四年級【部編語文】四年級下冊閱讀理解(一)解題方法和技巧及練習(xí)題含解析(文件)

　

【正文】 個字是一樣的。解答時要帶著問題快速瀏覽課文內(nèi)容，鎖定所填的范圍，然后結(jié)合題目提供的信息進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。它在全文中起主導(dǎo)作用，是這段話中最重要的句子。 （5）主要是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積累好句的習(xí)慣，是自己喜歡的句子即可。 （4）充沛的陽光和雨水，使得除了沙漠之外的非洲大地，繁花似錦，綠海蕩波，滿眼是綠色，處處是花海。 （3）修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練，可以提高語言表達(dá)能力、分析判斷能力。 （5）本題考查學(xué)生對語文知識的積累。他非常喜歡學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)起來，常常忘記了吃飯睡覺。不知不覺時間到了中午，他覺得肚子有點(diǎn)兒餓了，就從口袋里掏出一個饅頭來，一面啃著，一面還在看書。陳景潤叔叔朝窗外一看，心想：今天的天氣真怪！一會兒陽光燦爛，一會兒天又陰啦。文中畫橫線的部分屬于________( ） A.C.；B；他聚精會神地讀書，沒有發(fā)現(xiàn)是天黑了 （2）排比是一種常見的修辭手法，通常是三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)的短語或句子排列在一起，用來加強(qiáng)句子語氣。 （4）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)回顧作品有關(guān)內(nèi)容，比較判斷正誤。 故答案為：⑴安安靜靜；平平安安；一心一意；十全十美；⑵只見他一會兒用鉛筆在書上輕輕敲擊，嘴里念念有詞；一會兒抬起頭，望著屋頂沉默不語；一會兒又在筆記本上奮筆疾書，一會兒又低下頭不聲不響地看著書；示例：過年家里來了不少客人，忙的我一會兒倒水，一會兒拿水果，一會兒又開電視的?、茿；讀書時全神貫注，他非常喜歡學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)起來，常常忘記了吃飯睡覺。 （3）掌握常用的描寫方法。13．閱讀下文，回答問題呵護(hù)世界”在我看來，這個小女孩呵護(hù)的不僅僅是一個美麗的小生靈，她關(guān)愛的是自己面對著的美好的世界。 在我們面對著自己時時接觸的生活，面對與你打交道的人們時，你是不是像這個小女孩一樣地小心呵護(hù)，給人以關(guān)愛?我們是否常常因?yàn)樽约旱腳_______斥責(zé)、________怒容、一句搪塞，或是一時的沖撞，就這么弄傷了對方的心靈，或是大煞風(fēng)景，破壞了美好的景致?正因?yàn)槊總€人的生活都不容易，所以這個世界更需要我們投入關(guān)愛和呵護(hù)。 我通過一段文字，看到了這樣一幅溫馨的畫面：有個常懷關(guān)愛之心的紳士走進(jìn)一家花店，要求把櫥窗里的花取出一部分，店里的人照著他的話去做，并問他要買多少。一聲 ________怒容 （2）從文中找出恰當(dāng)詞語填空。 ________世界①世界是美好的，有很多莢的景致；②我們承受著壓力；③有人覺得眼前的世界是灰暗的；④每個人的生活都不容易；⑤我們生存在這個世界上。；一臉（2）關(guān)愛 【解析】【分析】（1）本題主要考查學(xué)生對量詞的掌握情況及對課文的熟練程度，在于平時學(xué)生多讀。（3）本題考查概括文章給人的啟示和道理。短文列舉的兩件事：花壇前小女孩讓“我”不要走過去，怕驚嚇了蝴蝶。這些詞語都是課文中的，只要對課文內(nèi)容熟練掌握，做起來就不難。 九寨溝（節(jié)選）一進(jìn)入景區(qū)，就像到了一個童話世界。從河谷至山坡，遍布著原始森林。繼續(xù)向縱深行進(jìn)，四處林深葉茂，游人逐漸稀少。也許，你的運(yùn)氣好，會在遠(yuǎn)處密密的竹叢中，發(fā)現(xiàn)一只憨態(tài)可掬的大熊貓，正若無其事地坐在那里咀嚼鮮嫩的竹葉。