反哦。 軍軍 :哈哈 ,真是踏破鐵鞋無覓處 ,得來全不費功夫。我可以把 (3) (甲、畢飛宇 。乙、但 漢松 )的話作為“反對用濃縮音頻替代文本閱讀”的論據(jù)了 ,明天的辯論賽我可威武啦。 爺爺 :(欣慰地看了看三個孩子 )小家伙們了不起 !你們還有哪些好的讀書方法 ,說給爺爺聽聽。 軍軍 :(搶答道 ) (4) 。 ? (1)紅紅的發(fā)現(xiàn) : (3分 ) (2)應(yīng)該是“ ”。 (1分 ) (3) (填“甲”或“乙” )的話。 (2分 ) (4)請?zhí)孳娷娬f出一種讀書方法 : (2分 ) 答案 (1)閱讀的時候 ,我們要沉入文字 ,品味文字 ,既透過文字讀懂意味、讀懂作者 ,又與自己 的積累連接、消化 ,提高語言運用能力 (2)高見 (高論 ) (3)乙 (4)(示例 1)有些書 ,比如我讀 《 青春期衛(wèi)生 》 ,先粗看一遍 ,再細(xì)讀 ,粗看和細(xì)讀都是從自己的關(guān) 注點選擇 ,沒有按次序讀。 (示例 2)我讀書有時候用批注法 ,對詞、句、段、篇等從語言特點及 表達(dá)效果、思想內(nèi)容、層次結(jié)構(gòu)、藝術(shù)方法等多個角度 ,把自己的理解、感受、評價或疑難 問題用簡練的語言和相應(yīng)的符號標(biāo)注在文章的空白處。 解析 (1)本題考查理解與提煉信息的能力。將書本圖案中的表述與“讀書方法”聯(lián)系起來 , 用平白易懂的語言解讀即可。從書本圖案的左頁獲得信息 :閱讀作品時應(yīng)該把握作品的字、 詞 ,即把握作品的文字 ,“甚至 ,把這個作家都錯過了” ,意即須讀懂作者。從“書本圖案”的 右頁獲得關(guān)鍵信息 :“使其進(jìn)入體內(nèi)”“新陳代謝” ,意即將作品與自己相連接 ,并將作品消化 吸收 ,變成自己的養(yǎng)料 ,提高自己。 (2)本題考查敬辭與謙辭的