北京市20xx年中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)第二部分古詩(shī)文閱讀專題08古代詩(shī)歌鑒賞課件(已修改)

　

【正文】 專題八 　古代詩(shī)歌鑒賞中考考情速遞2022《中考說(shuō)明》規(guī)定篇目 (2022年考查 ) 秋思 (其五 ) (參考樣題) (其五 ) (天接云濤連曉霧 ) (一曲新詞酒一杯 )中考考情速遞 (無(wú)言獨(dú)上西樓 ) (其一 ) (明月幾時(shí)有 ) 秋思 密州出獵 為陳同甫賦壯詞以寄之 登京口北固亭有懷 潼關(guān)懷古2022《中考說(shuō)明》外課標(biāo)規(guī)定篇目 (小住京華 )中考考情速遞【 考情總結(jié) 】中考考情速遞中考考情速遞文體知識(shí)清單文體知識(shí)清單(續(xù)表 )文體知識(shí)清單(續(xù)表 )文體知識(shí)清單(續(xù)表 )文體知識(shí)清單(續(xù)表 )文體知識(shí)清單文體知識(shí)清單(續(xù)表 )文體知識(shí)清單(續(xù)表 )考點(diǎn)技法突破真題體驗(yàn)第 1講　 理解詩(shī)歌內(nèi)容和作者情感、鑒賞詩(shī)歌意境畫面【考點(diǎn)一】 　 理解詩(shī)歌內(nèi)容和作者情感1.[2022北京第 8題 ]這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。詩(shī)人離鄉(xiāng)遠(yuǎn)游 ,來(lái)到北固山下 ,看到殘夜未盡而旭日已經(jīng)升起、舊年未逝而春意已經(jīng)顯現(xiàn) ,生發(fā)了 __________________________________的感慨。他想托鴻雁捎一封家信到洛陽(yáng) ,問候家鄉(xiāng)的親人。 (1分 )寄回家鄉(xiāng)的書信何時(shí)才能送達(dá)【 解析 】 本題考查古詩(shī)詞內(nèi)容的理解。作答時(shí)只需將 “ 鄉(xiāng)書何處達(dá) ” 一句正確翻譯 ,填入空中即可。考點(diǎn)技法突破【考點(diǎn)二】 　 鑒賞詩(shī)歌意境畫面2.[2022北京第 9題 ]閱讀畫線詩(shī)句 ,觀察下面兩幅圖畫 ,簡(jiǎn)要說(shuō)明哪一幅能夠表現(xiàn)這一聯(lián)詩(shī)句所描繪的景象。 (3分 )圖 1,圖 1描繪了一幅潮水上漲 ,江面與兩岸平齊 。風(fēng)勢(shì)正順 ,孤舟懸帆于江面之上的景象。正體現(xiàn)詩(shī)句 “ 潮平兩岸闊 ,風(fēng)正一帆懸 ”中 “ 潮平 ”“ 岸闊 ”“ 風(fēng)正 ”“ 帆懸 ” 的意象 ,而圖 2中的潮落、水淺、帆停的景象與原詩(shī)句意不符 ,因此選擇圖 1。【 解析 】 本題考查結(jié)合古詩(shī)內(nèi)容分析畫面的能力。作答時(shí)首先要判斷出圖 1與畫線句相符 ,接著闡述圖 1與畫線句的關(guān)聯(lián)即可。考點(diǎn)技法突破____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________考點(diǎn) 1　 理解詩(shī)歌內(nèi)容和作者情感角度一　理解詩(shī)歌內(nèi)容技法精講【 常見題型 】　　 ……的 ?　　 “ 壯詞 ”, 詞人卻在結(jié)尾發(fā)出 ……的慨嘆 ,你對(duì)此如何理解 ?　　 ……?請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)說(shuō)說(shuō)你的理解。考點(diǎn)技法突破【 答題思路 】　 這類題通常針對(duì)整首詩(shī)進(jìn)行理解 ,要求解答出具體內(nèi)容。　　首先要誦讀 ,反復(fù)誦讀整首詩(shī) ,從整體上把握詩(shī)歌的內(nèi)容。　　其次 ,確定詩(shī)歌題材 ,如詠史懷古詩(shī)、詠物詩(shī)、邊塞征戰(zhàn)詩(shī)等 ,初步掌握詩(shī)歌主旨。　　再次 ,抓住關(guān)鍵詞句和主要意象 ,體會(huì)相關(guān)詞句的內(nèi)涵 ,了解意象所表達(dá)的意思。　　最后 ,概述出題干所要求解答的內(nèi)容 ,概括揭示詩(shī)歌主旨或詩(shī)人的感情。考點(diǎn)技法突破角度二　 分析作者情感技法精講【 常見題型 】　　 ?　　 ……的典故 ,有何用意 ?　　 ?抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感 ?考點(diǎn)技法突破考點(diǎn)技法突破【 答題思路 】　　 。通過標(biāo)題可以知道詩(shī)歌的類別 ,通過注釋可以了解創(chuàng)作背景 ,從而大致推斷出詩(shī)人的思想感情。如寫景詩(shī)的借景抒情 ,詠物詩(shī)的托物言志 ,詠史詩(shī)的借古諷今 ,送別詩(shī)的離愁別緒 ,羈旅詩(shī)的漂泊愁苦 ,邊塞詩(shī)的壯志豪情或厭戰(zhàn)思鄉(xiāng)等。　　 。古詩(shī)詞中常用到一些直接表露詩(shī)人思想感情的詞語(yǔ)。如李商隱的 《 夜雨寄北 》 ,從題目中的 “寄 ”及詩(shī)中的 “共剪 ”,可以看出詩(shī)人對(duì)妻子的一片深情。　　 。意象即詩(shī)中已經(jīng)帶有主觀感情色彩的景和物 ,如楊柳表示送別懷遠(yuǎn) ,月亮是思鄉(xiāng)的代名詞 ,松柏表示堅(jiān)強(qiáng)、正直 ,梧桐表示凄涼悲傷 ,抓住這些意象可以幫助考生把握詩(shī)人的思想感情。　　 。在平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí) ,考生要積累一些概括感情的常用詞語(yǔ) ,避免答題時(shí)說(shuō)外行話。如喜悅、歡快、恬淡、閑適、煩悶、憤怒、壯志未酬、借古諷今、曠達(dá)樂觀等。 考點(diǎn)技法突破【答題模板】　　 :通過 ……(內(nèi)容 )+抒發(fā) (寄寓 /表達(dá) )……的感情。　　 ……的景物 ,抒發(fā)了詩(shī)人 ……的感情 ,歌頌了 ……品質(zhì) ,批判了 ……觀點(diǎn)。考點(diǎn) 2　 鑒賞詩(shī)歌意境畫面技法精講【 常見題型 】　　 ?請(qǐng)用生動(dòng)的語(yǔ)言進(jìn)行描繪。　　 ?　　 ?請(qǐng)結(jié)合所蘊(yùn)含的詩(shī)人情感作答。考點(diǎn)技法突破【 答題思路 】　 第一 ,明確題干中是要求描述全篇還是某句 ,其中出現(xiàn)了哪些景物。　　第二 ,變換角色 ,將自己代入詩(shī)歌情境中 ,假設(shè)自己是作者 ,以作者的角度去觀察景物。　　第三 ,描述時(shí)既要忠實(shí)于原詩(shī) ,也要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造 ,要對(duì)詩(shī)句內(nèi)容進(jìn)行豐富和完善。　　第四 ,用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫面 ,語(yǔ)言力求優(yōu)美。　　第五 ,在畫面的描繪過程中 ,滲透詩(shī)歌或詩(shī)句所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等 ,所描繪出的畫面要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)主人公的心情和景物的特點(diǎn)。考點(diǎn)技法突破【 答題模板 】　　無(wú)固定格式 ,但要注意字?jǐn)?shù)不宜太少 ,字?jǐn)?shù)保持在 50~100字較為合適。考點(diǎn)技法突破真題體驗(yàn)第 2講　 鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言表達(dá)技巧、概括詩(shī)歌中的形象特點(diǎn)【考點(diǎn) 三 】 　 鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言表達(dá)技巧　 請(qǐng)對(duì)這首詩(shī)中加線的句子進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。 (3分 )______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________該句主要運(yùn)用了一系列動(dòng)詞 ,通過 “ 飛 ”“ 渡 ”“ 灑 ”“ 掛罥 ”“ 飄轉(zhuǎn) ” 組成了一幅幅鮮明的圖畫 ,生動(dòng)形象地寫出暴風(fēng)對(duì)茅屋的肆虐 ,表現(xiàn)出作者生活處境的艱難以及焦灼苦悶的心情。【 解析 】 這 道 題 考 查對(duì)詩(shī) 歌重點(diǎn)句子的 賞 析。 