小王子讀書指導課-wenkub

　

【正文】 分永存?如果一個人死之后仍被人記在心中，那么他就不算是真正意義上的死亡，小王子游歷的幾個星球講的是不同類型的人，我最喜歡的是酒鬼那一章，自暴自棄是為了忘記自己的自暴自棄....其實多看幾遍就會漸漸明白（生活就如此），有些人說看了十年后方頓悟真理，這樣太好了，是自己發現的，而不是人家咀嚼爛了喂你的。六、升華主題出示一首詩歌：馴養如果你馴養我，那我的生命就會充滿陽光，你的腳步聲則會像音樂一樣，把我召喚出洞穴。狐貍說，這值得，究竟什么值得呢？總結：我再一次讀到了文字背后的內容。?不錯。?小王子說，?我不愿意叫你難過，但是你要我馴養你……??不錯。（四）就這樣，小王子馴養了狐貍。比如說……（三）馴養不容易，還需要責任。?狐貍說，?比如說你在四點鐘要來的，那么從三點鐘起我就開始感到幸福了。其實只有短短的幾行文字，但是我們知道了許許多多的知識。話語是誤解的源泉。五、解讀?馴養?（一）馴養不容易，它需要耐心。我對你也只是跟成千上萬只狐貍一樣的一只狐貍。誰來讀一讀這一段話：課件展示?馴養的意思就‘建立聯系’。他一直非常懷念他們共度的時光。小王子為什么離開自己的星球；在抵達地球之前，他又訪問過哪些星球。教學過程：一、復習故事情節小說敘述者是個飛行員，他在故事一開始告訴讀者，他在大人世界找不到一個說話投機的人，因為大人都太講實際了。四、總結：用心靈去洞察事物的本質,這是狐貍給我們的啟示，其實這也是《小王子》留給我們的啟示愛的責任。每次，只要你想看，就能看到蒼茫暮色。”（3）“在過去漫長的歲月里，小王子唯一的消遣便是觀賞柔和的夕陽。其實，我們的童話書中不乏王子的形象，說到王子，你的眼前出現了怎樣的形象？（學生描述）2．我們的小王子和他們可不一樣，你看（王子小人圖），知道他生活在哪里嗎？（看圖）（一個星球）是啊，他生活在B612星球上。，從中你知道了什么？ 過渡：寫出這了不起著作的作者又是誰呢？（三）了解作者那么就讓我們一起來看一看作者：安托萬?德?圣埃克蘇佩里，齊讀。老師剛拿到這本書時，一下子就被它的封面吸引住了，你們呢？你是被什么吸引住的？ 1．綠顏色的底，感覺很清新，很舒服2．看圖：請你看看圖上有誰？ 人，誰來猜一猜他是誰？ 狐貍、花 3．由圖你想到了什么？（大膽地發揮你的想象吧。教學準備：每人一本《小王子》 課件 教學過程：一、談話導入：童話。齊讀 童話就是寫給少年兒童看的故事。）（二）了解作品1．這本書不僅封面吸引人，內容也很吸引人，這本書據說是目前發行量最大的一本童話，1943年出版以來已經被翻譯成四十多種語言。誰能給我們介紹下作者呢？除了《小王子》外，他還有兩部代表作《夜航》和《戰爭飛行員》。出示：（1）“就這樣，我了解到了另一個十分重要的情況，那就是他出生的星球比一棟房子大不了多少！”（2）“早上梳洗完畢之后，就得細細地梳理星球。” ，在這個星球上，小王子有一次看了四十四次日落呢。）過渡：因為一朵驕傲的玫瑰花，小王子拋開他的故鄉在宇宙中漫游，他一路尋找，一路成長，領悟到生命最本質的道理。有人說，每一次讀《小王子》都能讀出不同的哲理，那么就讓我們走近她，再走近她，開始我們的又一次閱讀之旅。接著，飛行員講了六年前他因飛機故障迫降在撒哈拉沙漠遇見小王子故事。他轉述了小王子對六個星球的歷險，他遇見了國王、愛虛榮的人、酒鬼、商人、點燈人、地理學家、蛇、三枚花瓣的沙漠花、玫瑰園、扳道工、商販、狐貍以及我們的敘述者飛行員本人。他為紀念小王子寫了這部小說。?狐貍為什么想被小王子馴服（養）狐貍說：?你對我來說還是一個小男孩，跟成千上萬個小男孩一樣。但是，你若馴養了我，我們就互相需要。?應該有很大的耐心。但是，每天，你可以靠近一些坐……?讀這一段文字。（二）馴養不容易，還需要儀式。時間愈近我感到愈幸福。狐貍說：?可是，你不應該忘記它。師生配合讀（就這樣，小王子馴養了狐貍。?狐貍說。?狐貍說。交往的秘訣：為了交朋友，就必須經過馴養，建立關系，樹立責任感，必須用心洞察一切。如果你馴養我那該會有多么美好啊！金黃色的麥子會讓我想起你，我也會喜歡聽風在麥穗間吹拂的聲音。你可以有不同別人的見解，人家說的其實不一定對你也是這樣。教學方法：自主閱讀、互動討論 教學過程：一、激趣導入：同學們，從一年級到現在，你讀過哪些童話書？（生說）今天我們再來讀一本書，它的名字叫——生齊讀：《小王子》二、看封面：（一）同學們，這就是《小王子》。誰能給我們介紹下作者呢？（出示課件）除了《小王子》外，還有他的兩部代表作品《夜航》和《戰爭飛行員》。（游歷6個大人星球）（國王、虛榮心極強的人。我們有些大人在忙碌著什么呢？我們又在追逐著什么呢？或許我們就像這六個奇怪的人一樣，以自我為中心，只看到眼前的東西，沒有考慮眼前以外的東西，忙碌著連自己都不懂的事情。【板書：玫瑰】（1）小王子開始自己孤獨的旅程源于那朵玫瑰，小王子最終的離開還是源于那朵玫瑰。所以，最后他選擇了離開。（1）孤獨的小王子離開了家，經過一站又一站，穿過沙漠，終于遇到了可以帶給他快樂的是誰？（板書：狐貍）能用一個詞語來說說你對文中的狐貍的印象嗎？（3）在這部分內容中出現了一個詞語“馴養”，現實生活中的馴養是什么意思？那文中的“馴養”又是什么意思呢？【板書：馴養】（生活中“馴養”就是馴服。師：如果是我，我不會憎恨那條帶走他的蛇，因為離開是小王子的心愿。”（齊讀）四、總結：記住小王子，永遠深愛他。出示：“就這樣，我了解到了另一個十分重要的情況，那就是他出生的星球比一棟房子大不了多少！”（出示課件）“早上梳洗完畢之后，就得細細地梳理星球。”你們不知道吧，在這個星球上，小王子有一次看了四十四次日落呢。她很美但又虛榮、驕傲，她溫柔但疑心重有時還會說謊。為什么小王子會有這樣的變化，這和他遇到的狐貍密不可分。我用眼梢瞅你，你一句話也別說。到了四點鐘的時候，我就會坐立不安；我就會發現幸福的代價。而狐貍被馴養，對狐貍來說它從中獲得了什么呢？“那馴服你對你一點好處也沒有。你一定會明白，你的那朵是世界上獨一無二的玫瑰。而小王子也得到了狐貍的秘密。“正因為你為你的玫瑰花費了許多時間、精力、心血、這才使你的玫瑰變得如此重要。你要對你的玫瑰花負責??”