幼兒園中班原創體育游戲：拯救小蜜蜂最終定稿(已修改)

　

【正文】 第一篇：幼兒園中班原創體育游戲：拯救小蜜蜂拯救小蜜蜂教師：張蘭活動設計意圖 ：本次活動根據我園存在的開展戶外體育活動難體育活動器材不足的情況而設計，提出的問題是：如何利用我園有限的資源開展好戶外體育游戲活動。新《綱要》中對健康領域提出：幼兒園應“開展以多種有趣的體育活動，特別是戶外的、大自然的活動，培養幼兒積極參加體育鍛煉的積極性，并提高其對環境的適應能力”以及“在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動中，發展幼兒動作的協調性、靈活性”的教育要求，讓幼兒喜歡參加體育活動，增強幼兒體質，以促進幼兒身心的健康發展。我們不能因為幼兒園體育器材有限而放棄戶外體育活動的開展，從而忽略對幼兒體質體能的鍛煉。本次討論就希望各位老師積極思考，集思廣益，搜羅出可以替代專業體育器材的用來鍛煉“走、跑、跳、鉆、爬、攀”的現有的或利廢利舊的材料，以方便日后各班體育活動的開展。本次活動以以“拯救小蜜蜂”的游戲情境為主線，將幼兒參與活動的興趣放在首要位置?；顒又猩婕暗降挠脕礤憻捰變骸般@”的現有材料有幼兒用的課桌、鋪區角用的墊子、易拉罐、輪胎、軟繩等。希望通過本次活動來，提高幼兒“鉆”的能力?；顒幽繕耍?，培養幼兒參與體育活動興趣?！般@”的能力為重點，包括蜷身正面的鉆和側身鉆?；顒訙蕚?：粉筆寬闊的場地課桌兩張 軟墊 6 塊易拉罐若干軟繩 2 根輪胎 4 個糖果若干音樂 筐子 4 個 小蜜蜂卡片 40 張活動重點(難點)：訓練幼兒“鉆”的能力 活動過程 ：一、熱身運動、引入：電話響了，老師接電話后對小朋友說：“小蜜蜂打來電話說找到了媽媽她很高興，邀請我們所有的小朋友到她家里去玩耍?！?、聽音樂熱身。老師：“趕快坐上我們的大巴一起去小蜜蜂家吧！”二、走迷宮（事先在場地上用粉筆畫好兩條迷宮路線圖）老師：“糟了，我忘了問小蜜蜂她家的地址了！咦，這里有個路標，原來小蜜蜂家是朝這個方向走 , 但要想去小蜜蜂家必須先通過前面的迷宮。”、“我們快一點想辦法走出迷宮，小蜜蜂等不到我們一定會很著急！”“哦！我來看看怎么走這個迷宮?！崩蠋熤v清走迷宮規則：線條為走，圓圈為跳。帶領幼兒分兩組走出迷宮。三、闖關拯救小蜜蜂教師講清闖關規則老師：“咦，這里還有一個路標，路標上寫著：要想到達小蜜蜂家必須按如下方法通過此關卡 …… ”老師講如何通關，重點講鉆的動作要領。請一名幼兒示范闖關方法電話響了，老師接電話后著急的說：“不好了！小蜜蜂家著火了，你們在這里等等我，我去救她們”老師請一名幼兒示范拯救小蜜蜂，同時講過關要求。幼兒分兩組闖關老師問剛才闖關的小朋友：“小蜜蜂都被救完了嗎？”“還有很多很多小蜜蜂都受傷了等著我們去救他們，我們快去幫他們吧！”“但是由于去小蜜蜂家的兩條路都太窄每次只能一個人通過，所以小朋友一定要拍好隊聽老師口令這樣才能將小蜜蜂安全的就回來！” 幼兒分兩組闖關四、糖果慶祝 party老師：“小蜜蜂們都被成功拯救回來了，你們高興嗎？”“我們一起來開個糖果 party 慶祝一下吧！”“老師數 3 你們就并腳跳起來就可以摘到繩子上美味的糖果了！”請兩名老師幫忙牽繩子，根據幼兒高矮調整繩子高度。五、隨音樂活動結束，幼兒回教室品嘗糖果老師：“大家都有糖果了，小蜜蜂也被拯救了，真高興，我們和小蜜蜂再見坐上大巴一起回家吧！”