八年級下初中思想品德教學計劃共5則-wenkub

　

【正文】 往；養(yǎng)成團結合作，樂于助人的品德；尊重法律，樹立法律意識，敢于運用法律同侵權行為作斗爭。第四篇：八年級思想品德教學計劃八年級思想品德教學計劃八年級思想品德教學計劃 1一、學情分析經(jīng)過上學期的學習，大多數(shù)學生能在老師引導或自主學習中領悟教材內容，并能自覺聯(lián)系實際生活，自覺地去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，從中提高個人的道德法律意識，具備較高的心理品質，這都很利于本學期的學習；但也有部分學生貪玩、好動，對本科不感興趣，態(tài)度不認真，學習態(tài)度不端正，從而不利于他們的健康成長，對于他們，教師要做好轉化工作，多鼓勵、多表揚、善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，提高他們學習的興趣。（2）、嚴于律己，教書育人嚴格要求學生，每堂課之前檢查學生對知識的掌握情況。了解學生，配合班主任做好家訪工作，了解學生家庭、學習及思想狀況，及時做好工作，引導學生健康成長，學好習。鼓勵優(yōu)生積極靈活學習同時輔助差生。認真及時寫好計劃和總結，按計劃實施教學工作。做到授課胸有“書”。總授課時32課時，18周授課完畢，120周復習，21周期末統(tǒng)考。教材重點、難點。但是課堂氣氛有待改善，學生思維靈活性不夠強，部分學生學習缺乏興趣，目的不明確。教師要教會學生學習的方法，引導學生自主學習，主動參與教學活動，做學習的主人。搞好測試及試卷講評。教學中注重和運用針對性原則和知行統(tǒng)一的原則，密切聯(lián)系社會現(xiàn)實和學生實際講透教材，分析問題，提高認識。二、學情分析這屆學生的基礎不差，有一定的學習積極性，加之本學期學習有關法律的一些知識，和現(xiàn)實生活聯(lián)系較緊密，學生比較感興趣，容易調動學生的積極性。這個特點主要體現(xiàn)在大部分課的第三部分。教材在整體框架上的特點與前面幾本教材是基本一致的。這一單元是全書的落腳點，也為了呼應和提升公民教育中關于公民的義務這一部分的內容。第七單元：我們的文化經(jīng)濟權利。第六單元把公民的人身自由和生命健康權利、公民的人格尊嚴權利、公民的個人隱私權利整合在《我們的人身權利》這一單元中。這一單元從個人的公民身份入手，進一步明確公民身份的內涵，進而要求學生從小樹立公民意識，做合格的公民。其中第四單元四課書。五、教學進度安排（略）【篇二】八年級思想品德教學計劃一、教材分析根據(jù)實驗教科書課程標準的要求，以學生生活及社會經(jīng)驗為基礎，結合學生心理發(fā)展和社會生活需要，八年級（下）思想品德的主要思路是：以培養(yǎng)學生的公民意識為中心，重點放在使學生從法律上了解和認識到自己作為中國公民的權利和義務，知道如何去維護自己的公民權利，如何去履行自己的公民義務。，講課時充分體現(xiàn)教師為主導、學生為主體的教學思想，突出重點、突破難點，抓住關鍵，精講多練，及時對學生進行基礎知識訓練，提高起綜合運用能力，同時進行思想教育，使學生在學好專業(yè)知識的同時養(yǎng)成良好的道德觀念。、人生觀與價值觀，做一個有用于社會的人。八年級學生總的來說比較穩(wěn)定，學習態(tài)度及氛圍都比較好，學以致用恰恰是他們的弱點，這就需要讓他們知道思想品德這門學科不單需要記憶一些基礎知識，還需要靈活應用，來解決一些實際案例中存在的問題。新學期開始，為切實有效地搞好教育教學工作，順利完成教學任務，使學生達到的學習效果，特將本學期的教學工作計劃制定如下：一、教材分析八年級下冊思想品德教材共計10課，分4個單元，基礎內容較多，需要學生認真掌握。，絕不放棄任何一個學生，絕不歧視諷刺挖苦任何一個學生，對學生要耐心積極主動的輔導，注中效果。讓每一個學生都盡可能地高高興興的學習生活。