三年級信息技術教案(已修改)

　

【正文】 第一篇：三年級信息技術教案活動一 初步知識與基本操作第一課信息技術初探究教學目標：1．知道信息的重要性。2．知道信息技術在日常生活和學習中的一些應用。3．初步了解計算機的應用。教學重點：信息技術在日常生活和學習中的應用。教學難點： 計算機的應用。教學過程：一、導語引入。我們生活在充滿信息的世界里，每天都通過接受和傳遞各種各樣的信息，不斷地認識新事物，學習新知識。信息技術的飛速發展，計算機和因特網的普遍應用，給我們的學習與生活帶來了更大的便利。現在就讓我們共同來學習吧！（板書課題）二、進行新課。（一）我們生活在信息的世界里。1．什么是信息？2．信息是怎樣接受和傳遞的？（二）信息技術及其應用。信息技術主要包括傳感技術、通信技術和計算機技術。（三）認識常見的信息處理工具。1．收集信息：數碼照相機、攝像機、錄音機等。2．存儲信息：磁帶、磁盤、光盤、閃存盤等。3．傳遞信息：電視、電話、收音機、手機等。（四）計算機的應用。1．用計算機可以處理各種圖像。2．用計算機可以處理文字。3．用計算機可以上網。4．用計算機可以幫助我們更好地學習。（五）繼續探究。這里有一些例子都說明計算機在當今社會上發揮了巨大的作用。請大家填一填：下列圖中計算機在做什么？（六）想一想：1．你在什么地方見過計算機？ 2．你認為計算機還能做些什么事？（七）總結。？ ，師訂正。板書設計： 第一課信息技術初探究一、認識常見的信息處理工具。1．收集信息： 2．存儲信息： 3．傳遞信息：二、計算機的應用。第二課與計算機交朋友教學目標1．了解計算機的組成。2．學會開機和關機。3．掌握鼠標的基本操作。教學重點：開機和關機。教學難點： 鼠標的基本操作。教學準備： 1．調試每臺計算機。2．打開計算機并由教師機控制。教學過程：一、導語引入。上節課，我們已經學習計算機在生活中的應用。哪位同學能來談一談具體應用方面。（指名學生回答）同學們都談得不錯，接下來，我們來共同認識一下計算機。好嗎？（板書課題）二、進行新課。（一）計算機的組成。顯示器、音箱、話筒、主機箱、鍵盤、鼠標。如圖所示：（二）講授怎樣開機、關機。（三）認識計算機。（四）鼠標操作。1．鼠標有機械鼠標和光電鼠標兩種。2．操作：單擊、雙擊、拖動、右擊。（五）總結。？ ，師訂正。板書設計 第二課與計算機交朋友一、計算機的組成。二、開機和關機。三、鼠標操作。第三課小小鼠標動起來教學目標：1．進一步掌握鼠標的操作技能。，感受計算機操作的便捷，增強學習的主動性。教學重點：鼠標操作。教學難點： 改變桌面背景。教學準備： 1．調試每臺計算機。2．打開計算機并由教師機控制。教學過程：一、導語引入。上一課我們已經接觸了單擊鼠標和移動鼠標這兩種操作，接下來先學會正確握疑心病標，然后進一步學習鼠標的更多操作！（板書課題）二、進行新課。（一）正確握鼠標。教師講解演示。（二）鼠標操作。鼠標的基本操作有移動、單擊、拖動、雙擊和右擊。移動：握住鼠標，讓它在平面上滑動。單擊用食指按一下鼠標左鍵后立刻放開。拖動：按住鼠標左鍵移動鼠標到另一位置后再放開。雙擊：快速、連續按兩下鼠標的左鍵后放開。右擊：用中指按一下鼠標的右鍵后立刻放開。（三）改變桌面背景。