教師將幼兒帶回教室品嘗勝利果實，活動結束?；顒臃此迹罕敬位顒釉O計意圖以鍛煉幼兒的“鉆”的能力為重點，包括蜷身正面的鉆和側身鉆。以“拯救小蜜蜂”的游戲情境為主線，將幼兒參與活動的興趣放在首要位置?；顒又猩婕暗降挠脕礤憻捰變骸般@”的現有材料有幼兒用的課桌、鋪區角用的墊子、易拉罐、輪胎、軟繩等。希望通過本次活動來提高幼兒參與體育活動興趣，提高幼兒“鉆”的能力。首先活動利用現有的資源開展戶外體育活動的目標達到了，我們利用了幼兒園有限的資源開展了豐富的體育活動。另外，活動中幼兒對這樣的游戲情境非常感興趣，參與的積極性高，尤其是“走迷宮”和“闖關”的這兩個環節，都是小朋友非常感興趣的。小朋友在活動中開心投入，第二個環節中很多小朋友很興奮的說：“好好玩呀！”第二個環節中，肖嘉暢小朋友因投入而擔心的大聲說：“大家快點！小蜜蜂別怕，我們馬上就來救你！”最后一個環節，小朋友充分的體驗了拯救小蜜蜂成功的樂趣，活動以開心甜蜜收場。但是，本次活動的另外一個目標鍛煉幼兒鉆的能力達成不是很好，活動中雖然涉及到正面鉆，側身鉆等環節，但是給予幼兒的時間太少，每個幼兒只有一次“闖關”機會，匆匆忙忙，幼兒對“鉆”的動作要領掌握不清楚。在以后這樣的活動，應先開展活動來單獨訓練幼兒“鉆”的能力，等幼兒掌握“鉆”的要領，“鉆”的能力基本上提高后再來開展類似的游戲活動，這樣活動效果會更好。本次活動設計意圖以鍛煉幼兒的“鉆”的能力為重點，包括蜷身正面的鉆和側身鉆。以“拯救小蜜蜂”的游戲情境為主線，將幼兒參與活動的興趣放在首要位置。活動中涉及到的用來鍛煉幼兒“鉆”的現有材料有幼兒用的課桌、鋪區角用的墊子、易拉罐、輪胎、軟繩等。希望通過本次活動來提高幼兒參與體育活動興趣，提高幼兒“鉆”的能力。首先活動利用現有的資源開展戶外體育活動的目標達到了，我們利用了幼兒園有限的資源開展了豐富的體育活動。另外，活動中幼兒對這樣的游戲情境非常感興趣，參與的積極性高，尤其是“走迷宮”和“闖關”的這兩個環節，都是小朋友非常感興趣的。小朋友在活動中開心投入，第二個環節中很多小朋友很興奮的說：“好好玩呀！”第二個環節中，肖嘉暢小朋友因投入而擔心的大聲說：“大家快點！小蜜蜂別怕，我們馬上就來救你！”最后一個環節，小朋友充分的體驗了拯救小蜜蜂成功的樂趣，活動以開心甜蜜收場。但是，本次活動的另外一個目標鍛煉幼兒鉆的能力達成不是很好，活動中雖然涉及到正面鉆，側身鉆等環節，但是給予幼兒的時間太少，每個幼兒只有一次“闖關”機會，匆匆忙忙，幼兒對“鉆”的動作要領掌握不清楚。在以后這樣的活動，應先開展活動來單獨訓練幼兒“鉆”的能力，等幼兒掌握“鉆”的要領，“鉆”的能力基本上提高后再來開展類似的游戲活動，這樣活動效果會更好。第二篇：幼兒園中班體育游戲幼兒園中班體育游戲迷迷轉：玩法： 1．幼兒兩臂側平舉，在原地旋轉。2． 邊轉邊念兒歌：“迷迷轉，迷迷轉，大風吹來，塊塊站?！?3． 當念到“站”字時，幼兒馬上停止旋轉。4． 每回最多轉3圈，以防幼兒頭暈跌倒。發展幼兒的平衡能力。做冰塊： 玩法： 1．大家一起念兒歌“做冰塊，做冰塊，有的大，有的小，有的方，有的園。” 2．念到最后一個字時，每個幼兒都必須停住不動，并盡量擺出各種不同的身體造型，就像真的被冰“凍”住了一樣。3．如有幼兒動了，則要受懲罰。如讓他伸出一只手，周圍的同伴一起念：“你是一個小調皮，伸出手來打三下，一二三。”輕輕地、象征性地打過后，游戲繼續。4．