心理咨詢師二級(jí)個(gè)人成長(zhǎng)分析報(bào)告模版-wenkub

　

【正文】 居們的大肆贊賞，心里也美滋滋的，父母自然視我為掌上明珠。一、自我成長(zhǎng)分析（一）童年的經(jīng)歷：我出生于一個(gè)農(nóng)村家庭。再有“讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路”、理論聯(lián)系實(shí)際才能檢驗(yàn)真理要更多走出書(shū)本走進(jìn)社會(huì)走向更多人的心靈去實(shí)踐、去體驗(yàn)。她待人真誠(chéng)、樂(lè)于助人并且有較強(qiáng)的凝聚力及綜合素質(zhì)較高。“做事先做人”的道理一直警醒我。現(xiàn)在就不斷積累家教知識(shí)的我做個(gè)好媽媽讓孩子更加健康成長(zhǎng)做他想做的事做最快樂(lè)屬于他的自己 我今天取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)我個(gè)人總結(jié)為三點(diǎn)一是伯樂(lè)識(shí)我。我認(rèn)為成熟是一個(gè)能均衡個(gè)人價(jià)值觀、態(tài)度、行為的人一個(gè)“德才兼?zhèn)湟缘聻橄取钡娜艘粋€(gè)既有勇氣又有胸懷、既有理智又有激情、既自信又謙虛、既聰慧又善于表達(dá)一個(gè)追求理想和興趣、終身學(xué)習(xí)和執(zhí)行、深諳與人相處之到的人一個(gè)能夠從思考中認(rèn)識(shí)自我、從學(xué)習(xí)中尋求真理、從獨(dú)立中體驗(yàn)自主、從計(jì)劃中把握時(shí)間從表達(dá)中鍛煉口才、從交友中品位成熟從實(shí)踐中贏得價(jià)值從興趣中攫取快樂(lè)從追求中獲得力量的人 積極、進(jìn)取、熱情、執(zhí)著是我的本色對(duì)個(gè)人從未停歇過(guò)對(duì)奮斗目標(biāo)的追求。從小老師的諄諄教導(dǎo)使我對(duì)英雄的概念有了自己更深刻的認(rèn)識(shí)。生活中更多的做好自己關(guān)心愛(ài)人、照顧家人幫助朋友從而快樂(lè)自己。但后來(lái)遇上一伯樂(lè)對(duì)我及時(shí)疏導(dǎo)、幫助、欣賞、肯定讓我重塑自我展現(xiàn)新我 真正認(rèn)識(shí)到自己成為一個(gè)人了還是工作之后師范院校畢業(yè)后19歲自己獨(dú)立了完全不是學(xué)生了自己有了可以支配自己生活的能力了并可以設(shè)計(jì)規(guī)劃許多事情時(shí)真正感覺(jué)到獨(dú)立自主、自立自強(qiáng)是一個(gè)人了。但情商不斷加速前進(jìn)源于個(gè)人善良、真誠(chéng)、熱情總看待他人優(yōu)點(diǎn)把別人的事當(dāng)成自己的事情并及時(shí)辦并在他人看來(lái)特別寬厚但自己心中有數(shù) 個(gè)人的發(fā)展從小平凡快樂(lè)著——憨憨的、實(shí)實(shí)的、不慌不忙的生活著長(zhǎng)大后工作著、進(jìn)步著、學(xué)習(xí)著、超越著取得各種各樣的成績(jī)?cè)谕g人當(dāng)中被他人看作佼佼者人生的高峰現(xiàn)在看來(lái)就是今天工作至今獲得各級(jí)各類榮譽(yù)二十多項(xiàng)其中包括自治區(qū)級(jí)骨干教師、自治區(qū)十佳輔導(dǎo)員、包頭市教學(xué)能手、自治區(qū)青功賽二等獎(jiǎng)包頭市優(yōu)秀輔導(dǎo)員等。、人前膽小、害羞喜歡觀察不發(fā)表言論。但心地善良有時(shí)還總受欺負(fù)也從不大聲喊也不哭渴望和平、和諧與人相處大方夠義氣總喜歡給他人些東西哪怕比自己的多也好并總以此為樂(lè)直至今日。