（四）總結。？ ，師訂正。板書設計： 第三課小小鼠標動起來一、鼠標操作。二、改變桌面背景。第四課打開窗口看風景教學目標：1．初步學會使用“開始”菜單。2．進一步熟悉鼠標操作。3．認識窗口的結構并掌握基本操作。教學重點：鼠標操作。教學難點：窗口操作。教學過程：一、導語引入。使用計算機時，可以通過“開始”菜單打開各種窗口，然后在不同的窗口中完成不同的處理任務。現在就讓我們來學習吧！（板書課題）二、進行新課。（一）認識開始菜單。菜單里的先項比較多時，計算機會自動隱藏其中的一部分。這時單擊菜單最下在的按鈕，可以顯示了隱藏起來的選項。（二）窗口的結構。（三）講授窗口操作。1．改變窗口大小。2．移動窗口。3．窗口的最大化與最小化。（四）練一練：打開“控制面板”窗口，練習窗口最大化、最小化、改變窗口磊小、移動窗口和關閉窗口的操作。（五）總結。？ ，師訂正。板書設計： 第四課打開窗口看風景一、鼠標操作。二、窗口操作。第五課益智游戲練技能（把涂色游戲改為紙牌）教學目標：通過動手動腦玩游戲讓學生更加熟練的掌握鼠標的握法和各個鍵的不同作用，培養學生自主探索新知的能力。教學重、難點：熟練掌握鼠標的5種基本操作 教學方法：講解法、演示法 課型：新授課 教學過程：（一）、導入玩游戲是我們的最愛，與計算機一起做游戲，鼠標操作一定要熟練。（二）、探究新知首先我們來看看，鼠標的五種操作方法，學會它就可以用計算機做很多事了。鼠標的操作鼠標是計算機重要的輸入設備，如果我們想要很好地操作計算機，首先要正確的掌握鼠標的操作。鼠標有哪五種基本操作呢？（學生回答：移動、拖動、單擊、右擊、雙擊）鼠標的五種基本操作，它們是移動、拖動、單擊、右擊、雙擊。（1）、移動：握住鼠標，在桌面或鼠標墊上移動它，這時顯示器上的鼠標指針也跟著移動。（2）、拖動：按下鼠標左鍵不放開，同時移動鼠標到需要的地方，再放開鼠標左鍵。（3）、單擊：用食指輕輕按一下鼠標左鍵，然后迅速放開。（4）、右擊：用中指快速按一下鼠標右鍵。（5）、雙擊：用食指快速的按兩下鼠標左鍵。小試身手：運用鼠標的5種操作完成以下練習：（1）、雙擊桌面上的“我的電腦”（2）、在桌面上右擊鼠標（3）、單擊“開始”按鈕（4）、將“網上鄰居”圖標拖放到桌面的右上角紙牌游戲紙牌游戲是一個非常有意思的益智性游戲，通過玩這個游戲可以練習鼠標的幾種基本操作。（1）、打開“紙牌”游戲單擊【開始/程序/游戲/紙牌】如果屏幕出現下圖窗口就說明“紙牌”啟動成功（2）、游戲規則（3）、開始游戲（4）、重玩游戲（5）、退出游戲（三）、操作實踐將“紙牌”游戲打開，進行游戲WindowsXP操作系統本身帶有游戲，單擊【開始/程序/游戲/掃雷】，打開掃雷游戲，玩一玩。第6課精彩課件助我學教學目標：了解課件的用途，掌握用計算機輔助學習的方法，增強用計算機學習的意識。玩益智游戲，用計算機輔助學習。教學過程：有些計算機軟件可以通過圖像、聲音、動畫等，幫助我們學習各種知識，這種軟件稱為課件。用課件輔助學習數學創設情景，激發興趣。請同學們欣賞屏幕布上的圖片，并說一說它們像什么。你們知道嗎？這些漂亮的圖片都是用七巧板拼成的！你們玩過七巧板嗎？知道關于七巧板的什么知識嗎？