臨沂專版20xx年中考語文第一部分系統復習成績基石九下文言文課件(更新版)

　　

【正文】 室： __家 5．吾與 汝 畢力平險 汝： __你們 6．雜然相 許 許： _贊同 7．其妻 獻疑 曰 獻疑： __提出疑問 8．以 君 之力 君： __對對方的尊稱，相當于 “您 ” 9． 曾 不能 損 魁父之丘 曾： __在否定副詞 “ 不 ” 前，用來加強否定語氣，可譯為“ 連 ?? 都 ” ____ 損： __削減 ____ 10． 如 太行、王屋 何 如 ?? 何： __把 ?? 怎么樣 ____ 11．投 諸 渤海之尾 諸： __之于 __ 12．遂率子孫 荷 擔者三 夫 荷： __扛 ____ 夫： __成年男子 ____ 13． 叩 石墾壤 叩： __敲，鑿 ____ 14．鄰人京城氏之孀妻有遺男，始 齔 齔： __換牙 ____ 15．寒暑 易節 ，始一反焉 易： __交換 ____ 節： __季節 ____ 16．固不可 徹 徹： __通 ______ 17．子子孫孫無 窮匱 也 窮匱： __窮盡 ____ 六、重點虛詞 七、特殊句式 甚矣，汝之不惠！ __倒裝句 __ 八、翻譯句子 1．懲山北之塞，出入之迂也。 4．下列說法不正確的一項是 ( ) A．【甲】【乙】兩文中，鄒忌和唐雎都不畏強權，堅持真理，是古代臣子忠君愛國的代表。此三子者 ， 皆布衣之士也 ， 懷怒未發 ， 休 祲 降于天 ， 與臣而將四矣。? 王曰：?善。理由：他關心國事，有勇氣，說話講究技巧，有自知之明等。 2．文中寫鄒忌經過思索，找出妻、妾、客認為自己比徐公美的原因的句子： __吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也 ____。 我的妻子偏愛我，我的妾害怕我，我的客人對我有所求，都認為我比徐公美。 第 6篇 鄒忌諷齊王納諫 考情檢索：近六年未考 文章主旨 ? 本文記述了鄒忌諷諫齊王，使齊王廣開言路、修明政治的故事，塑造了鄒忌這樣善于思考、敢于進諫的賢臣形象和齊威王善于納諫、知錯就改的明君形象，告訴我們只有廣開言路，采納群言，虛心接受批評意見并積極加以改正，才有可能成功。 (這只是 )小信用，未能讓神靈信服，神靈不會保佑的。 ” 這句話告訴我們：在曹劌看來，忠誠盡責的人，才可以獲得民心，獲得民心，是取得戰勝齊軍的政治保證。 既克，公問其故。劌曰：?未可。?公曰：?犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。 [2022 2．有人說魯莊公 “ 鄙 ” ，也有人說 “ 不鄙 ” 。一鼓作氣，再而衰，三而竭。 這是盡了本職的一類事情。 這只是小信用 ， 未能讓神靈信服 ， 神靈是不會保佑你的。 寫作特色 ?(1)中心突出，詳略得當。 (1)或 謂惠子曰 _ _ (2)非梧桐不 止 _ _ 有人 停止，棲息 2．翻譯句子。 2．莊子曰： “ __子非我，安知我不知魚之樂 __？ ” 3．惠子曰： “ 我非子， __固不知子矣 __；子固非魚也， _子之不知魚之樂全矣 _！ ” 六、背誦默寫 1． 《 惠子相梁 》 這則故事對什么樣的人進行了辛辣的嘲諷？ 醉心功名利祿、心胸狹小的人。 ” 2． 非梧桐不止 ， 非練實不食 ， 非醴泉不飲。 萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！ B 高官厚祿卻不辨別是否合乎禮義就接受了它，這樣的高官厚祿對我有什么好處呢？ 4． “ 此之謂失其本心 ” 中的 “ 此 ” 指的是什么？ (用原文回答 ) 5．用自己的話簡要概括文段闡述的觀點。 示例：南宋文天祥被俘，面對元統治者的威逼利誘，寧死不屈，寫出 “ 人生自古誰無死，留取丹心照汗青 ” 的豪言壯語，并寫出氣壯山河的 《 正氣歌 》 。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也 ____。 4．所識窮乏者得我與？ 所認識的貧窮的人感激我嗎？ 六、翻譯句子 5．鄉為身死而不受，今為宮室之美為之。 《魚我所欲也》選自《 __孟子 ④ 勸：勉勵。國之父兄請曰：?昔者夫差恥吾君于諸侯之國，今越國亦節 ③ 矣，請報之。 【乙】 使人們定居下來保證他們不遷徙，靠劃定邊界是不行的；鞏固國防靠山河的險峻是不行的；威懾天下靠武力強大是不行的。故曰，域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。 2． 《 生于憂患，死于安樂 》 一文中開頭列舉六個人物的事例，他們的共同點是什么？從他們的事例中你獲得了什么感悟？ 他們都出身貧賤，都經歷了磨練，最終都大有作為。 (4)人們常引用孟子的 “ __天時不如地利，地利不如人和 _” ，強調建立和諧人際關系的重要性。 用 (這樣的途徑 )來使他的內心驚動，使他的性情堅韌起來，增加他原來所沒有的才干。 