20xx——20xx第一學期政教處工作計劃-wenkub

　

【正文】 問題，進一步提高德育工作的實效。定期開好家長會，并通過家訪、信訪、電話聯系等方式，同學生家長建立經常性聯系，與家長共商教育其子女的內容、方式和方法。開展養成教育月活動，狠抓兩操質量，改變懶散、緩慢的面貌。努力避免學生思想和學習成績的滑坡現象，做好后進生及其轉化工作。建設豐富多彩的校園文化氛圍，以健康活躍的氣氛感染人。利用重要節日開展各種豐富多彩的活動，實施各類教育。各教師在學科教學中充分挖掘教材，在上課中滲透愛國主義、集體主義、社會主義和國防教育，加強學生思想品德教育，提高學生思想道德素質。（三）、加強對學生的愛國主義、集體主義、社會主義教育和國防教育。充分利用學校德育網絡和德育隊伍全面實施法紀、安全、心理健康教育。強化德育教育網絡建設。②、學生干部。①、班主任隊伍，首先培養一支能力強、講奉獻、有愛心、師德好的班主任隊伍，其次培養一批有上進心的班主任后備隊伍。在學校領導下，在全體教職工的通力協作下，在班主任的辛勤勞動下，進一步推進學校德育建設。二、工作目標政教處工作將以學會做人為目標；為提高教育質量服務；以素質教育、安全教育、行為養成教育為重點；以環境衛生、兩操質量、文明禮儀為突破作為本學期的工作目標，扎實細致開展德育工作，實現德育工作的民主化、科學化。為新老教師提供培訓的機會、學習的機會、鍛煉的機會、提高的機會；改革班主任考核辦法，班主任的考核力求做到公開、公平、公正；各類政策、評優、先進、晉級等對班主任做盡可能的優惠和傾斜。努力培養學生干部，多渠道開展德育工作。學校—政教處—年級組—班主任—科任教師—班干部；衛生管理員—勞動委員—值日生；家庭—學?！鐓^等，點上著眼，線上延伸，面上拓展，形成人人參與，人人會管的德育網絡和德育隊伍。學習貫徹《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》和學校的有關管理制度。促進學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高學生的思想、政治、道德素質和心理品質。明理踐行，逐步規范學生生活、學習、衛生、與人交往、遵紀守法、愛心永遠、承擔社會責任、遠離違法犯罪等行為。通過課內外、多渠道加強對學生的愛國主義、集體主義、社會主義教育和國防教育，促進學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高學生的思想、政治、道德素質和心理品質。辦好黑板報、宣傳欄、校園之聲廣播，繁榮校園文化，營造濃厚的德育氛圍。把建立良好的人際關系作為一項重要的工作抓好。開展文明禮儀活動，努力提升學生修養，展示我校良好形象。收集整理學生詳細資料，便于對學生實施靈活的，有針對性的教育。二、基本情況和工作目標：上學期在全體教職工的努力下，學校德育工作有了較大的進步。努力構建“政教處引領——各部強化——班主任落實——家長配合——學生自律”的德育模式，推動我校德育工作的新發展。加強學生管理制度建設加強宏觀控制，制定和完善學生在校生活各個方面的規章制度，使學生的行為有明確的規范依據，使制度之間相互銜接，形成相互制約的機制，最終達到對學生的有效管理。加強檔案建設認真作好各項評比、檢查的檔案記錄，作好各種材料辦理的檔案記錄，認真作好學生獎勵和違紀行為的檔案記錄等。本學期政教處將從學生的儀容儀表、日常行為規范、衛生習慣的養成等方面入手，加強行為習慣養成教育，同時全方位地檢查與督促，懲防并舉，反復矯正。抓檢查落實。②組建學生心理健康輔導站，校學生心理健康輔導站每學期面向全校學生組織一場心理熱點講座，利用網絡、?？让襟w向全校師生征詢意見、介紹活動、匯報成效，形成人人關注心理健康的校園氛圍，構建校園文化的一個新亮點。（三）、加強校園文化建設，以良好的校風影響人。通過開展豐富多彩的活動，活躍學生的課余文化生活（如：校園文化藝術節等），自己動手營造濃厚的校園文化氣氛。如：校園麥霸賽、籃球聯賽、運動會、迎“七一”大合唱等。扎實開展家長學校培訓。時間訂在開學初或期中考試總結期間，共商教育良方。⑤教師走出去，為進一步搞好家長學校工作，要求班主任至少每學期對每位學生上門家訪一次。