但榮譽(yù)面前真的沒(méi)有驕傲平填了的是更多的自我肯定和自信也深知榮譽(yù)是昨天的大家?guī)头龅膫€(gè)人真的沒(méi)有什么如果有那也許就是與人為善、積極進(jìn)取 2 今天看似取得了成績(jī)其實(shí)也曾走過(guò)一個(gè)特別躊躇滿志的階段因?yàn)閯?0多歲出生牛犢不怕虎之時(shí)由于各種成績(jī)?nèi)〉玫娜菀住⒖煸陲h揚(yáng)聲中似乎有些目中無(wú)人再加上沒(méi)人能及時(shí)提醒個(gè)人當(dāng)時(shí)懵懂但并非本意。并有了責(zé)任感包括對(duì)家人、對(duì)朋友和對(duì)待工作。更多的學(xué)會(huì)取與舍得與失真正做到心靜如水心態(tài)平和寬待他人善待自己把握現(xiàn)在打理好今天并快樂(lè)每一天。我心目中的英雄是諸葛亮、毛澤東特別崇敬他們的智慧、勇謀、領(lǐng)導(dǎo)才干。我憧憬幸福美好的生活希望并努力去好好工作希望自己有所成就。二是勤于讀書(shū)和思考。熱情、真誠(chéng)以人為善是我處理朋友的原則。和這樣的人成為朋友會(huì)是一輩子的幸福因?yàn)樗仁且嬗延质橇紟熞驗(yàn)樗砩溪?dú)有的個(gè)人魅力會(huì)像一股清新空氣時(shí)時(shí)縈繞著你感染著你 當(dāng)然我也有我的缺點(diǎn)大家這樣批評(píng)我有時(shí)太過(guò)于理想化、完美化過(guò)于遷就他人而委屈自己有時(shí)該放就放該舍就舍去體會(huì)缺憾也是美 成為一個(gè)心理咨詢師是我五年來(lái)早已成熟的想法我想用我所學(xué)寬解自己更多的讓我所在城區(qū)近6萬(wàn)名青少年心理健康成長(zhǎng)這種想法是迫切的是渴望馬上夢(mèng)想成真的其實(shí)如果懂得一些心理學(xué)的知識(shí)首先能感悟和幫助的就是我自己我五年前工作中失意讓我失落、抑郁就是陳老師和她的所學(xué)幫助了我引導(dǎo)了我 “十年樹(shù)木百年樹(shù)人”教育事業(yè)和心理學(xué)事業(yè)同樣要有著更多的培育成功只給有準(zhǔn)備的人這種成為心理咨詢師的準(zhǔn)備更需要堅(jiān)實(shí)和深厚。這樣才能學(xué)以致用。我三歲之前，爸爸在外地工作，家里只有母親一人操勞。（二）求學(xué)之路小學(xué)時(shí)，我的成績(jī)一直在全班排前一二名，數(shù)學(xué)成績(jī)尤其突出，因?yàn)樵诩倨诘臅r(shí)候，爸爸就把下學(xué)期要學(xué)的內(nèi)容給我講完了，老師在課堂上講的內(nèi)容我基本都會(huì)。但在升到初中以后，隨著學(xué)習(xí)科目的增加和爸爸工作的日漸忙碌，我的學(xué)習(xí)成績(jī)不再像以前那樣好了，這種學(xué)習(xí)成績(jī)上的倒退和進(jìn)入青春期的各種心理和生理上的變化，心里逐漸多了很多的困惑，時(shí)常覺(jué)得很孤獨(dú)、傷感，莫名其妙地發(fā)呆。每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，我仰望著漆黑的天花板，想象著媽媽在做什么，是否也在想著我，也想象著自己變成了一位富有美麗的公主……做著自己想做的事，和自己想念的親人在一起。我也意識(shí)到了這是我最后的機(jī)會(huì)，我不能在高中這三年中繼續(xù)消沉下去了，我要上進(jìn)。經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí)，我考取了一所師范院校的英語(yǔ)專業(yè)。許多同學(xué)奇怪地問(wèn)我怎么上了英語(yǔ)專業(yè)，我覺(jué)得最簡(jiǎn)單的回答就是兩個(gè)字“喜歡”，這也是在我現(xiàn)在的教學(xué)中非常重視的一點(diǎn)。