如沒有人動，教師可說“太陽出來了，冰九化掉了”，幼兒可以自由地動了。5．游戲可反復進行?；\中鳥：籠中鳥，籠中鳥，關在籠中的小小鳥，何時出來跳一跳。夜過去，天亮了，與仙鶴烏龜一起逃。猜猜身后誰在鬧？ 游戲規則：大家手拉手圍成一圈兒，籠中鳥用兩手捂住自己的雙眼蹲在正中央。大家一邊圍著籠中鳥轉，一邊唱歌謠，唱道“一起逃”的時候，大家一起蹲下來。唱到“猜猜身后誰在鬧”的時候，籠中鳥要猜出身后的人，并叫出他的名字。被猜中者換在中間做籠中鳥。送貨：玩法：每隊第一個小朋友把貨物運過大墊子，再把貨物夾在兩腿之間往前跳，繞過本隊的貨物后從兩邊返回，拍第二個小朋友的手，站到隊伍的后面，第二個小朋友在進行送貨。哪隊最后一個小朋友先把貨物送回來，哪隊是勝利者。螞蟻排隊走：玩法：將幼兒三個三個組成一組，扮成螞蟻（第一的幼兒站立，兩手做觸角，第二個第三個幼兒分別彎腰，）然后，每組幼兒排好隊走，請小螞蟻從起點到終點，再返回，比賽搬豆，看誰搬得快，哪隊先搬玩，哪隊就勝利。小兔套圈：玩法：準備圈兩個，將幼兒分成三組，幼兒在起點處，依次將圈從頭向下套至地上，6個全部套完后，跑向終點，先到者為勝。大小青蛙跳荷葉：準備：圈30個，家長和幼兒分別在兩端站立，游戲開始，兩人同時相對向中間跳圈前進，相遇后家長背起幼兒沿著家長來時路線跑回，先跑回者為勝，跳圈時不能碰圈。過獨木橋：準備：40塊磚排成兩條5米長的平行線，2人一組，男女共6組，哨聲響后各走有磚鋪成的獨木橋，腳一直踩磚到5米處在返回，先到者為勝。蛇形跑：準備：10米線內并排各放椅子5張，2人一組，男女共6組，哨聲響，后各繞s形跑后在返回到起跑線，先到為勝。小白兔和大灰狼：準備大灰狼頭飾一個，小白兔：小白兔白又白，蹦蹦跳跳真可愛，豎起耳朵聽一聽，是不是狼來了？大灰狼：我是一只大灰狼，肚子餓的咕咕叫，抓只兔子當點心，咦，小兔子呢？滾水雷：準備：皮球一個，幼兒坐成圓，幼兒圍成一圈戰士，請56名幼兒當敵人站在圈中，戰士手拿皮球做水雷向敵人滾去，敵人可左右跳動跑開，碰到皮球的算失敗。1跳水運動員：小朋友站到小椅子上或平衡木上，聽到老師的指令一起向下跳，模仿游泳動作，中途做休息裝，后游戲從新開始。1老鷹捉小雞1丟手絹1老狼老狼幾點了1小沙包真好玩1網小魚1夾物跳1袋鼠媽媽跳跳第三篇：幼兒園中班體育游戲幼兒園中班體育游戲夾物跳 目標：嘗試把物品夾在下肢不同位置練習行進跳，體驗下肢不同力量的運體會游戲的快樂。材料：飲料瓶、紙板、布球/球若干。場地：場地布置：在長方形空地的四個角分別布置商店、小豬的家、小兔的家和小袋鼠的家 過程：（一）導入以游戲《石頭、剪刀、布》為活動做準備。（二）基本部分教師扮演袋鼠媽媽：“孩子們，天氣這么熱，咱們買些飲料回家好不好？”啟發幼兒用下肢夾住飲料瓶行進跳。用角色口吻提醒幼兒夾穩。教師帶幼兒跳到小豬的家，“天這么熱，小豬一定也渴了，我們送些飲料給它吧” 一些幼兒放下飲料瓶，夾上小豬送的水果（布球）繼續行進跳。經過小兔的家，一些幼兒又放下飲料瓶，夾上小兔送的餅干（硬紙板）繼續行進跳，最后回到自己的家，品嘗美味。小結：表揚小袋鼠愛護朋友，并對幼兒把物品夾在不同的位置的做法給予肯定。（三）、結束部分和老師一起邊念兒歌邊做放松動作：“大面團，小面團。揉呀揉呀揉面團，揉呀揉，搓呀搓，捏呀捏，捶呀捶，甩甩手，甩甩腳，變成一個面娃娃，我們大家笑哈哈！”鼓勵幼兒和老師一起整理材料后回班。