(人教版)三年級(jí)起點(diǎn)英語(yǔ)上冊(cè)26課教學(xué)設(shè)計(jì)合集-wenkub

2024-10-20 20 本頁(yè)面

　

【正文】設(shè)計(jì)（人教版）三年級(jí)起點(diǎn)英語(yǔ)上冊(cè)26課教學(xué)設(shè)計(jì) Lesson 26 What colour is it? 學(xué)習(xí)目標(biāo)一、語(yǔ)言要素（一）詞匯三會(huì)：yelow green二會(huì)：guess(二)語(yǔ)言目標(biāo)I have a new ? what colour is it? ? No Blue? No no!Green? no no no yelow ? Yes!（三）話題呈現(xiàn)：what colour is it?（四）任務(wù)設(shè)計(jì)： what colour is it?二、能力目標(biāo)：讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中，通過(guò)聽、說(shuō)、讀、演，小組學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)等一系列方法，能夠運(yùn)用 what colour is it?等句型行交際。八、教法學(xué)法：本課重點(diǎn)運(yùn)用情境教學(xué)法，合作學(xué)習(xí)法。學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)自己摸出來(lái)的東西。（二）新單詞yelow green學(xué)生摸出老師袋子里的marker：老師說(shuō)，Look , I have a marker。小組練習(xí)：兩個(gè)人一組，互相展示自己的有黃色或者綠色的玩具車或者圖片。學(xué)生自讀讀課文：學(xué)生自己讀一遍課文，檢查自己有沒有不認(rèn)識(shí)的地方，如果有問老師。然后老師用課件演示出今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。四、教學(xué)重點(diǎn)：本課教學(xué)重點(diǎn)是：三會(huì)單詞：panda ：Good morning , Miss morning ,boys and !Morning!五、教學(xué)難點(diǎn)：本課的教學(xué)難點(diǎn)是：兩會(huì)單詞：Good morning Miss boys and girls六、教具：設(shè)計(jì)好的課件，動(dòng)物圖片，單詞卡片，課文錄音，課文歌曲。兩個(gè)人的對(duì)話，第一個(gè)人對(duì)你說(shuō)Good morning!那么第二個(gè)人也要用Good morning!來(lái)回應(yīng)。解釋人物：Miss，漢語(yǔ)意思是女士，小姐。扮演對(duì)話：叫學(xué)生來(lái)扮演Li Yan 和Peter用句型：Morning!Morning!三、學(xué)習(xí)單詞出示新單詞：老師拿出熊貓的圖片。玩捉人游戲：游戲規(guī)則：學(xué)生拿著新學(xué)的單詞卡片和一些學(xué)過(guò)的單詞卡片去詢問自己認(rèn)為這個(gè)學(xué)生還不會(huì)說(shuō)新學(xué)的單詞，如果這個(gè)被詢問的學(xué)生說(shuō)下來(lái)了，就把卡片交給他，讓他繼續(xù)捉別人，如果這個(gè)被詢問的學(xué)生沒有說(shuō)下來(lái)，就告訴他怎么念，并且讓他表演這個(gè)單詞的動(dòng)作。找與課文相符圖：老師讀課文，老師把幾張圖片放一起，叫學(xué)生拿出與本課相符的圖片。老師總結(jié)：我們學(xué)習(xí)了句型早上好Good morning , Miss morning ,boys and ，panda 和 bear七、結(jié)束本課播放本課的歌曲：Good morning!八、作業(yè)聽錄音，向其他人（同學(xué)爸爸、媽媽）用英語(yǔ)問早晨好，把英文歌曲唱給爸爸媽媽聽。