就像詩畫里所描摹的能給人以美感的意境。其中的“________”“________”這些詞語寫出了湖泊多，“________”寫出了顏色多。（5）示例：我體會到作者對九寨溝神奇的自然景觀的贊美，以及對大自然的熱愛之情。 （2）本題的目的是引導(dǎo)學(xué)生明白比喻這一修辭手法以及其作用。 （3）考查對課文內(nèi)容的理解能力。 故答案為：⑴①憨態(tài)可掬；②詩情畫意；⑵比喻；大大小小的湖泊；顆顆寶石；大大小?。活w顆；彩帶；⑶選文主要是從美麗景觀和珍稀動物兩個方面來介紹九寨溝的?？山Y(jié)合語境、課后注釋或查字典理解詞義。 （3）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。善意的謊言然后，有一天，機(jī)會忽然來了，新年前的一個月，兩個師傅要求加薪不遂，一起辭職，老板娘一時請不到人，除了親自上陣外，還給小學(xué)徒進(jìn)行“速成訓(xùn)練”，另外再請個小工負(fù)責(zé)抓洗頭發(fā)。小學(xué)徒侍立一旁，臉如那僵硬的發(fā)型，巴巴地望著我。 再去理發(fā)店時，依然指定由她來吹飾。 似水年華》，延邊人民出版社）（1）“不和時宜”中的錯別字是________，應(yīng)該是________；這個成語的意思是________。B.D. （5）從這個故事中，你懂得了什么道理呢？ 【答案】 （1）和；合；指不適合時代形勢的需要。也指不合世俗風(fēng)尚 (2)根據(jù)比喻的定義進(jìn)行判斷。 ”這兩句話中找到答案。也指不合世俗風(fēng)尚；⑵ABCD；⑶①受寵若驚；微微發(fā)抖；②面帶微笑；靈活地卷弄梳理，極有韻致；⑷自信心；善 ；⑸示例：要做一個善良的人，在無形中幫助別人，讓善良開花結(jié)果，自己也會收獲善良的果實(shí)。 （2）本題考查的是比喻手法的理解。 （4）本題主要考查對文章主要內(nèi)容的理解及文中形象的分析能力。16．閱讀下文，回答問題第二次冒險盟軍向德軍控制的法國諾曼底地區(qū)空投了傘兵，安道特就是其中之一，不幸，他在遠(yuǎn)離預(yù)定地點(diǎn)好幾英里的地方著陸。他朝那住宅奔去，一邊溫習(xí)著出發(fā)前剛學(xué)會的幾句法語。 聽到敲門聲，一個年約三十歲的法國人——她長得并不漂亮，但是眼光善良而鎮(zhèn)定——開了門。他們搜查得很徹底。由于誰也說服不了誰，只得暫時把他推進(jìn)一間棚屋里，把門插上了。 這間棚屋里，有個小小的窗口，窗外是田野，越過田野就是樹林。抓住他只不過是時間問題。 但傘兵沒有失望。他剛才的到來，使她失去了丈夫，使孩子們失去了父親。 “快!”她毫不遲疑地送他回壁爐邊的碗櫥里。 德國沖鋒隊(duì)員沒有來這個農(nóng)家搜查。（2）“言語不多”的安道特談及1944年春的“那回遭遇”為什么會滔滔不絕？（3）女主人是一個怎樣的人？請用3～4個詞語來概括。（5）安道特方面：女主人的丈夫?yàn)榫人驯坏萝姎⒑?，不知道女主人是否再愿意救他。②這是考查指代性詞語指代的內(nèi)容。（3）評價人物形象要根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析。依據(jù)課文內(nèi)容可知，安道特方面：女主人的丈夫?yàn)榫人驯坏萝姎⒑?，不知道女主人是否再愿意救他。?）此題考查對課文內(nèi)容的理解。　17．閱讀短文，回答問題。 6月里的一天，我回到了闊別已久的山村故鄉(xiāng)。我望著群山在遐想：大山背后又是一層怎樣的山水，怎樣的人？這里看不到城市的車水馬龍，聽不到城市的各種音響和喧鬧，但卻充滿神秘。 近處，是一片金黃的稻田。絲瓜棚旁邊那塊碧綠的西瓜地上，雖然沒有蜜蜂的歌唱，卻有著豐收的喜悅。________然后再摘錄最能體現(xiàn)這種順序的三個詞語作為例證，寫在下面長框里。 【答案】（1）B；遠(yuǎn)處；近處；身邊（2）“我美美地呼吸著……美麗的晚景”與“我多么喜歡……恬靜的生活”相照應(yīng)。（2）考查照應(yīng)句。寫實(shí)在事物的有：①④⑤?！军c(diǎn)評】（1）此題考查對寫作順序的把握能力。18．課外閱讀。竹皮可編織竹器；竹瀝和竹茹可供藥用；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。