經(jīng)過初一的共同學習生活，大部分學生與我接下了深厚的友誼，他們尊敬我，愿與我交流，樂于交往。如何迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝逆境的主題就自然在此被提出來。第四單元安排一念之差和一步之遙主要是承接七年級法制教育和本冊友誼的天空中正確交友問題。解決代溝問題增加相互之間的理解和信任，以盡快適應八年級學習生活，是八年級學生迫要解決的問題。工作要認真細致負責,教育學生曉之以理,動之以情,努力讓學生喜歡學習思想品德學科,培養(yǎng)良好的心理品質。把每個班分成若干學習小組,落實責任和要求,配合學校德育工作,充分發(fā)揮教本教育功能,采用演講、座談、辯論等形式活動,引導學生全面發(fā)展。優(yōu)化課堂教學。要聯(lián)系學生和本地實際，面向豐富多彩的社會生活，選取學生關注的話題和案例，與學生共同分析和討論，以提高認識，明確觀點，樹立正確的權利義務觀。知道公民有受教育的權利和義務，學會運用法律維護自己受教育的權利，自覺履行受教育的義務。懂得正義是面向每個人的，它要求每個人都必須自覺遵守制度規(guī)則和程序，沒有人可以例外；能夠分辨正義行為和非正義行為，養(yǎng)成積極健康的社會正義感，以自覺遵守各項社會規(guī)則和程序為榮,努力做有正義感的公民。知道公民有受教育的權利和義務，學會運用法律維護自己受教育的權利，自覺履行受教育的義務。知道法律保護公民的生命和就健康不受侵害，了解法律對未成年人的生命和健康的特殊保護，學會運用法律保護自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權利。通過教學使學生了解和掌握有關權利與義務的基本知識和兩者的關系，了解和掌握我國法律規(guī)定公民在人身、文化和經(jīng)濟方面的權利和義務，引導學生樹立正確的權利義務觀，崇尚公平和正義，做一個遵紀守法的講文明講禮貌的好公民。教學主要內容：了解自己的合法權益和應該承擔的義務，正確行使權利、自覺履行義務，是學習交往的繼續(xù)，是進一步提高道德水平的需要，更是增強法律意識的需要，有利于進一步增強學生的公民意識。了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯,能夠自覺尊重他人,運用法律維護自己的人格尊嚴。知道法律保護公民的財產(chǎn)，未成年人的財產(chǎn)繼承權和智力成果權不受侵犯，學會運用法律維護自己的經(jīng)濟權利。教學難點：理解權利與義務的關系，學會尊重他人的權利，履行自己的義務。懂得社會是一個合作系統(tǒng)，合作既帶來利益也產(chǎn)生負擔，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的發(fā)展，樹立公平合作意識。教師的角色是學生學習的伙伴，主要任務是完成引導和點撥任務。教學采用多種方法,讓學生動口、動手、動腦參與學習,采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式,活躍課堂氣氛,使教學效果達到最優(yōu)化。開展一些課外活動。第二篇：大塔初中八年級思想品德上冊教學計劃大塔初中八年級思想品德上冊教學計劃一、教材分析第一單元設置為跨越代溝。第二單元安排友誼的天空則是同學之間的人際關系，此時對成人的依賴性減弱，而對同齡人的友誼渴望和向往。調查表明，這個階段也是小團體易于形成及青少年犯罪的易發(fā)期。二、學生情況本學期我所教班級共兩個班：1班52人2班47人，女生多于男生。他們對我的教學應該還是肯定的。注意從學生的感受中點撥影響學生，注重與學生交流溝通的效果，注重學生思想道德品質的培養(yǎng)，注重學生心理品質的疏導。四、課時安排：第一單元：6課時第二單元：6課時第三單元：5課時第四單元：5課時第五單元：6課時單元測試：10課時半期測試：2課時練習講評：8課時期末復習：12課時共計：60課時201191第三篇：八年級思想品德教學計劃八年級思想品德教學計劃大全【導語】思想品德（Moral education）是為初中學生思想品德健康發(fā)展奠定基礎的一門綜合性的必修課程。