（3）家長可以到校巡視。認真落實安全定期檢查制度，做到安全隱患早知道，早排除。通過校園廣播、黑板報、主題班會課、集會、國旗下講話等不同渠道對學生加強安全知識教育。充分利用法制教育報告會、政治課、班會課、校會、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法，會用法律武器保護自己的合法權益。讓學生得過一次軍隊的洗禮，造就他們吃苦耐勞的性格。學校召開以“和諧校園、從我做起”為主題的演講會。地點：校外德育培訓基地——冀東烈士陵園。二、工作目標重視法制教育，確保全校師生違法犯罪率為0%；加強安全教育，進一步提高學生的安全意識與自我防范能力，確保校內無重大責任事故發生，爭創“最平安校園”；創新德育實踐活動，在形式多樣的活動中培養學生自主管理、自我教育、自我約束能力，正確向善的人生觀，促進學生良好行為習慣的養成。班主任是學校開展德育工作的生力軍，班主任隊伍素質的高低直接影響到學校德育工作的成效。班隊干部要設得多一點、實一點、細一點，要讓學生參與管理、加強鍛煉。加強學生的常規教育。逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。⑵特色中隊文化的創建：各中隊根據自身特點選擇合適的主題創建中隊文化，平時圍繞所確立的主題來開展班隊活動，從而使每一個中隊都有自己的中隊文化特色。⑴進行“好習慣伴我行”養成教育強化訓練，著重引導學生復習《小學生日常行為規范》、《中小學生守則》，突出進行做人習慣、學習習慣、生活習慣和勞動習慣的教育。結合學校創建普通話合格學校，開展德育序列化研究，扎實有效地開展行為規范達標活動。全體教育工作者都是心理教育的實施者，心理健康教育應該滲透在學校教育的全過程中。根據各年段學生特點，要求班主任每月上一堂群體心理健康課。對這些學生，班主任要隨時關注，采取切實可行的措施，并隨時記載學生的突發狀況。進一步明確值日教師崗位職責，要求值日教師值日當天加強對全校學生的課間紀律的監督和放學路隊的護送，確保全體學生的安全。加強安全教育和法制教育⑴開展講座，包括安全知識、法律知識和心理生理知識。(4)堅持每月一次的安全大排查，發現問題及時解決，杜絕隱患。認真開展好社會實踐活動。交通安全宣傳月系列活動。綜合宣傳欄建設。法制安全講座。逃生演練元月份：德育成果展示班主任工作考核。二、工作目標政教處工作將以“一個目標（學會做人）”、“兩個服務（為提高教育質量服務，為未來社會主義現代化建設服務）”、“三個重點（創示、素質教育、安全）”、“四個突破（環境衛生、寢室管理、兩操質量、文明禮儀）”、“五個場所（教室辦公室、寢室、操場、食堂、休閑區）”、“六個渠道（課堂教育、班會、讀報、課余活動、板報、廣播）”、“七種方法（說理疏導、榜樣示范、實踐教育、情境熏陶、心理咨詢、規范約束、集體會診）”、“八步程序（穩定情緒、了解情況、思考對策、發現優點、尋找缺點、溝通落實、跟蹤反饋、調整策略）”作為本的工作目標，扎實細致開展德育工作，實現德育工作的民主化、科學化、自治化、有效化、特色化。以各類德育活動為載體，全面、全程、全員、全方位展開德育工作。最大限度調動班主任和后備班主任的學習工作的積極性、主動性。創設各類崗位，開展各類活動，在活動中培養學生干部，在活動中開展德育工作。④、寢室管理員、行政值班。食堂工作員也應當加強培訓，以理待人。教師學習提高依法治教的自覺性；學生學習增強抗干擾能力。（三）、加強對學生的愛國主義、集體主義、社會主義教育和國防教育。明理踐行，逐步規范學生生活、學習、衛生、與人交往、遵紀守法、愛心永遠、承擔社會責任、遠離違法犯罪等行為。通過課內外、多渠道加強對學生的愛國主義、集體主義、社會主義教育和國防教育，促進學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高學生的思想、政治、道德素質和心理品質。推動學校的環境衛生、寢室管理工作上水平、上層次。禁止學生穿拖鞋、染發、留長發（男生）、穿奇裝異服、通校生要求佩帶通校生證，禁止攜帶管制刀具。在教師與學生之間，建立“民主、平等、互相理解；尊重、關懷、互相信任；彼此嚴格要求，彼此寬容體諒”的關系；在教師與教師之