（學生舉手回答）認識七巧板七巧板是我國古代發明的一種圖形玩具，距今已有二千五百多年的歷史。七巧板是由一塊正方形薄片裁成七塊幾何形狀，其中包括：兩個大三角形、兩個小三角形、一個中三角形、一個平行四邊形、一個正方形。七巧板又叫“數學魔板”，是馳名中外的兒童玩具，著名學者童年時期都玩過“七巧板”呢！別看這不起眼的七巧板，只要你肯動腦筋，就可以拼出許許多多奇妙的圖形。同學們有沒有興趣去玩玩呢？三、請跟我學四、自由練習其它課件五、趣味訓練你熟練了鼠標雙擊、拖動操作嗎？不知道大家有沒有接受老師考驗的勇氣？第7課認認真真學打字教學目標：掌握輸入字母和數字的方法。掌握主鍵盤區各組成部分。在游戲中感受成功的喜悅，保持學習的熱情。教學重、難點：重點：主鍵盤區部分功能鍵的作用及使用方法。難點：熟練運用主鍵盤輸入字符。教學過程：第一課時一、導入：鼠標是一種常用的輸入設備，除了鼠標，鍵盤也是計算機中一種重要的輸入設備，它能夠輸入字母、數字、符號和文字等信息。二、新授鍵盤分區：鍵盤一般分成四個區，分別是主鍵盤區、功能鍵區、光標控制區和小鍵盤區。（學生熟悉四個區的名稱）游戲：誰的反應快 教師任意說出鍵盤四個分區中的一個分區名稱，學生兩人一組指認實物鍵盤。然后由學生之間相互指認。主鍵盤區：學生觀察主鍵盤區。主鍵盤區都有哪些鍵？（主鍵盤區有數字鍵、字母鍵、符號鍵和功能鍵。）雙字符鍵：學生觀察數字鍵和符號鍵。數字鍵和符號鍵與字母鍵有什么不同？帶領學生閱讀“知識屋”，教師提示操作要點： 先按住SHIFT鍵不放，再按需要輸入的雙字符鍵。學生完成“實踐園”練習，教師巡回指導功能鍵：講解功能鍵名稱。打開記事本，教師演示輸入：（邊演示邊講解功能鍵作用） * 4 = 100 False *4=100（用退格鍵刪除兩個“0”）True Alt+F4（教師介紹當前窗口的快捷鍵）退格鍵：刪除光標前的字符。回車鍵：執行命令或換行。空格鍵：空一個字符的位置。大小寫字母鎖定鍵：用于大小寫字母的切換，該鍵控制小鍵盤區，上方中間一盞燈，燈亮鍵盤處于大寫字母輸入狀態，燈不亮時鍵盤處于小寫字母輸入狀態。換檔鍵（上檔鍵）：配合輸入雙字符鍵上方的字符。演示結束，用Alt+F4關閉記事本窗口。三、小結鍵盤是我們和計算機進行交流的主要輸入設備之一。鍵盤上按鍵 較多，我們應該了解它們的分布規律，熟悉按鍵功能，這樣才能更好 地使用它們。功能鍵作用）第二課時一、復習引入：上節課我們和大家一起認識了鍵盤，我們先來復習一下。提問：鍵盤上有幾個區，分別叫什么名字？示范操作雙字符鍵的寫入和退格鍵、大小寫鎖定鍵的功用二、練習完成“實踐園”練習。打開“寫字板”窗口，輸入其它字母，繼續觀察結果，同學之間可以相互討論、交流，然后把你得到的結論寫在“成果籃”。從下列練習中任選1—2組輸入寫字板，將你在輸入過程中的心得體會，或自己總結出的經驗、技巧寫入“成果籃”。⑴、 100$ 102 Wele to JiangShu.⑵、5^2=25 11*11=121 10% Are you ready? Yes.（學生練習，教師巡回指導）第三課時一、復習前幾節課我們學習鍵盤上的分區。那有誰能來告訴其他同學，該怎么分呢？讓我們在來看看數字鍵位于哪里呢？二、新授：老師啟動光盤進入“世紀博士”。讓同學們觀看。