那么，是什么讓我選擇做一名有資質(zhì)的學(xué)校心理輔導(dǎo)老師呢？我想還是因?yàn)椤跋矚g”。我想讓自己更專業(yè)更合格，所以今天我也來(lái)到了這里。對(duì)于學(xué)生心理咨詢來(lái)說(shuō)，我的成長(zhǎng)經(jīng)歷是我開(kāi)展心理咨詢工作的一筆財(cái)富，通過(guò)對(duì)我學(xué)生時(shí)代成與敗的分析，可以從中提煉出豐富而寶貴的經(jīng)驗(yàn)。不足：隨著學(xué)校心理健康教育工作的深入開(kāi)展以及我本人心理咨詢實(shí)踐，使我越發(fā)認(rèn)識(shí)到了自身的不足。(三)努力方向不斷提高理論知識(shí)和咨詢技能，克服自己性格上的一些弱點(diǎn)，以職業(yè)性的理智態(tài)度去嚴(yán)格要求自我，使自己在工作中始終能夠保持中立性態(tài)度，無(wú)條件地接納求助者，并能夠合理看待咨詢過(guò)程中的挫折。一、自我成長(zhǎng)分析（一）簡(jiǎn)要背景我叫王曉宇，1980年出生在一個(gè)普通農(nóng)民家庭，家庭收入雖不多但有著幸福穩(wěn)定的生活條件，但父母對(duì)我的教育投資從不吝嗇，自小父母注意培養(yǎng)我多方面的興趣和愛(ài)好，為此也投資不少。（二）成長(zhǎng)大事記回首我的成長(zhǎng)之路，有過(guò)很多次成功與挫折，在我的人生記憶里，第一次深刻的印象是第一次母親帶我上學(xué)的情景。由于每個(gè)人一生都有低谷和高峰，我覺(jué)得人只在在低谷時(shí)，才能真正體現(xiàn)自己的價(jià)格魅力。但我在自信心、樂(lè)觀、幽默感、易受暗示、果斷性這五個(gè)方面是需要增強(qiáng)。大部分情況下，我的心態(tài)比較平和，但會(huì)給自己適當(dāng)?shù)膲毫Γ@樣可推動(dòng)自己前進(jìn)，不過(guò)我有追求完美的傾向，想在學(xué)業(yè)、生活、工作上都有所成就，希望各個(gè)方面都盡善盡美，所以有時(shí)感到焦慮和壓抑。適應(yīng)環(huán)境能力較強(qiáng)。二、職業(yè)行為分析想成為一名好老師的理想一直推動(dòng)我探索，健康教育使我明白了一個(gè)健康的人是生理、心理和社會(huì)的協(xié)調(diào)適應(yīng)能力的綜合。心理咨詢師是一個(gè)復(fù)合型的職業(yè)，他要求咨詢師綜合掌握心理學(xué)、醫(yī)學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)、哲學(xué)、人文科學(xué)等相關(guān)學(xué)科的專業(yè)知識(shí)及專業(yè)技能和技巧，并能深刻領(lǐng)會(huì)心理咨詢的內(nèi)涵，不斷追求自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)；第三、要有良好流暢的表達(dá)能力，心理咨詢時(shí)要思維敏捷，反應(yīng)快速，面對(duì)心理問(wèn)題、心理障礙、心理疾病等各種心理紊亂的來(lái)訪者，要能分別采取不同的咨詢對(duì)策和技巧，通過(guò)言語(yǔ)溝通來(lái)解決來(lái)訪者的問(wèn)題，同時(shí)咨詢師還要有良好的記憶能力，只有有良好的記憶能力才能有助于良好的表達(dá)。對(duì)于工作中遇到的責(zé)難我也會(huì)正確的對(duì)待，我會(huì)理智地去分析問(wèn)題發(fā)生的原因，正視它，解決它，對(duì)事不對(duì)人，盡量改正錯(cuò)誤，做到有則改之無(wú)則加勉，并希望通過(guò)與同事的交流和相互學(xué)習(xí)，逐漸提高自己的業(yè)務(wù)能力和技術(shù)水平，使自己不斷地走向成熟而完善