其中也列舉了相關案例，大部分是與學生日常生活接近的，起到導入的作用，個別部分也有起到總結作用，在這個從特殊到一般再到特殊的循環(huán)中，能夠使學生掌握一般規(guī)律的基礎知識，又能把學到的知識運用到實際案例中去，達到學以致用的目的。由于我對個別的學生不是十分了解，這需要在今后的教學、生活與日常交往中，進一步了解、分析、及時發(fā)現(xiàn)，采取行之有效的方法對癥下藥，以便幫助學生形成正確的世界觀、人生觀與價值觀。四、教學方法及措施，以培養(yǎng)人為目的，為人師表，寓教于樂，促進學生身心健康成長。，讓學生提前對課文有大體的了解，培養(yǎng)學生的自學能力。以鼓勵為主，不輕易批評。最后把落腳點放在培養(yǎng)學生的社會責任感這一點上。每個單元前有卷前語，一方面引導學生入課，一方面提示本單元的學習目的和學習重點內容。第六單元：我們的人身權利。這都是我國法律所保障的公民權利的內容。這一單元將公民受教育的權利、財產(chǎn)權利和消費權利整合在一個單元中，歸之為“文化經(jīng)濟權利”。這樣就使本書既強調了公民的權利，又強調了公民的義務。都是以問題情境的方式引導學生從問題進入相關知識的學習，進而規(guī)范自己的公民行為，提高自己的公民境界。與原人教社的教材相比，本書不是講一條法律，給出一個具體的案例。教師也要嚴格要求學生、轉變教學觀念、改變教學方法，使學生盡快進入學習狀態(tài)。新課標第一網(wǎng)充分啟迪學生智慧，有效地運用各種切實可行的教方法，不斷提高學生的學習積極性，收到理想的教學效果。四、改進措施教師要轉變觀念，不能用老方法較新教材，要選取多種適合學生的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。【篇三】八年級思想品德教學計劃一、指導思想和教學目標根據(jù)黨的教育方針和科教興國的戰(zhàn)略，完成馬克思主義教育改革任務，全面推進素質教育的實施，本學期初二政治教學要發(fā)揮教育功能，努力提高教學水平和質量，以認真完成學校工作任務為己任。三、教材分析初二政治教本可讀性強，教育功能突出，理論聯(lián)系實際，文體通俗易懂，可以調動學生動手、動腦、動口的積極性。重點在于增強學生法制觀念，教理導行，課本的八課書都較重要。其教研專區(qū)全新登場教學設計教學方法課題研究教育論文日常工作中每堂課授一框內容，授完一課復習一節(jié)（練習一節(jié)或檢測一次）。認真細致的批發(fā)學生作業(yè)，全收全改，及時收發(fā)。（二）、激發(fā)學生興趣，提高學習成績優(yōu)化課堂教學。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導，提高了差生學習興趣，增強了學生自信心。嚴格要求學生，一視同仁。教師要立足本職，熱心向學生傳授真理。二、教材分析本學期的教學內容，依據(jù)《思想品德課程標準》，選取反映社會現(xiàn)實生活及學生生活所面臨的各種現(xiàn)象和實際問題作為教材內容而編寫的。（2）能力目標學會與父母平等溝通，克服“逆反心理”；理解生命是父母賦予的；掌握基本的交往禮儀和技能；理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，不做有損人格的事；學會換位思考，能與人為善；能平等待人，不凌弱欺生；理解寬容，相互幫助是和諧的生活需要；理解競爭與合作的關系；學會運用法律保護自己的合法權益。充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢，為學生的學習、發(fā)展營造一個行動形象的環(huán)境，激發(fā)其興趣。