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泰安專版20xx年中考語文第一部分系統復習成績基石八下現代文課件(已修改)

2026-06-28 06:57 本頁面

　

【正文】第一部分系統復習成績基石八年級下冊現代文第一單元要點梳理一、讀準字音 (給下列加點字注音 ) 二、認清字形 (根據拼音寫漢字或詞語 ) 三、理解詞語 1．油光可鑒 (ji224。n)：頭發上抹油，梳得很光亮，像鏡子一樣可以照人。 2．精通時事：對正在或當前發生的事情十分了解。提示：褒義詞。在《藤野先生》一文中，為諷刺的說法。 3．深惡 (w249。)痛疾：厭惡、痛恨到了極點。 4．翻來覆去：一次又一次。 5．粗制濫 (l224。n)造：寫文章或做東西馬虎草率，只求數量，不顧質量。 6．藏污納垢 (g242。u)：隱藏或包容壞人壞事。 7．郁 (y249。)郁寡歡：指心情郁悶不樂。 8．正襟危坐：理好衣襟端端正正地坐著。形容嚴肅莊重的樣子。 9．頷 (h224。n)首低眉：低著頭顯得很謙卑恭順的樣子。 10．誠惶誠恐：惶恐不安。 11．無可置 (zh236。)疑：事實明顯或理由充足，沒有什么可懷疑的。三、理解詞語 12．黯 (224。n)然失色：指相比之下，事物仿佛失去了原有的光彩、色澤。 13．廣袤 (m224。o)無垠：廣闊無邊。古代以東西長度為 “ 廣 ” ，南北長度為 “ 袤 ” 。 14．鶴立雞群：比喻一個人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出。 15．肅然起敬：形容產生恭敬和欽佩的感情。 16．萬象更新：宇宙間的一切景象都更換了新貌，顯出了一派生氣。 17．孤苦伶仃 (l237。ng dīng)：形容孤獨困苦，無依無靠。 18．相依為命：互相依靠著生活，誰也離不開誰。 19．不以為然：不認為是對的，表示不同意 (多含輕視意 )。提示：強調“認為不對，持反對意見” 。 20．家徒四壁：家里只有四堵墻，形容十分貧窮。 21．抑揚頓挫 (cu242。)：形容聲音高低起伏和停頓轉折。四、熟記文學常識 1．《藤野先生》作者 __魯迅 __，原名 __周樹人 __，字豫才，浙江紹興人，是我國偉大的文學家、思想家、革命家。本文是一篇回憶性散文，選自散文集《 __朝花夕拾 __》。 2．《我的母親》作者 __胡適 __，字適之，學者。 3．《我的第一本書》作者 __牛漢 __，原名 __史承漢 __，詩人，作家。 4．《列夫托爾斯泰》作者 __茨威格 __，奧地利作家、評論家，世界最杰出的中短篇小說家之一，曾獲得諾貝爾文學獎。即時過關五、積累運用 1．下列加點字注音完全正確的一項是 ( B ) A．畸形 (q237。) 詰責 (j237。) 文縐縐 (zhōu) 眼翳 (y236。) B．胡髭 (zī) 黝黑 (yǒu) 一綹綹 (liǚ) 頷首 (h224。n) C．直戳 (chōu) 解剖 (pōu) 誘惑 (y242。u) 摹畫 (m243。) D．滯留 (zh236。) 粲然 (c224。n) 庶祖母 (sh249。) 脊背 (j237。) 2．下列詞語字形有誤的一項是 ( D ) A．侏儒質問誠惶誠恐期期艾艾 B．酒肆繽紛黯然失色抑揚頓挫 C．愚鈍犀利無可置疑鶴立雞群 D．遷徙凄慘冥思暇想藏污納垢即時過關 3．下列說法無誤的一項是 ( B ) A．在《我的第一本書》中，胡適用溫情的筆調來描繪父親為自己抄寫課本的動人情景。 B．《藤野先生》一文選自魯迅的散文集《朝花夕拾》。 C．牛漢在回顧自己所走過的人生道路時，把深情的目光投向母親，在《我的母親》中，用樸實的文字表達了對母親深切的懷念。 D．茨威格在《列夫托爾斯泰》中為我們描繪了一幅大文豪托爾斯泰英俊的 “ 肖像畫 ” ，揭示出托爾斯泰深邃而卓越的精神世界。六、閱讀《藤野先生》一文的選段，完成下列各題。我這才回憶到前幾天的一件事。因為要開同級會，干事便在黑板上寫廣告，末一句是“請全數到會勿漏為要”，而且在“漏”字旁邊加了一個圈。我當時雖然覺到圈得可笑，但是毫不介意，這回才悟出那字也在譏刺我了，猶言我得了教員漏泄出來的題目。我便將這事告知了藤野先生；有幾個和我熟識的同學也很不平，一同去詰責干事托辭檢查的無禮，并且要求他們將檢查的結果，發表出來。終于這流言消滅了，干事卻又竭力運動，要收回那一封匿名信去。結末是我便將這托爾斯泰式的信退還了他們。中國是弱國，所以中國人當然是低能兒，分數在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運了。第二年添教霉菌學，細菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時候，便影幾片時事的片子，自然都是日本戰勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人；在講堂里的還有一個我。 “萬歲！”他們都拍掌歡呼起來。這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝彩， —— 嗚呼，無法可想！但在那時那地，我的意見卻變化了。 1．對 “ 中國是弱國 …… 也無怪他們疑惑 ” 理解不正確的一項是( A ) A．這句話運用了對比手法，表達了作者強烈的憤慨，也表現出了弱國子民的悲哀。 B．這是一種偏見而又武斷的結論，是一種侮辱人格的做法。 C．這句話表達了作者極強的民族自尊心和盼望祖國強盛的愿望。 D．這句話不是直接正面敘述作者的感慨，而是以日本人的心理來寫的。 2． “ 這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳 ” 的原因是 ( D ) A．日本青年無視社會公德， “ 我

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