暑盡冬來，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜而不凋，歷四時而常茂，充分顯示了竹子不畏困難、不懼壓力的強(qiáng)大生命力，這是一種人們看不見而確實(shí)存在的品格。請你用波浪線畫出表現(xiàn)竹子生命力頑強(qiáng)的語句；用橫線畫出作者由竹子引發(fā)聯(lián)想的語句。短文中的“息息相關(guān)”的“息”應(yīng)選________解釋；“自強(qiáng)不息”的“息”應(yīng)選__ ________解釋。 （4）“息”字的解釋有：。 我想，竹子的品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎？我們每個人需要的不也是這種精神嗎？（1）作者從________、________、________、________、________的用途出發(fā)，表現(xiàn)了“青青翠竹，全身是寶”。我贊美竹子的無私奉獻(xiàn)精神，但更欣賞竹子那種頑強(qiáng)不屈的品格，當(dāng)春風(fēng)還沒有融盡殘冬的余寒時，新筍就悄悄地在地下舒展身子。青青翠竹，全身是寶。（3）此題考查對實(shí)寫事物、聯(lián)想事物的把握能力。（4）本題考查鑒賞作者思想感情的能力。有的內(nèi)容雖然主要在后面說但在前面也有必要提一下這就是前后照應(yīng)要根據(jù)文章整體意思找相照應(yīng)的句子。 【解析】【分析】（1）考查寫作順序。 （3）讀文中第三自然段，按要求把語句的序號填在橫線上。 鄉(xiāng)村的傍晚多么美呀！我如果有架照相機(jī)，一定要把那起伏的山峰、金黃的稻田、西瓜地里豐收的景象和那引吭高歌的大水牛一一拍攝下來，讓它們永遠(yuǎn)留存在我的影集里。三五頭水牛正在草地上悠閑地啃著草，不時還抬起頭來，面對充滿詩情畫意的鄉(xiāng)村晚景，“哞哞”地長叫幾聲抒發(fā)自己快樂的情懷和感受，那低沉渾厚的余音在寬闊的田野上回旋，使人聽了就興奮。稻田的邊緣是一排排的絲瓜架，瓜蔓兒上開滿了一朵朵金黃的花。 眺望遠(yuǎn)處。傍晚，我獨(dú)自沿著田間小路，來到小時候常跟大姐一起去放牛的小山岡。（4）考查篩選相關(guān)信息并加以概括?！军c(diǎn)評】（1）①此題考查篩選相關(guān)信息的能力。解答時要整體感知文章內(nèi)容，用簡潔的語言概括出來即可。一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話?！窘馕觥俊痉治觥浚?）①考查篩選相關(guān)信息?！敬鸢浮浚?）1944年春；法國諾曼底地區(qū)；在大規(guī)模反攻的前夜（2）法國人民的大無畏犧牲精神使他深深感動。①安道特的“那回遭遇”發(fā)生的時間是________，地點(diǎn)在________。院子里還躺著被害者的尸體。他剛跑進(jìn)樹林，就聽到周圍追兵的嚷聲。女主人和孩子放聲大哭起來。他們已經(jīng)看到了這個傘兵的降落?！眰惚f，“你愿意把我藏起來嗎？”在熹微晨光里，他看見不遠(yuǎn)處有一棟小小的、紅色屋頂?shù)霓r(nóng)家住宅。 （5）本題主要對文章的閱讀感悟。 （3）本題主要考查對文章內(nèi)容的理解和篩選能力。讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。 (5)結(jié)合文章的主旨進(jìn)行解答。 (3)本題可以從“ 我把這一切看在眼里，一天，踏入店內(nèi)，特地指定小學(xué)徒為我吹頭發(fā)，小學(xué)徒受寵若驚，拿著吹風(fēng)筒的手微微發(fā)抖?！窘馕觥俊痉治觥?1)本題因字音相同而寫錯別字 ，和應(yīng)該是合。（3）小學(xué)徒先后兩次為“我”吹頭發(fā)，表情和手的動作區(qū)別很大，用文中的詞填空，兩次的區(qū)別：①第一次表情：________，手：________；②第二次表情：________，手：________。C.小學(xué)徒憂心忡忡，老板娘臉如黑鍋。看著鏡子里的自己，我驚訝極了！真誠地說：“你梳得實(shí)在是好哩！”