正文內容

小珊迪讀后感-wenkub

2024-09-30 08 本頁面

　

【正文】車撞到，軋斷雙腿，死神降臨到了這個窮困孩子的身上，他悲慘的死去了 ?? 讀著，讀著，我的鼻子一酸，淚水模糊了我的視線。 ” 我才深深地感覺到自己是 “ 身在福中不知福 ” 。第一篇：小珊迪讀后感讀《小珊迪》有感城固縣文川鎮文東小學四年級（ 2）班蘇奕仿讀了《小珊迪》這篇文章后，我的眼睛濕潤了，我的心久久不能平靜。夏天，我有幾套漂亮的裙子、短袖短褲，父母把我打扮得像 “ 小公主 ” 一樣；冬天我有厚厚的棉襖、棉褲、棉鞋，父母把我打扮得像 “ 小綿羊 ”一樣 ??就這樣，我還和別人攀比，還嫌棄父母給我買的衣服沒有別的小伙伴的好。是同情？是慚愧？我覺得兩者都有。而如今，和小珊迪一比，真是天壤之別，我們比他幸福幾萬倍。我們都是同齡人，為什么一個就過著幸福的生活，一個就過著悲慘的生活呢？這就是資本主義社會和社會主義社會的區別呀。因為我們社會主義大家庭是多么溫暖，我一定要珍惜她所給我的一切，以小珊迪為榜樣，做一些力所能及的事，學會生活的本領，我更要好好學習科學文化知識，將來為我們這和諧社會增光添彩。小珊迪在極端困苦的條件下，用勞動維持生活，不貪圖錢財，有著純潔美好的心靈。對照小珊迪，我們要熱愛祖國，熱愛中國共產黨，熱愛勞動，刻苦學習，加倍珍惜寶貴的學習機會。在德國，有一位中國留學生以優異的成績畢業了。他想：憑自己的博士文憑和優異成績，找一家公司應該沒什么問題吧。這位中國留學生憤怒了！他對那家小公司的老板說： “ 請您告訴我，你們為什么要拒絕我？ ” 那位老板說： “ 對不起，先生。我們知道您不缺文憑、不缺知識、不缺能力，但我們認為您缺了一樣東西！正是您缺的這樣東西，讓我們德國人不敢聘用您。要求讀得正確、流利，讀的時候注意自己的感覺和心情的變化。在這樣的情況下，他說話能這樣輕松、這樣有力嗎？ c、人在發抖，嘴唇在發抖，聲音也在發抖。 b、餓了還有力氣嗎？餓了還會大聲說嗎？ c、他是怎么說的？是乞求說。我的兩條腿全斷了，就要死的。教師：為了那一盒小小的火柴，為了那四個需要找還的便士，一個可憐的孩子死了！（全體女生齊讀課文的最后一段）教師：為了那一盒小小的火柴，為了那四個需要找還的便士，一個可敬的孩子死了！（全體男生齊讀課文的最后一段）教師：為了那一盒小小的火柴，為了那四個需要找還的便士，一個善良的、誠實的、守信的孩子死了！（全體學生齊讀課文的最后一段）三、參讀，一字一句總關情、充滿崇敬、充滿懷念地訴說：小珊迪死了。永遠忘不了小珊迪那雙充滿乞求、充滿善良、充滿感激的眼睛。他會畫一張怎樣的像呢？，然后完成課堂練筆一。：看來，小珊迪的外貌已經深深地印入了我們每個同學的腦海。我又想，小珊迪難道真的不需要那些錢嗎？，畫出有關語句仔細體會。 ③ 從 “ 為了使他不再糾纏，我打算買一盒 ” 看出小珊迪非常需要錢。 ⑦ 從 “ 可憐的小珊迪躺在一張破床上 ” 看出小珊迪非常需要錢。他需要錢去購買衣服御寒，需要錢去購買面包充饑，需要錢去醫治自己的雙退，需要錢去照顧自己的弟弟。他的帽子找不到了，火柴也丟了，有七個便士也不知哪兒去了。我會死嗎？我要是死了，那位先生的錢怎么辦呢？我可憐的弟弟怎么辦呢？，您一定等急了吧。但那位先生的錢我一定要還給他，我不能讓他瞧不起我們窮人的孩子。投影呈現：當我想到孩子那誠懇的面容，想到他那使人信任的神情，我斷定他不是那種人。 ④ 把 “ 他 ” 的意思突出來，該怎么讀？指名誦讀。：他不是那種人！請問，他不是哪種人？投影呈現：當我想到孩子那誠懇的面容，想到他

點擊復制文檔內容

高考資料相關推薦

小珊迪讀后感-wenkub

小珊迪3-資料下載頁

小珊迪7-資料下載頁

小珊迪1-資料下載頁

小珊迪111-資料下載頁

小珊迪-教學設計-資料下載頁

小珊迪教學反思-資料下載頁

小珊迪教學設計反思-資料下載頁

小珊迪課本劇-資料下載頁

2022小珊迪3-資料下載頁

2022小珊迪4-資料下載頁

2022小珊迪5-資料下載頁

2022小珊迪6-資料下載頁

2022小珊迪8-資料下載頁

2022小珊迪7-資料下載頁

小珊迪講課稿范文-資料下載頁

小珊迪讀后感-全文預覽

小珊迪讀后感-預覽頁

小珊迪讀后感-免費閱讀

小珊迪讀后感(存儲版)

小珊迪讀后感-文庫吧在線文庫