堅持德育教研，以心理健康教育為重點，充分調動學生學習思想品德的積極性,培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣，進一步提高學生的思想道德素養(yǎng)。為此，我大致列出基本目標是：使全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；充分調動學生學習思想品德的積極性,培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣,逐步形成學生良好的學習風氣。第四單元共有兩課，讓學生明確：努力做一個追求公平、維護正義的人，努力做一個有益于社會的、品德高尚的正直的人，是時代對我們的期望和要求。培養(yǎng)學生正確的人生觀，價值觀，增強法制觀念，用一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發(fā)展。切實抓好過關。激發(fā)學生學習思想品德的興趣，培養(yǎng)學生的學習情趣，讓學生懂得興趣是學習最好的老師，樹立終生學習的觀念。本冊共有四個單元。其次，在與他人交往時，必須明辨是非，有正確的是非觀，弘揚正氣，除此之外，還要有責任感，對他人。必須了解誠信的基本原則和重要性。在理解與寬容他人時，首先要善解人意，積極地接納他人，善于與他人溝通、互助、合作。第四單元學習如何培養(yǎng)愛國情操，積極并善于吸收外來文化。其次，培養(yǎng)一種愛國情懷，明白個人的一切都離不開祖國。懂得誠信是人的高尚品性，是重要的交往品德；只有誠實守信才能得到他人的信任，才能取得事業(yè)的成功；學會做一個誠實的人，過誠實的生活；懂得每個人生而平等。樹立憂患意識，培養(yǎng)關愛社會的態(tài)度和親社會的行為習慣，鍛煉參與社會公益活動的能力。三、教學手段。八年級思想品德教學計劃 4（基礎知識、基本技能及重點、難點分析等）八年級下冊共三個單元包括：分清是非、與法同行、復興中華三個主題、重點、難點是與法同行這個單元，因為法律和青少年關系密切，但專業(yè)性強，學生難于理解，而且這也是中考的考試內容。繼續(xù)進行解題技巧的訓練，注意解題的規(guī)范性的指導。從文化的多樣性和豐富性入手，最終掌握與不同文化背景下的人民友好交往，同時樹立強烈的民族自豪感。八年級學生特點：總體上講，學生學習積極性比較好，普遍都有自覺性。善于與人合作，努力建立良好的人際關系。幫助學生學會交往，提高他們的交往品德，增強他們適應社會的能力，使他們終身受益。四、教學方法設計同科教師要加強合作，共同開展好教學科研工作。精心組織課堂教學，精心組織課外實踐活動。五、教學評價在教學過程中，體現(xiàn)分層次評價，對于學習成績、能力不同的學生要有不同的評價標準，在關注學困生學習積極性的同時，提高智優(yōu)生的學習能力，拓展他們的視野。加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。嚴于律己，教書育人教師要立足本職，熱心向學生傳授真理。九、教學進度及課時分配第一單元：相親相愛一家人8月27日9月14日6課時第二單元：師友結伴同行9月17日10月12日6課時第三單元：我們的朋友遍天下10月15日11月1日6課時第四單元：交往藝術新思維11月5日12月6日10課時期末復習12月10日12月28日6課時八年級思想品德教學計劃 6一、思想品德學科教學指導思想思想品德教學的組織與實施，應全面貫徹黨的教育方針，以社會主義價值體系為導向，堅持正確的政治方向；應堅持課程改革的理念和要求，貫徹思想品德教學原則，進行教學改革，提高思想品德教學的實效性；應以思想品德課程標準為依據(jù)，遵循初中學生身心發(fā)展和思想品德形成與發(fā)展的規(guī)律。本屆八年級學生的總體表現(xiàn)還是不錯的，學習態(tài)度還算認真。所以，思想品德科目教學所面臨的形勢是比較嚴峻的。這個階段的`學生情緒更需要關注。（三）知識目標：了解我與他人和集體關系的基本知識