小學(xué)徒她臉若鮮花，燦然生輝。 我把這一切看在眼里，一天，踏入店內(nèi)，特地指定小學(xué)徒為我吹頭發(fā)，小學(xué)徒受寵若驚，拿著吹風(fēng)筒的手微微發(fā)抖。而許多老顧客也絕跡不來了，生意頓時冷落下來。 每周一次，我總到附近一間小小的理發(fā)院去吹洗頭發(fā)，兩個師傅負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)發(fā)型，一個小學(xué)徒專門抓洗頭發(fā)。 （5）本題考查鑒賞作者思想感情的能力。要注意本體和喻體特點(diǎn)的一致性。⑸示例：我體會到作者對九寨溝神奇的自然景觀的贊美，以及對大自然的熱愛之情。（4）解答時要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過程中熟練掌握詞語和意思。 （5）讀選文的最后一段話，你體會到了作者怎樣的感情？ 【答案】 （1）憨態(tài)可掬；詩情畫意（2）比喻；大大小小的湖泊；顆顆寶石；大大小小；顆顆；彩帶（3）選文主要是從美麗景觀和珍稀動物兩個方面來介紹九寨溝的。大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中。①形容憨態(tài)十分明顯，好像可以用手捧住一樣。也許，就在不遠(yuǎn)處，有一只體態(tài)粗壯的金絲猴，正攀吊在一棵大樹上，眨巴著一對機(jī)靈的小眼睛向你窺視。由于河谷高低不平，湖泊與湖泊之間恰似一級級天然的臺階。大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中。（4）此題考查篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。【點(diǎn)評】（1）掌握量詞的用法，學(xué)生做題就容易了，平時要注意積累。（4）考查對課文內(nèi)容的理解能力。（2）詞語搭配就是前一個詞語和后一個詞語搭配得當(dāng)，能將意思表達(dá)得更好，更準(zhǔn)確。；善待（3）要小心呵護(hù)和善待我們所生存著的這個世界；①④⑤（4）花壇前小女孩讓“我”不要走過去，怕驚嚇了蝴蝶。 【答案】（1）一聲 一臉 在接觸那些容易碎的物品時，我們總是小心翼翼的，只怕弄壞了它們，那我們也不妨將這份細(xì)致帶到日常生活里來，小心呵護(hù)和善待我們所生存著的這個世界?！彼褪怯膶W(xué)家王爾德。 （4）此題考查學(xué)生對作品內(nèi)容的掌握的能力。 （2）考查學(xué)生對排比修辭手法的掌握。一次。 、語言描寫、心理描寫、神態(tài)描寫、動作描寫。從給出的詞語“淅淅瀝瀝”來看，是AABB式結(jié)構(gòu)，即第一個和第二個字是一樣的，第三個字和第四個字是一樣的。（5）熱愛讀書是所有成功者共有的品質(zhì)，你還知道哪些著名人士讀書的故事？ 【答案】 （1）安安靜靜；平平安安；一心一意；十全十美（2）只見他一會兒用鉛筆在書上輕輕敲擊，嘴里念念有詞；一會兒抬起頭，望著屋頂沉默不語；一會兒又在筆記本上奮筆疾書，一會兒又低下頭不聲不響地看著書。B. （4）讀短文，下列說法不正確的是（ （3）第3自然段是主要是對陳景潤的________( ________不知不覺（ABAC式）：________（1）仿寫詞語。 管理員以為大家都離開圖書館了，就把圖書館的大門鎖上，回家去了。 陳景潤叔叔在圖書館里，找到了一個最安靜的地方，認(rèn)認(rèn)真真地看起書來。12．閱讀文章，回答問題。改病句時要對癥下藥。 【點(diǎn)評】（1）分析要仿寫的詞語，從中找出規(guī)律，找出規(guī)律，問題就迎刃而解了，在學(xué)習(xí)的過程中要學(xué)會積累好詞好句，為寫作奠定基礎(chǔ)。 故答案為：（1）①五光十色、千奇百怪、三心二意、十全十美；②喜氣洋洋、想入非非、神采奕奕、興致勃勃；③轟轟烈烈、高高興興、絮絮叨叨、密密麻麻；④津津有味、戀戀不舍、蒸蒸日上、孜孜不倦 （2）星星點(diǎn)點(diǎn)的白花；金燦燦的黃花；因?yàn)檫h(yuǎn)遠(yuǎn)望去，樹上像是開滿五彩繽紛的花，非常壯觀。我們在閱讀時找準(zhǔn)了中心句，也就把握了這段話的主要內(nèi)容，概括了段意。