臨沂專版20xx年中考語文第一部分系統復習成績基石九下文言文課件-wenkub

　

【正文】 道者寡助。 三里之城，七里之郭，環而攻之而不勝。感悟：要想成才必先經歷磨練；只有經過磨練才能有所作為。 (5)成語 “ 居安思危 ” 和 《 〈孟子〉兩章 》 中的 “ _生于憂患，死于安樂 _”都告誡人們要有憂患意識。 七、背誦默寫 2． 《 生于憂患，死于安樂 》 (1)《 生于憂患，死于安樂 》 中分析亡國的原因的句子是：_入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡 __。 1． 《 得道多助，失道寡助 》 (1)日本某些反華勢力，擅自篡改歷史教科書，招致了國內外的一致反對，正應了孟子那句話： __得道者多助，失道者寡助 _。 6．入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。 六、翻譯句子 4．故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。 2．域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。告子下 》。 2．《孟子》是 __孟子及其門人 _所作，現存 __七 _篇，是 _儒 家經典之一。如第二段，句式整齊，近似對仗，朗朗上口。結構嚴密 。先以六個出身低微、經過種種磨練而終于身負 “大任 ”的顯貴人物為例來說明人才是在艱苦環境中造就的，同時又重視人的主觀因素，提出 “困于心衡于慮而后作 ”的觀點。 、對比等手法，使文章氣勢恢宏，筆酣墨暢，結構縝密。最后以得“人和 ”的 “君子 ”“戰必勝矣 ”作結，突出地說明了 “人和 ”是決定戰爭勝負最主要的條件。 3．下面選項中畫線詞的意義和用法相同的一項是 ( ) A．問今是何世， 乃 不知有漢 殺臣，宋莫能守， 乃 可攻也 B．此誠危急存亡 之 秋也 公輸子 之 意不過欲殺臣 C．斗折蛇行，明滅可 見 胡不 見 我于王 D．公輸盤 為 我為云梯 為 宮室之美，妻妾之奉 4．文段畫線句中，墨子連說五個 “ 不可謂 ” 的目的是什么？體現了墨家的什么思想主張？ B 墨子連說五個 “ 不可謂 ” 的目的是：步步深入地揭示公輸盤 “ 義 ” 的欺騙性，使公輸盤陷入前后矛盾之中。 ? 1．解釋下列句中畫線的詞。然巨之弟子禽滑厘等三百人 ， 已持臣守圉之器 ，在宋城上而待楚寇矣。 ? 子墨子亦曰： ? 吾知子之所以距我 ， 吾不言。子墨子解帶為城 ， 以牒為械。 即時過關 公輸盤服。知而不爭，不可謂忠。? 子墨子起，再拜，曰：?請說之。 公輸盤曰：?夫子何命焉為？? 子墨子曰：?北方有侮臣者，愿借子殺之。只有內外兼修，才能提高全民道德水準，才能消除對立，和睦共處。 采取迂回戰術。臣以王吏之攻宋也，為與此同類。 _義不殺少而殺眾 _，不可謂知類。 2．宋何罪之有？ _荊國有余于地而不足于民 _， _殺所不足而爭所有余 _，不可謂智。 公輸盤多次用了攻城的巧妙戰術。 2．墨子，名 __翟 _，相傳為 __春秋戰國 _時期宋國人，后長期住在魯國， __墨 _家學派創始人。第一部分 系統復習 成績基石 九年級下冊 文言文 第 1篇 公輸 1．本文選自《 __墨子 一、文學常識 考點梳理 二、通假字 1．公輸盤不 說 (通 “ __悅 _” ，高興 ) 2．子墨子九 距 之 (通 “ __拒 _” ，抵御，抗拒，阻擋 ) 3．子墨子之守 圉 有余 (通 “ __御 _” ，抵擋 ) 4．公輸盤 詘 (通 “ __屈 _” ，理屈 ) 考情檢索： 近六年未考 三、詞類活用 1．吾 義 固不殺人 (名詞用作動詞， __堅持道義 _) 2．雖殺臣，不能 絕 也 (形容詞用作動詞， __殺絕，斬盡 ) 3．義不殺 少 而殺 眾 (少：形容詞用作名詞， __少數人 )(眾：形容詞用作名詞， __多數人 _) 四、古今異義 雖 殺臣，不能絕也 (古義： __即使 ____；今義：雖然 ) 五、一詞多義 1． 起 于魯 起： __出發，動身 2． 再拜 再拜： __拜了兩拜 3．鄰有短 褐 褐： __粗布衣服 4．然 胡 不已乎 胡： __為什么 5．吾 請 無攻宋矣 請： __允許 6．吾知 所以 距子矣 所以： __用來 ?? 的方法 _ 7．在宋城上而待楚 寇 矣 寇： _入侵 8．鄰有 敝輿 而欲竊之 敝輿： __破車 9．舍其 文軒 文軒： __裝飾華美的車 10． 九 設攻城之機變 九： __多次 六、重點實詞 七、重點虛詞 宋何罪之有？ __倒裝句 __ 八、特殊句式 九、翻譯句子 1．夫子何命焉為？ 先生有什么見教呢？ 2．宋何罪之有？ 宋國有什么罪呢？ 3．知而不爭。 6．雖殺臣，不能絕也。 _宋無罪而攻之 _，不可謂仁。 3．子墨子曰： “ 荊之地方五千里，宋之地方五百里， __此猶文軒之與敝輿也 _。 ” 4．表明子墨子說服了楚王的句子是 __吾請無攻宋矣 _。先不直接陳述事由，而是用類比手法，誘發對方亮明觀點，然后進行反駁。這兩者對建設和諧社會都有積極意義。? 公輸盤不說。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。爭而不得，不可謂強。 子墨子曰： ? 然胡不已乎？ ? 公輸盤曰： ? 不可 ， 吾既已言之王矣。公輸盤九設攻城之機變 ， 子墨子九距之。 ? 楚王問其故。雖殺臣 ， 不能絕也。 (1)公輸盤 詘 _ _ (2)在宋城上而待楚 寇 矣 __ _ (3)雖 殺臣，不能絕也 __ __ (4)不可謂 知類 __ _ 2．用現代漢語翻譯下列句子。體現了墨家 “ 非攻 ”“ 兼愛 ” (反對不義之戰 )的思想主張。 寫作特色 ?，層層深入。 文章主旨 ? 本文的中心論點是 “生于憂患，死于安樂 ”。從兩方面說明人要有所作為，成就大業，就必須在生活、思想、行為等方面經受一番艱難甚至痛苦的磨煉。 ，氣勢磅礴。 1．孟子，名 _軻 _，字 _子輿 _， _戰國 _中期 _思想 _家、 _教育 _家，是孔子之孫孔伋的再傳弟子， __儒 _家思想的代表人物，被尊為“ __亞圣 _” 。《孟子》在先秦散文中獨具風格，對后世散文的發展有著很大的影響。 一、文學常識 考點梳理 二、通假字 1．親戚 畔 之 (通 “ __叛 _” ，背叛 ) 2． 曾 益其所不能 (通 “ __增 _” ，增加 ) 3．困于心 衡 于慮而后作 (通 “ __橫 _” ，梗塞，不順 ) 4．入則無法家 拂 士 (通 “ __弼 _” ，輔佐 ) 1． 苦 其心志 (形容詞的使動用法， __使 ?? 痛苦 __) 2． 勞 其筋骨 (形容詞的使動用法， __使 ?? 勞累 __) 3． 餓 其體膚 (形容詞的使動用法， __使 ?? 饑餓 __) 4． 空乏 其身 (形容詞的使動用法， __使 ?? 受貧困 (之苦 )__) 5．所以 動 心 忍 性 (動：動詞的使動用法， __使 ?? 驚動 _) (忍：動詞的使動用法， __使 ?? 堅韌 _) 6．人恒 過 (名詞用作動詞， __犯過失 __) 三、詞類活用 1． 兵革 非不堅利也 兵革： __泛指武器裝備 _ 2． 委 而 去 之 委： __放棄 __ 去： __離開 __ 3． 域 民不以封疆之界 域： __界限，文中是 “ 限制 ” 的意思 _ 4．七里之 郭 郭： __外城 __ 5． 環 而攻之而不勝 環： __圍 ___ 6． 池 非不深也 池： __護城河 ____ 7． 固國 不以山溪之險 固： __鞏固 __ 國： __國防 _ 8． 威 天下不以兵革之利 威： __威懾 _ 9．寡助 之至 之： __到 __ 至： __極點 __ 10． 親戚 畔之 親戚： __內外親屬，包括父系親屬和母系親屬 四、重點實詞 11．天下 順 之 順： __歸順，服從 12．舜 發 于畎畝之中 發： __起，指被任用 13．管夷吾舉于 士 士： __獄官 ____ 14．百里奚舉于 市 市： __集市 ____ 15．故天將降大 任 于是人也 任： __責任，使命 ____ 16．困于心衡于慮而后 作 作： __奮起，指有所作為 ___ 17． 入 則無法家拂士 入： __指國內 ____ 18． 出 則無敵國外患者 出： __指國外 ____ 19．失 道 者 寡 助 道： __道義，道理。 使人民定居下來而不遷到別的地方去，不能靠劃定的邊疆的界限；鞏固國防，不能靠山河的險要；震懾天下，不能靠武力的強大。 所以，上天將要下達重大使命給這樣的人，一定先要使他的內心痛苦，使他筋骨遭受勞累 (之苦 )，使他遭受饑餓 (之苦 )，使他遭受貧困 (之苦 )，使他所做的事情顛倒錯亂。 (一個國家 )國內如果沒有堅持法度和輔佐君王的賢士，國外沒有勢力、地位相等的國家，這個國家就往往會滅亡。 (2)“ 得道 ” 與否的兩種不同結果： __得道者多助，失道者寡助 。 (2)歐陽修說 “ 憂勞可以興國，逸豫可以亡身 ” ，孟子也說過意思相近的一句話，這句話是 __生于憂患而死于安樂也 _。 1． 《 得道多助，失道寡助 》 中， “ 道 ”“ 人和 ” 指什么？二者間是什么關系？ “ 道 ” 指施行 “ 仁政 ” ； “ 人和 ” 是下文說的 “ 多助 ” 和 “ 天下順之 ” ，是克敵制勝的重要條件。 八、問題探究 [2022夫環而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。寡助之至，親戚畔之。 委而去之。 乙 4．結合上下文和下面的