漢陽小學20xx—20xx學年度第二學期教學教研工作計劃-免費閱讀

　　

【正文】 加強新教材培訓與研究，促進教師轉軌。要經常組織本校教研組進行小型教研活動，取人之長補已之短，教研活動可以不受時間、地點、形式等的限制，注重實效，大到課題研究，小到一道題的輔導，都可以作為研究的內容。圍繞新課程改革，在研究性學習、探究式教學和教師專業化等方面進行理論學習。針對上述情況，我校將開展豐富多彩的讀書活動，各班設圖書角，開辟校園讀書角，給學生創設一個有書讀有好書讀的環境，學校內掀起一股讀書熱潮。校長主任深入課堂進行聽課評課，檢查規范課堂教學的三點要求，保證完成聽課任務45節以上，其他教師不少于25節，真正通過聽課評課提高課堂教學質量，規范課堂模式，減少課堂上浪費時間現象，使每位教師都有自己的新路子，克服傳統的陳舊的教學模式。工作思路：本學期將以新課程理念為基礎，圍繞課堂教學這一中心環節推進素質教育的實施。四月份：。各鎮、各學校要鼓勵廣大教師將在教育教學實踐中的思考與困惑轉為課題進行深入研究；要注重課題的過程管理，對立項課題進行定期指導，召開階段匯報會和成果展示會，促進課題健康、有序地開展，按期完成，有效推廣。（五）做好教學質量監控工作，引領教學發展方向。、送課下鄉暨區域教學研討活動、小學英語新教師教學基本功過關測試等活動，推進城鄉教學交流，促進廣大小學教師尤其是青年教師的專業化成長。英國教育家斯滕豪斯在《課程研究與編制論》一書中提出了教師專業發展的三條途徑：①通過系統的理論學習；②通過研究其他教師的經驗；③在教室里檢驗已有的理論。縣教研室和全縣各小學要根據目前小學各科教學現狀，針對教學過程中存在的難點問題，圍繞“減負增效，構建高效課堂”這一目標，積極開展專題研究，以研究促進教學行為轉變，切實提高課堂教學質量。二、工作要點（一）堅持不懈地抓好“教學五認真”。（2）繼續要求教師練好軟、硬筆書法以及簡筆畫，每周一下午為教師基本功訓練時間，全體教師集中在會議室練習。教師隨筆、記錄點滴。活動后，對每位教師的得分進行統計，對成績優秀的教師進行表揚鼓勵。幫助新接觸“生本教育”的老師能快速走上“生本”之路，更好的將理念運用到實踐中。加強骨干教師隊伍的使用和培訓。比賽后，組織全體教師就本次活動中學到的新方法、新舉措結合自己的所思所想及時的書寫一篇心得體會。本學期我校將繼續加強教師教育理論的學習，具體要求為：讀、研、寫。二、工作目標：加強對教師教學工作各個環節的管理，進一步完善《教學常規管理考核細則》，加強檢查落實，爭取將制度落到實處。畢業班語、數“二試合一”考試成績力爭進入全縣同類評比學校前十名。在三年級以上的學生中積極開展“培養一種愉悅身心的藝術要好”的活動。語文教研組要著力對閱讀教學加大研討，逐步形成高效地課堂教學理念和教學模式。每位教師都要上好一節公開教學研討課，積極參加聽課評課活動，做到“人人上公開課、人人聽課、人人參與評課”。在此背景下，科研興校、科研強師成為必然趨勢，也是教師提高課堂教學效率的唯一手段。本學校，每位教師要根據所代科目學生學業情況，至少包抓2名學困生作為重點輔導對象，制定幫扶措施，學期末進行對照評比。教導處考勤員每天將做好教師考勤記錄，學校管理人員要將積極深入課堂，采取“推門聽課”和公開課等了解教師上課情況。具體做法是：（1）加強學科備課管理。二、工作目標學生入學率、鞏固率均達100%；學生語、數學業水平檢測及格率達65%以上，均分達65以上，優秀率達25%以上；一至五年級期末統考成績力爭名列全鎮前列，六年級語、數“二試合一”考試成績力爭進入全縣同類評比學校前十名；加強常規管理，完善管理制度；加強業務學習，深入課堂教學改革，積極推動教師教育教學技能和課堂教學效率的提高；探索德育教育新舉措，培養學生良好習慣。本學期，學校將依據《安康市中小學管理常規》、《漢陰縣教師管理暫行辦法》、《漢陰縣中小學校教育教學常規管理細則（暫行）》等規定，制定、完善我校相應的常規管理制度，逐步做到科學化、精細化、人文化管理。每月教導處將進行備課檢查評定。（4）認真做好“學困生”輔導工作。各項教研活動主持人員要認真做好活動記錄。要求教師積極參加各級各類教學論文評比，認真撰寫相關學科的教學論文、試題征集等，并保證質量，爭取得獎。積極選派各科教師參加各項培訓活動，開闊教師的眼界和視野。但德育工作是一項長期工程，不得有絲毫松懈，因此，我們必須立足學校實際，理清工作思路，在原有經驗基礎上，探索新的有力措施，狠抓落實，繼續努力推動我校德育工作在上新臺階。（四）全面抓好畢業班工作，夯實小學基礎。大隊部和各班要結合教學活動開展書畫才藝展、學習雷鋒、法制安全教育、慶“六一”等活動，辦好班級黑板報及櫥窗，豐富學生生活，培養學生能力。三、具體措施：學校對教師的常規檢查，由以往的每月一次調整為每大周一次。目的是讓所有的教師在開學初就認真的研讀課程標準，深層的挖掘教材內容，理清教材的邏輯線索，能夠把前后相關的知識進行有效的整合，結合他人的成功經驗應用到自己今后的教學實踐中。采用集體備課，輪流說課，使每一位教師能取長補短，逐漸感受到生本教育思想在課堂中的變革。為充分發揮骨干教師在學科教學中的引領作用，在本次活動中，由我校走在生本最前沿的優秀教師承擔此次示范課，為同科教師之間的教學交流提供了平臺，促進教師隊伍的成長，全面提高各學科各年級教師對生本課堂的駕馭能力。要求教師在課前進行充分的準備，用生本理念全面引領課堂。本學期期中考試后，我校計劃進行深入的試卷分析，并且對前半個學期的教學工作認真總結思考，將自己在“生本實踐”中的成功與困惑整理成文，利用教研活動日與老師們分享交流。堅持每天下午利用午會時間，教師輪流做普通話微型講座。要求教師更要加倍努力，抓兩頭，帶中間，激發學生的學習積極性，促使學生身心向健康方向發展，再創我校教育教學質量的新輝煌。縣教研室將適時召開集體備課觀摩研討活動。進一步重視英語、品德、科學、勞技、信息技術、