（略）三、請跟我練（略）四、趣味訓練選擇一種打字練習軟件進行訓練，如：金山打字精靈。五、想一想你熟悉了主鍵區上的字母與數字鍵了嗎？你按鍵時，是否按鍵盤指法操作？活動二 用《畫圖》畫畫第8課簡簡單單多幅畫教學目的與要求：掌握啟動和退出畫圖的方法。讓學生認識畫圖的界面。培養學生學習計算機的興趣。培養學生團結協作的精神。課時安排：教學重點與難點：怎樣進入和退出畫圖。如何根據需要設定畫紙的大小。教學過程：一、激趣引入，出示課題。同學們，你們喜歡畫畫嗎？（喜歡）平常同學們都是把畫畫在什么地方？（紙上）同學們想不想知道計算機畫出來的畫是什么樣的呢？讓我們一起來欣賞一下。課件展示：學生繪畫作品今天我們就一起來認識“畫圖”。二、啟動“畫圖”以前我們學了“記事本”，現在請一位同學上來演示一下，啟動“記事本”的方法。（學生上臺演示）問題1：我們能不能用剛才這位同學的方法，啟動“畫圖”工具？請同學們在自己的電腦上試一試。（學生操作，然后讓一名學生說說自己的做法）今天老師要教給同學們另一種更簡單的方法：雙擊桌面上的圖標。（教 師演示，學生跟著老師操作。三、認識“畫圖”的界面。問題2：在同學們上美術課的時候，老師都會讓你們準備些什么？（顏料、鉛筆、橡皮、繪畫紙、調色板等。）那么用“畫圖”來畫畫，是否也需要準備呢？教師介紹窗口各部分的名稱。工具箱：好比我們的文具盒，里面有橡皮、鉛筆等我們所需要的工具。顏料盒：好比我們自己的顏料，可以在里面選擇自己所需的顏色。畫布：就好比我們的繪畫紙。我們可以在上面畫出非常精美的圖畫。前景色和背景色、滾動條、提示欄。三、調整畫布大小。剛才我們認識了“畫圖”的界面，它想得真周到，把我們所需的工具都準備好了。只不過有一樣需要我們自己來準備，那就是準備自己需要的的畫紙（畫布大小的設置）。教師演示后學生練習。四、退出“畫圖”五、學生鞏固練習。重新打開“畫圖”，并設置畫布的大小，然后關閉窗口。六、教師總結。第9課多種形狀我來畫教學目標：矩形、圓角矩形、多邊形工具用法。用幾何圖形工具繪制圖畫。講述圖畫表達的意境。教學重點：矩形、圓角矩形、多邊形工具用法。教學難點：用幾何圖形工具繪制圖畫。教學過程 A、導入 b新課：一、畫矩形：選擇矩形工具選取適當前景色和背景色。分別選擇三種填充類型，在畫布上拖地動鼠標，畫出三個矩形。觀察選擇不同填充類型畫出的矩形分別選定矩形、圓角矩形工具和橢圓工具，按住shift鍵拖動鼠標指針畫畫，觀察畫出的圖形有什么不同。二、畫多邊形新建文件。選擇多邊形工具，設置前景色和背景色。在畫布適當位置拖動鼠標，松開后畫第一條邊。拖動鼠標到另一合適位置單擊，畫其它邊。回到第一條邊起點后雙擊，畫出一個多邊形。三、用幾何圖形拼圖。新建文件。矩形工具畫出墻。圓角矩形畫出窗戶和門。多邊形工具畫出房頂。四、使用幫助：幫助菜單中幫助主題命令，打開畫圖幫助窗口。單擊左框前面大標題，然后單擊帶？號的小標題，窗口右邊會顯示相關幫助信息。C、小結D、鞏固：p55思考與練習第10課曲曲直直線條圖教學目標：掌握直線、曲線和鉛筆工具的方法，學會用橡皮工具修改圖畫。培養用心觀察大自然中各種事物的意識。教學過程：用直線形狀畫畫用曲線形狀畫畫修改圖畫同學們上節課我們學習了畫圖軟件，這節課我們來利用