82在文化生活中選擇49級教案-免費閱讀

　　

【正文】 設計意圖：對本節課的內容進行小結，學生的概括過程也是檢驗學生對本節課理解程度的過程。舞蹈《千手觀音》主要運用了手的變化來表達佛教傳說中觀世音菩薩的千變萬化。今天，我們面對的文化有傳統的和現代的、外來的和本土的、進步的和落后的、先進的和腐朽的、積極的和頹廢的，等等。(2)經濟全球化和信息網絡技術的發展。（二）、提高眼力，拒絕污染 課堂探究：課本91頁漫畫(1)認識落后文化：各種帶有迷信、愚昧、頹廢、庸俗等色彩的文化，都是落后文化。（三）合作探究、精講點撥。“五個一工程”評選活動的實例。五、教學方法教法分析:利用“落后文化和腐朽文化”的視頻、圖片等進行直觀演示 ：教師創設情境，引導學生通過合作討論等方法獲取知識 學法指導：讓學生在學完內容后，進行歸納總結。本框學習的主要內容是如何看待多樣化的精神需求和文化消費；面對紛繁復雜的文化現象，提高明辨是非的能力，選擇健康有益的文化活動；認識加強社會主義文化建設的重要性。教師活動：引導、總結。（內部現實原因）過渡：在前面的材料中我們了解到，互聯網已經成為中國百姓的“日用品”，網絡是一把“雙刃劍”，它既能把人們帶上信息高速公路，也能成為毀壞社會文明和腐蝕青少年心靈的鴉片。請思考：材料一、材料二中文化現象分別屬于什么性質的文化？我們應該如何區分和對待？上述文化現象存在的原因是什么？ 學生活動：分析、思考、討論、回答。表現：落后文化和腐朽文化尋求各種機會蔓延。作為青年學生，置身于色彩斑斕的文化生活中，要學會在文化生活中作出正確的選擇。請思考：這里的主旋律是指什么？為什么要唱響網上主旋律？怎樣唱響網上主旋律？探究活動四：文化生活中有“陽光”也有“陰影”，請同學們分小組分別從三個主體（國家、企業、個人）角度討論解決途徑是什么？將書本內容與生活世界溝通，在現實生活中體驗政治的內涵，凈化我們的心靈。是學生在活動中發現問題、思考問題、形成正確的認識。教師總結過渡：通過思考與討論，我們發現，只有陽光燦爛，陰影才會消散，只有陽光明媚，我們每個人才會感到溫暖。這也就決定了中國特色社會主義文化建設應該發展先進文化，支持健康有益的文化，改造落后文化，抵制腐朽文化。探究活動：請同學們用火眼金睛辨一辨下列文化現象。落后文化會阻礙個人和社會發展，我們要大力改造；腐朽文化對個人社會有嚴重危害，我們要堅決抵制；先進文化屬于健康有益的文化，但并不是所有健康有益的文化都是先進文化，先進文化特指代表先進生產力發展方向的、以馬克思主義為指導的中國特色社會主義文化，以后的學習中我們還會有更深入地了解。那么我們應該選擇什么樣的文化呢？從我做起，弘揚主旋律第十二屆精神文明建設“五個一工程”（2009——2012）在廣泛聽取群眾意見的基礎上，共評選出電影《建國大業》、電視劇《我們的法蘭西歲月》、動畫片《兔俠傳奇》、戲劇《郭明義》、歌曲《走向復興》、廣播劇《偉大的轉折》、文藝類圖書《解放戰爭》等176部優秀作品，同時還評選出組織工作獎21家。師：落后文化和腐朽文化是文化生活中陽光下的陰影，國家一直在采取措施改造落后文化、抵制腐朽文化。——佚名探究問題：是發？是刪？你將如何選擇？生活中還有哪些落后文化現象？這些現象有何危害？我們應該如何對待這種現象？落后文化——帶有迷信、愚昧、頹廢、庸俗等色彩的文化，常以傳統習俗的形式表現出來。【學情分析：】高二的學生感性認識的能力已達到一定的水平，理性思考的能力正在形成中，本課知識貼近生活，且前一個框題的學習為本框相關難點知識做了鋪墊，所以由學生根據教師展示出文化相互交織、激蕩的大背景，能作出一定的判斷、選擇，在選擇過程中學生一定會存在一些疑問，通過課上對這些疑問的分析探究，提高學生的理性思考和辨析能力。第二目：提高眼力、拒絕污染。包括三方面的內容：什么是落后文化、腐朽文化以及當今我國仍然存在落后腐朽文化的原因。● 教學目標分析知識目標：知道什么是落后文化、腐朽文化，存在落后、腐朽文化的原因，中國特色社會主義文化的作用以及在大眾文化生活中占據的地位。危害：麻痹意志、產生悲觀情緒、容易對前途喪失信心、破壞社會風氣等。請學生閱讀課本91頁相關鏈接。師：在文化生活中我們應該選擇的是健康有益的文化、是能夠塑造精神、鼓舞斗志的社會主義先進文化。在社會主義國家，我們要大力發展社會主義先進文化；對待健康有益的文化我們要支持。（展示一組圖片）為什么在社會主義發展的今天仍存在落后文化和腐朽文化現象？請同學們就剛剛我們通過火眼金睛辨一辨的文化現象總結歸納出為什么在我們社會主義國家快速發展的今天仍存在落后文化和腐朽文化呢？教師總結過渡：通過同學們的歸納總結，我們發現，落后文化和腐朽文化有其歷史原因、外部原因和內部原因。文化生活里面有“陽光”也有“陰影”，我們應如何擁抱陽光，驅走陰影呢？探究活動：請同學們結合你參與過的、或者是觀看過的文化活動，談談如何發展中國特色社會主義文化。讓我們積極行動起來，大力發展先進文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，堅決抵制腐朽文化。多媒體展示：生活中的文化現象。在實踐中體察和思量，用新鮮的發生在我們身邊的事代替理性的孤燈，思維的盲點，這樣的課堂教學才能有實效。（設計意圖：一方面復習已學知識點，另一方面把學生帶入新課的主題，讓學生明白文化生活色彩斑斕，要做出正確的選擇。危害：污染文化環境，危害社會，如果我們不能把握正確的航線，是非觀念模糊，良莠不分，就會陷入落后和腐朽文化的泥沼不能自拔，甚至造成無法挽回的惡果。教師活動：引導、總結。整治互聯網，遏制網上低俗之風蔓延，到了刻不容緩的地步。（設計意圖：通過黨的十八大精神，讓學生明白黨和國家對文化建設的重視，同時也讓 學生深刻理解建設社會主義文化的必要性和重要性，以及文化建設的必然要求。二、教學目標（一）知識目標識記落后文化、腐朽文化的涵義；理解文化多樣性與倡導主旋律的關系；辨識各種文化現象，正確進行文化選擇認識加強社會主義文化建設的重要性。課前布置相關問題，讓學生自學。七、課時安排：1課時八、教學過程(一)復習鞏固，播報新聞檢查學生上節課學習的情況并；播報2—3則時事新聞