有利于作戰的天氣、時令，比不上有利于作戰的地理形勢；有利于作戰的地理形勢，比不上人心所向、內部團結。孟子提出了 “ 仁政 ” 思想和 __“ 民貴君輕 ” 的主張。 寫作特色 ?。全文緊緊圍繞得 “ 人和 ” 這一中心，環環相扣，逐層推理，顯示出極其嚴密的論證藝術和極強的邏輯性。 通“屈”，理屈 入侵 即使 明白事理 但是為什么不停止攻宋呢？ 公輸盤攻城的器械用盡了 ， 墨子的守御戰術還綽綽有余。殺臣 ， 宋莫能守 ，乃可攻也。 ? …… 于是見公輸盤。宋無罪而攻之，不可謂仁。子墨子聞之，起于魯，行十日十夜而至于郢，見公輸盤。 2．墨子勸服公輸盤的語言頗具特點，請從論辯技巧方面簡要分析。 __爭而不得 ，不可謂強。 4．此為何若人？ 這是什么樣的人呢？ 5．公輸盤九設攻城之機變。公輸 __》。 即使殺了我，也不能殺盡 (楚國的抵抗者 )。荊有云夢，犀兕麋鹿滿之，江漢之魚鱉黿鼉為天下富，宋所謂無雉兔鮒魚者也， _此猶粱肉之與糠糟也 。 3．請你先簡要解釋 “ 兼愛 ” 和 “ 非攻 ” 的意思，然后簡答：主張 “ 兼愛 ”“ 非攻 ” 對建設和諧社會有什么現實意義？ “ 兼愛 ” 是 “ 愛他人 ” ，博愛之意。 子墨子曰：?請獻十金。義不殺少而殺眾，不可謂知類。公輸盤之攻械盡 ， 子墨子之守圉有余。 ? 楚王曰： ? 善哉。 第 2篇 《 孟子 》 兩章 得道多助，失道寡助 生于憂患，死于安樂 考情檢索： 202 2022考查直接默寫 文章主旨 ? 本文的中心論點是 “天時不如地利，地利不如人和 ”。作者從個人、國家兩方面論證。運用對比、排比，說服力強，氣勢磅礴。其中《得道多助，失道寡助》選自《 __孟子 3．得道者多助，失道者寡助。 7．然后知生于憂患而死于安樂也。 (3)文中用來警策、激勵人的名句 (中心論點 )： __然后知生于憂患而死于安樂也 _。北京中考 ]閱讀《得道多助，失道寡助》，完成問題。多助之至，天下順之。 【鏈接材料】 勾踐 ① 說于國人曰：?寡人不知其力之不足也，而又與大國執仇，以暴露百姓之骨于中原，此則寡人之罪也。 (選自 《 國語 共同體現了得道多助的思想。 舍棄生命而選取正義。 這就叫作喪失了人的本性。運用了比喻論證、舉例論證和對比論證。 即時過關 一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。 第 4篇 《莊子》故事兩則 惠子相梁 莊子與惠子游于濠梁 《〈莊子〉故事兩則》節選自《 __莊子 白鰷魚在河水中游得多么悠閑自得，這是魚的快樂啊。 即時過關 惠子相梁，莊子往見之。他把自己比作 ___ _，把惠子比作 ____。 《曹劌論戰》選自《 __左傳 4． 夫戰 ， 勇氣也。 6． 吾視其轍亂 ， 望其旗靡 ， 故逐之。 十、問題探究 1．本文多處將魯莊公與曹劌進行對比描寫，請找出其中一例，分析這樣寫的好處。盡管魯莊公缺乏軍事才能，但他能夠禮賢下士，虛心求教，聽取正確的意見，最終取得長勺之戰的勝利。公將戰，曹劌請見。?對曰：?忠之屬也。?齊師敗績。彼竭我盈，故克之。 D．選文第三段中，通過莊公問曹劌 “ 不可 ”“ 可矣 ” 的道理和曹劌的 “ 盈竭之論 ”“ 大小之論 ”“ 真假之論 ” ，揭示了曹劌的戰略思想和軍事見解。 ③ 戰后， “ 既克，公問其故 ” ，戰勝了還不知什么原因，再次暴露 “ 鄙 ” 。齊策一 ____》，是 __西漢____末年 __劉向 ____根據戰國時期的史料編訂的記載了戰國時期一些謀臣策士的策略和言論的一部書。 5． 能謗譏于市朝 ， 聞寡人之耳者 ， 受下賞。 5．文中表現鄒忌的諷諫最后收到的效果的句子： __燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊 __。 [2022 (節選自 《 鄒忌諷齊王納諫 》 ) 【乙】 秦王怫然怒 ， 謂唐雎曰： ? 公亦嘗聞天子之怒乎？ ? 唐雎對曰： ? 臣未嘗聞也。 (節選自《唐雎不辱使命》 ) 1．對下列句子的朗讀停頓劃分不正確的一項是 ( ) A．四境之內 /莫不有求于王 B．今齊地 /方千里 C．與臣而 /將四矣 D．此 /庸夫之怒也 C 2．下列畫線字詞解釋不正確的一項是 ( ) A．臣之妻 私 臣 (偏愛 ) B．能面 刺 寡人之過者 (諷刺 ) C．臣未 嘗 聞也 (曾經 ) D．今日 是 也 (這樣 ) 3．將下列句子翻譯成現代漢語。 D．【乙】文最引人注目的是人物的對白，步步緊逼，針鋒相對，扣人心弦。 冬夏換季，才往返一次。我們這個時代仍然需要這種精神。原創 ]閱讀下面文段，完成 1～ 4題。 以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？ 憑你殘余的歲月、剩下的力氣，連山上的一棵草都動不了，又能把泥土石頭怎么樣呢？ 3． “ 陰 ”“ 陽 ” 二字在和山水名稱相連時，多指和山水相關的方位