小小曲棍球目標：發展四肢力量，訓練手眼協調能力和動作的靈活性；鞏固對數字的認識，并會一一對應；增強幼兒團隊間的協作和競爭意識，養成遵守游戲規則的良好品質。準備：幼兒人手一個球竿，貼有15數字的小球100個，貼有數字的球門5個（紙箱代替），獎牌兩個，活動前檢查幼兒的鞋子著裝。過程：①幼兒隨《運動員進行曲》音樂進入場地；②做象走、鹿跑、兔跳等準備活動；③聽音樂做律動，自由表現運動員上場前熱身的情景。提供材料進行練習：①幼兒學習正確握竿擊球的動作；②幼兒自由練習，掌握手眼協調擊球的要領，提醒幼兒注意球竿不要碰到別人；③教師觀察，進行個別輔導；④組織幼兒進行擊球入門的練習，要求幼兒把帶有數字的球擊入對應的球門內，教師及時進行鼓勵和幫助；⑤以比賽的形式組織幼兒進行曲棍球游戲（之前為幼兒擦汗和減衣）；⑥教師以教練的身份為獲勝球隊頒獎。放松活動：①幼兒自由交談比賽的情景；②聽音樂做律動。幼兒園中班體育游戲：連體人有益的學習經驗：學習與同伴合作同共同做好一件事，體會協作游戲的快樂。準備：報紙若干張。平衡木兩個?；顒优c指導：1．請幼兒自選伙伴，兩人一組。2．交待游戲玩法并示范給幼兒看。玩法：將報紙展開挖兩個洞，分別套在兩人的脖子上，將兩人連在一起，然后，兩人按指定路線走、跑、走平衡木等。如報紙中途破碎則停止游戲，以報紙不破碎者為優勝。3．幼兒游戲。4．游戲結束，教師請幼兒談談自己獲勝的體會。根據幼兒回答做必要的小結，強調協作。小鴨上坡目標：練習走斜坡，發展幼兒的平衡能力。培養幼兒講衛生、愛勞動的良好行為習慣，并進行初步的環保意識教育。重點：幫助幼兒正確掌握兩手側平舉、平穩地在斜坡上走。準備：木制斜坡4條。塑料篩3只；鴨子頭飾于幼兒人數相等；塑料玩具魚、塑料棒、小樹模型、廢紙團、廢紙筒、樹葉、飲料罐等若干。過程：開始部分：（1）老師、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色，隨音樂旋律模仿鴨子走進入場地。（2）老師帶領幼兒跟著音樂的變化做模仿律動：鴨子捉魚（彎腰點頭）、鴨子蹲、鴨子撲水（跳基本部分：（1）老師以游戲的口吻交代游戲的名稱及玩法，并示范走斜坡的基本動作要領。指導重點：A． 小鴨捉魚回來時必須從小路的兩邊跑回來，并把小魚放在篩子里。B． 上下斜坡時要注意重心，兩手側平舉。（2）幼兒聽著音樂走到四條小路的起點分別站好，進行游戲：小鴨捉魚。A． 老師指導：鼓勵幼兒勇敢走過斜坡，并站在斜坡旁進行保護。重點：及時糾正幼兒走斜坡時的動作。B． 游戲玩過一次后，幼兒再去捉魚時，發現沒有魚了，只有很多其它的東西（垃圾），老師問：“小鴨子，池塘里發生了事呢？有垃圾，池塘的水會變得怎么樣呢？怎樣才使池塘變干凈？”指導：老師啟發幼兒回答。重點：初步讓幼兒知道要保護環境衛生和熱愛勞動。C． 讓小鴨子收拾垃圾，直到把池塘的垃圾撿干凈。D． 垃圾拾完，繼續“捉小魚”的游戲，幼兒游戲23次，把小魚捉完為止。重點指導：老師注意控制幼兒上下斜坡的速度，提醒幼兒注意上斜坡時身體稍向前傾。結束部分：（1）小鴨媽媽表揚勇敢參與鍛煉的小鴨子，及認真學習本領的、聽指揮的小鴨子（2）鴨媽媽帶領小鴨子聽著音樂做小鴨子律動模仿抬著魚回家。一物多玩——瓶子目標 ：1：感受游戲的樂趣，讓幼兒樂于鍛煉、樂于探索。2：探索出多種玩瓶方法以及培養幼兒的合作精神。準備：1：礦泉水瓶、紙棒、呼啦圈、墊子等若干；2：錄音機和磁帶。過程：一、準備部分教師和幼