賞 析句子的角度包括修辭、 詞語(yǔ) 運(yùn)用、表 現(xiàn) 手法等。 選擇 什么角度來(lái) 賞 析 ,需要分析句子最大的特色在哪里。畫 線 句從內(nèi)容上是寫景 ,顯 著特點(diǎn)是用了一系列的 動(dòng)詞 ,所以 賞 析畫 線 句可以從 詞語(yǔ) 運(yùn)用的角度來(lái) 進(jìn) 行。在解答的 過 程中要分析出 這 些 動(dòng)詞 的含 義 及表 現(xiàn) 出的畫面 :“飛 ”寫出了茅草此 時(shí) 的狀 態(tài) ,“飛 ”過 江去 ,然后分散地、雨點(diǎn)似的 “灑 ”在 “江郊 ”,“掛罥 ”表示很 難 弄下來(lái) ,“飄轉(zhuǎn) ”也很 難 收回來(lái)。之后再分析 這樣 寫的作用 ,一個(gè)接一個(gè)的 動(dòng)態(tài) 不 僅組 成一幅幅 鮮 明的 圖 畫 ,而且將作者的 處 境和心境都表 現(xiàn) 了出來(lái)。考點(diǎn)技法突破4.[2022婁底第 16題改編 ]閱讀下面這首詞 ,回答問題。江城子 密州出獵蘇　軾　　老夫聊發(fā)少年狂 ,左牽黃 ,右擎蒼 ,錦帽貂裘 ,千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守 ,親射虎 ,看孫郎。　　酒酣胸膽尚開張。鬢微霜 ,又何妨 !持節(jié)云中 ,何日遣馮唐 ?會(huì)挽雕弓如滿月 ,西北望 ,射天狼。考點(diǎn)技法突破【 考點(diǎn)四 】 　概括詩(shī)歌中的形象特點(diǎn)　 “ 會(huì)挽雕弓如滿月 ,西北望 ,射天狼 ” 運(yùn)用了什么手法 ?向我們展示了一個(gè)怎樣的詞人形象 ?(4分 )______________________________________________________________________________________________________________運(yùn)用了比喻手法 ,“ 天狼 ”, 喻指遼和西夏。向我們展示了一個(gè)渴望一展抱負(fù) ,殺敵報(bào)國(guó) ,建功立業(yè)的詞人形象。【 解析 】 本題考查正確賞析修辭方法的能力。第一問 ,“ 天狼 ” 指天狼星 ,在古代星象學(xué)上 ,被認(rèn)為是主侵掠的。作者把它比作敵人 ,即遼和西夏。第二問 ,詞人認(rèn)為 “ 狼” 屬于野獸 ,當(dāng)在被射獵之列。他表示 ,將要緊握雕花的強(qiáng)弓 ,把他對(duì)敵人的仇恨凝聚在拉得圓如滿月般的弓弦上 ,看準(zhǔn)那西北方的敵人 ,狠狠地射去。由此展現(xiàn)出一個(gè)渴望一展抱負(fù) ,殺敵報(bào)國(guó) ,建功立業(yè)的詞人形象。角度一　煉字技法精講【 常見題型 】　 ,哪一個(gè)字 (詞 )用得精妙 ?請(qǐng)找出來(lái) ,結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。　　提問變體 :(1)這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么字 ?為什么 ?(2)這首詩(shī)的 “ 詩(shī)眼 ”( 或 “ 關(guān)鍵字 ”) 是哪一個(gè) ?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句加以分析。　　 ,請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。　　提問變體 :(1)詩(shī)中的某個(gè)詞有什么表達(dá)效果 ?(2)請(qǐng)賞析某字的妙處。 (3)某字被認(rèn)為是全詩(shī)的關(guān)鍵 ,你同意嗎 ?請(qǐng)說(shuō)明理由。 (4)某字 ,別的版本作另一字 ,你認(rèn)為哪個(gè)更好 ?為什么 ?考點(diǎn) 3　 鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言表達(dá)技巧考點(diǎn)技法突破【答題思路】　　這類題主要考查我們對(duì)精煉詞語(yǔ)的感悟能力。解答時(shí)要抓住詩(shī)歌中關(guān)鍵詞語(yǔ)來(lái)點(diǎn)評(píng) ,可以從詞性、色彩、修辭以及所表達(dá)的思想感情去把握它的內(nèi)涵。值得提醒的是分析時(shí)要結(jié)合全詩(shī)的意境和作者的情感去回答 ,不能孤立地談這個(gè)詞的作用。