四、教學(xué)重點(diǎn)：本課教學(xué)重點(diǎn)是：三會(huì)單詞：cat：Hello!Hi!Hello ,I’m…… Hi，I’m……五、教學(xué)難點(diǎn)：本課的教學(xué)難點(diǎn)是：兩會(huì)單詞：Hello Hi I’m=I am Kate GaoWei六、教具：設(shè)計(jì)好的課件，動(dòng)物圖片，單詞卡片，課文錄音，課文歌曲。展示新句型：英國(guó)人英語(yǔ)打招呼用英語(yǔ) 用Hello!Hi!板書新句型：老師板書新句型：Hello!Hi!解釋新句型：老師解釋Hello!Hi!喂，Hello!和 Hi!都用于打招呼，通常兩組詞對(duì)應(yīng)使用，就是說(shuō)，第一個(gè)人用了Hello!那么第二個(gè)人就用Hi!第一個(gè)人用了Hi!那么第二個(gè)人就用Hello!認(rèn)讀新句型：老師用手指著黑板認(rèn)讀Hello!Hi!練習(xí)讀新句型：Hello!Hi!（齊讀—分行讀—自讀。I’m 是英語(yǔ)中自我介紹的一種。并板書，叫學(xué)生說(shuō)一說(shuō)他們長(zhǎng)什么樣，誰(shuí)是中國(guó)人，誰(shuí)是英國(guó)人。英語(yǔ)說(shuō)新單詞：老師用英語(yǔ)告訴學(xué)生是 cat板書新單詞：老師板書cat。看圖片說(shuō)單詞：老師出示學(xué)過(guò)的三會(huì)單詞卡片讓學(xué)生讀。四、整體感知課文看課文聽錄音：叫學(xué)生看制作好的課文動(dòng)畫和錄音，學(xué)生看課文動(dòng)畫聽錄音。五、創(chuàng)新展示讓學(xué)生做自我介紹，用句型Hello ,I’m…… Hi，I’m……（兩人一組）六、小結(jié)老師讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這節(jié)課你學(xué)習(xí)了什么。本課的優(yōu)點(diǎn)之處，老師設(shè)計(jì)的游戲很成功，但是，上課時(shí)有的學(xué)生精力不集中，在教學(xué)設(shè)計(jì)上還要努力提高學(xué)生的興趣。七、學(xué)具：學(xué)生自制的單詞卡片。觀看第一幅圖：老師提問：圖上面有誰(shuí)？畫了什么？說(shuō)了什么？讓學(xué)生個(gè)別回答。三、Let,s check看圖片說(shuō)單詞：老師出示學(xué)過(guò)的三會(huì)單詞卡片讓學(xué)生說(shuō)：cat monkey duck dog rabbit pig bird mouse panda bear看單詞卡片讀單詞：老師出示單詞圖片叫學(xué)生讀：cat monkey duck dog rabbit pig bird mouse panda bear猜一猜:老師把圖片蓋上一部分，讓學(xué)生猜是什么動(dòng)物。老師總結(jié)：我們學(xué)習(xí)了fun story，Let,s check和Let,s think。三、情感目標(biāo)：在本課中重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生樂于交流的情感。教學(xué)過(guò)程一、熱身：老師進(jìn)了教室和學(xué)生用英語(yǔ)Hello打招呼，學(xué)生和老師一起唱What’s your name?歌曲，使學(xué)生迅速進(jìn)入到學(xué)習(xí)英語(yǔ)氛圍中。認(rèn)讀新句型：老師用手指著黑板認(rèn)讀What’s your name?My name’s……練習(xí)讀新句型：What’s your name?My name’s……（齊讀——分行讀——自讀。（兩人一組）（二）句型二：學(xué)習(xí)說(shuō)再見Goodbye!Bye!展示新句型：分手時(shí)再見用Goodbye!Bye!板書新句型：老師板書Goodbye!Bye!解釋新句型：Goodbye!Bye!再見，Goodbye 和Bye 都用于說(shuō)再見，就是說(shuō)，第一個(gè)人用了Goodbye!那么第二個(gè)人也可以用Goodbye!來(lái)回答，還可以用Bye!來(lái)回答。）扮演對(duì)話：叫學(xué)生來(lái)扮演Li Yan 和P

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