小學生寫作文-wenkub

　

【正文】 文一、怎樣寫人寫人，是小學作文訓練的基本功之一。三、平時要善于學習指導學生寫好一種動物，還要使學生懂得僅僅要靠觀察和作文基本功還不夠，學習有關知識也很重要。三是展開聯想。對動物大小、形狀、毛色的描寫屬于動態描寫。比如《翠鳥》一文中翠鳥捕魚是這樣寫的：翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠處飛走了。即使是同一種動物的不同個體，也有差異。《翠鳥》一文在介紹翠鳥外形時，先總述“它的顏色非常鮮艷”，然后分述頭上、背上和腹部的羽毛，最后寫它“小巧玲瓏”。但如果讓他們去說、寫這些動物，就會感到困難，就不樂意了。于是，我不顧一切，高興地蹦到奶奶身邊，撒嬌地說：“奶奶呀，奶奶！我今天剪了胳膊上的一根毫毛，可沒變成瘋子啊！”奶奶聽了以后，笑了笑，摸著我的小腦袋，沒說什么。心想：“我要是真的變成一個瘋子，會不會像老鼠過街一樣人人喊打？爸爸、媽媽和奶奶會不會不再疼愛這個傻孩子了？”我越想越害怕。可是沒試，就老是惦記著，越惦記，就越是想試。精彩習作童年趣事童年，是一方沒有莠草、污穢的凈土，是一片無遮無攔明朗的天空。對材料作文的審題，主要要從兩個方面去把握：一是與材料的思想內容要“形影不離”，二是與作文形式的要求“絲絲入扣”。怎樣才能審好題呢？根據通常的作文題目的形式來看，一般可分為命題作文和材料作文兩大類。對命題作文的審題，就是要審查給定的文章題目確定的具體要求，審清文題意圖，明晰題外要求，確定“題眼”。1．命題作文我們先重點談一下關于命題作文的審題，要注意做好哪些事情。這里流淌的純真與甜美，總會使人產生難以忘懷的回憶。于是，我準備馬上試。我猶豫了許久，才把胳膊上的毛剪掉了。這件童年趣事已留在我記憶的閘門里。那么，如何指導學生寫一種動物呢？一、觀察要認真仔細觀察是寫好動物的前提。二是要抓住動物的特點觀察，對它的大小、外形、毛色、叫聲及生活習性了解清楚。如：公雞和母雞，公雞羽毛較鮮艷，會打鳴，喜歡搶食，會欺負母雞；母雞羽毛不如公雞鮮艷，性情比較溫和，下蛋時會咯咯叫。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。如果僅僅寫動物的靜態，就顯得刻板、單調、缺少生趣。沒有聯想，句子就顯得干巴巴的，沒味道。可以向別人請教，也可以廣泛閱讀，搜集有關資料。在記敘文中，人和事是不可分的，關鍵是看題目如何要求。（一）通過一件事來寫人通過一件事來寫人，通常是表現人物的一種品質或性格的一個方面。所謂典型，就是能集中反映中心思想的事，能夠表現人物的好思想、好品質、美好情感的事。要注意：用幾件事寫人，這些事可以是完整的，作者必須把事情發生的時間、地點、人物、事件（起因、經過、結果），一一交代清楚，也可以是不完整的，只著重于某幾點進行敘述。，是通過對人物的容貌、神情、衣著、姿態、語調、外貌特征的描寫。外貌描寫要傳神，切忌臉譜化，反對那種部分主次，從頭寫到腳、千人一貌的寫法。有個性特點的語言可以起到“聞其言，見其人”的作用。是通過人物的行動、動作，來表現人物的思想性格的一種方法。一個人做事的時候，會有許多動作。同一個動作可以用很多動詞來表示，但只有那些有特色，最能反映人物氣質的動詞，才能把人寫“活”。在寫人的文章中，恰當地描寫人物心理，可以更有效地刻畫人物，突出中心思想。心理描寫除了用“我想”之外，還可以采用以下幾種方法。（4）直接抒發心中所想。把這六個方面寫清楚了，才能讓讀者明白究竟是一件什么事。在小學生的作文里，“經過”部分寫得不具體是帶有普遍性的問題。寫的時候多文幾個“后來怎樣”，文章就具體了。（二）怎樣寫活動 活動都是有目的、有形式、有過程的。寫活動的記敘文，最大的特點就是必須有活動的基本內容、主要過程和重要場面。寫整個活動的過程，要用順敘法，即按活動的先后順序，把活動時間、地點、人物及活動的經過和結果依次寫出來。換句話說，記敘文中的景物描寫是指對自然風光、建筑物、動物、植物等事物的描寫，所描寫的景物在文章里占重要位置，這是寫景記敘文與寫人記事的記敘文的主要區別寫人記事的記敘文中，有對自然環境和人物活動的背景介紹、環境描寫，但它們在文章中不是主要內容，是為交代事件發生的時間、地點、環境，為渲染氣氛服務的。要注意景物描寫必須為人物的思想感情服務，與人物的思想感情相一致，不能孤立地、無目的地寫景。同樣是山，我國的四大名山各領風騷，獨具特色。（二）要學會觀察寫景作文和看圖作文有相似之處，都是以觀察作為寫作的前提。不識廬山真面目，只緣身在此山中。其中，聯想是最大特點是由此及彼，它可以跨越時間的界限，可以沖決空間的阻隔，他可以使文章的思路開闊，讓景物描寫更形象、更感人，更能出神入化地反映出景物的內在特征。景是外在的，情是內在的，正所謂“情隨物遷，辭以情發”。四、怎樣寫狀物狀物作文，是小學生作文訓練中的一個重要項目。（一）怎樣寫物品從大小、形狀、顏色、質地（制造材料）等方面，對所寫的物品仔細觀察。（2）按物品各部分的空間順序寫。到底用什么方法，才能寫好描寫小動物的作文呢？首先，觀察小動物（包括昆蟲）的外形，一般是寫小動物的靜態。概括寫整體，具體寫局部，用總分關系的句群。例如寫它們吃食物、嬉戲的樣子，相互追逐爭斗的情形，如何筑巢、休息的情況，等等。觀察時，先看整體的形狀（外形）特征；再看顏色、枝葉的細部特征及生長環境，并把所看到的詳細情況記錄下來。另外寫的時候，要求學生從各個角度去詳細地描繪、刻畫。來描述某種植物在一段時間里的生長、發育情況。用這種方法，要借助例文進行必要的指導，培養學生豐富的聯想能力，在描摹植物形態的同時，賦予