煉字題的答題要點(diǎn) :　　 。 “ 字不離句 ”, 要想準(zhǔn)確解釋某個(gè)詞語(yǔ)的含義 ,一定不能孤立地看 ,要放在具體的語(yǔ)境中加以分析 ,這樣才能做到準(zhǔn)確無(wú)誤。　　 ,如擬人、比喻、雙關(guān)等。　　 ,描述該字所在詩(shī)句的景象 ,語(yǔ)言簡(jiǎn)練 ,信息全面。　　 ,表達(dá)了怎樣的思想感情。考點(diǎn)技法突破【答 題 模板】　　 字 (生 動(dòng) 形象 )地寫出了 ……… 的情景 ,(淋漓盡致 )地表達(dá)了作者 ……… 的情感 (或點(diǎn)出 該 字烘托了……… 的意境 ,或表達(dá)了 ……… 的情感 )。考點(diǎn)技法突破角度二　 賞析句子的表達(dá)效果技法精講【 常見題型 】　 1.“……” 這 句 詩(shī)歷 來(lái)受到人 們 的 贊賞 ,該 如何理解 ?　 歌的某 聯(lián) 流 傳 成了千古名句 ,請(qǐng) 分析原因。　　 3.句 詩(shī) 在 結(jié) 構(gòu)上有什么作用 ?　　 4.人 說(shuō) “……” 這 句 詩(shī) “妙 絕 千古 (或其他 )”,請(qǐng) 你 說(shuō)說(shuō) 它妙在何 處 。考點(diǎn)技法突破【答題思路】　　這類題主要選一些經(jīng)典名句要求進(jìn)行賞析。解答時(shí)要掌握常見的鑒賞評(píng)價(jià)的角度 :　　 (如擬人、比喻等 )。　　 (如側(cè)面描寫等 )。　　 。　　 (如景物的色彩、近景遠(yuǎn)景的結(jié)合等 )。　　 (如對(duì)比、反襯等 )。　　從以上角度入手 ,而且要說(shuō)出表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情或給人怎樣的啟示和思考。考點(diǎn)技法突破【答題模板】　　運(yùn)用 的 (修辭、烘托、情景交融 )手法 +寫出了 (具體內(nèi)容 )字面含義 +表達(dá)了 (深層含義 ,作者的情感或包含的哲理 )+表達(dá)效果。角度三　 分析詩(shī)歌的語(yǔ)言特點(diǎn) (或風(fēng)格 )技法精講【 常見題型 】　　 首 詩(shī) 在 語(yǔ) 言上有何特色 ?　　 分析 這 首 詩(shī) 的 語(yǔ) 言 風(fēng) 格。　　 此 詩(shī) 的 語(yǔ) 言 藝術(shù) 。考點(diǎn)技法突破【答題思路】　　 這 種 題 型不是要求揣摩個(gè) 別 字 詞 運(yùn)用的巧妙 ,而是要品味整首 詩(shī) 表 現(xiàn) 出來(lái)的 語(yǔ) 言 風(fēng) 格。　　 詩(shī) 人的整體 創(chuàng) 作 風(fēng) 格 ,如杜甫的沉郁 頓 挫、李 賀 的奇崛瑰 麗 、白居易的平 實(shí)質(zhì) 樸等。　　 累相關(guān)的 術(shù)語(yǔ) ,如 :平 實(shí)質(zhì) 樸、樸素自然、含蓄雋永、清新明 麗 、 絢麗飄 逸、婉 約細(xì)膩 、幽默諷 刺、雄 渾 、豪 邁 奔放、沉郁 頓 挫、慷慨悲壯、平和沖淡、 曠 達(dá) 飄 逸。考點(diǎn)技法突破【答題模板】　　用一兩個(gè) 詞 準(zhǔn)確點(diǎn)明 語(yǔ) 言特色 +用 詩(shī) 中有關(guān) 語(yǔ) 句具體分析 這 種特色。考點(diǎn) 4　 概括詩(shī)歌中的形象特點(diǎn)【 常見題型 】　　 首 詩(shī)為 我 們 塑造了一個(gè)怎 樣 的人物形象 ?　　 詩(shī) 歌中的人物形象。　　 這 一人物形象 ,結(jié) 合 詞 句 簡(jiǎn) 要回答。　　 歌中寫了 (事物形象 ),有什么特點(diǎn) ?　　 析 詩(shī) 歌中 (事物形象 )。　　 歌寫了 (事物形象 ),有什么作用 ?技法精講考點(diǎn)技法突破【 答題思路 】　 　　詩(shī)歌中的人物形象有兩種類別 ,一類是抒情主人公的形象 ,即詩(shī)人自己 。另一類是作品刻畫的人物形象。鑒賞詩(shī)歌中的人物形象 ,就是分析詩(shī)中詩(shī)人所塑造的人物的行為、神態(tài)、心理、性格、情感、觀點(diǎn)、處境等內(nèi)容 ,把握人物形象的個(gè)性特征。具體分析思路與方法 :　　 (1)知人論世 ,結(jié)合背景了解人物當(dāng)時(shí)的情境。　　 (2)分析人物的行為、語(yǔ)言、心理 ,把握人物特征。　　 (3)抓住表露人物情感或思想的詞句。