小數加法和減法導學案(文件)

　

【正文】 《整理與練習2》導學案學習內容 整理與練習2 學習目標 在解決實際問題過程中，使學生進一步體會小數加、減法廣泛應用的價值，拓展知識面，提高正確選擇信息解決實際問題的能力。小組討論，合作交流 匯報展示各自的解題思路三、拓展延伸，用去一半后，原來有油( )千克，瓶重( )千克。( )( )，得( )。( )的速度最快。A、 B、 C、7噸 十分位上的2比百分位上的2多( )。 +++ ――+－+ －－。列豎式計算，并且驗算。A、加法交換律 B、加法結合律 C、加法交換律和加法結合律兩個運算定律 ，那么減數是( )。二、選擇題。( )，它有( )個這樣的計數單位，再加上( )個這樣的計數單位就是1。教學重點 正確選擇信息解決實際生活問題課前導學一、 自主探究第5題（1）了解鈣在人的生長發育過程中的作用（2）思考：每種食品每1000克中的鈣含量分別是多少？你還能提出什么問題？第6題了解“當日水位”“警戒水位”的含義當日水位：是在前一天的基礎上變化后的米數與前一天比，上升了用正數表示，下降了用負數表示周一的算法：=（米）嘗試完成各天的水位米數思考題了解自由落體運動的有關知識和基本規律思考如何利用列表的策略進行解答提示：二、嘗試達標在書中完成習題的解答過程課內導學一，交流預習情況小組相互匯報各題解題思路質疑釋疑，各組長幫助小組的學差生全班交流二、合作探究出示練習題（1），則另一個加數是( )。這個皮球下落前離地面多少米？小麗到文具店買鋼筆花了7元5角，買作業本花了4元8角，買墨水花了1元5角。提高計算能力，發展數學思考，進一步激發學生的學習興趣。課內導學一、交流預習情況檢查例4的自學情況同組展示算式＋＋＋＋交流按鍵方法提問:你知道在計算器上，怎樣按出買鉛筆的錢數嗎？組織交流簡便的按鍵方法計算器計算提問：你能用計算器算出結果嗎？指名匯報結果提問：我們是怎樣用計算器計算的？二，自主探究，合作交流分組完成用計算器計算前三題，再直接寫出最后一題結果。教學重點 ：指導在計算器上按出整數部分為“0”的小數（純小數）的簡便方法。－（＋） +++ ＋－ 應用加法運算律可以使一些小數加減法計算簡便。6. 5 . 2 □ 2 6.□□ + □.□ 7 □□.0 9 __________________ ______________ 8. 4 0 1 6《加法運算律的推廣》導學案 學習內容：加法運算律的推廣 P52 例3“練一練” 練習九第15題學習目標 使學生在解決現實問題的過程中，認識到整數加法的運算律對于小數加法同樣適用，能正確應用加法運算律進行一些小數加法的簡便運算。，這條公路長多少千米？選出代表展示合作成果。（2）（ ），（ ）（3）小于1的最小兩位小數加上最大的一位小數，結果是（ ）（4），乙數是（ ）課內導學一、交流預習情況選擇性檢查練習八的完成情況。能夠應用所學知識解決一些實際問題，在自主提出問題、解決問題的過程中，培養學生的問題意識。一根竹竿插入水中。三、 拓展提升。學習難點：退位減學習過程：課前導學一、自主探究預習課本48頁例2，完成課后的試一試、練一練，回答以下問題。 《 （ ）（4）小數加減法的意義與整數加減法的意義相同。判斷題。課后導學口算下面各題：+ + + + .2 列豎式計算：+ + 填空題。通過本節課的學習，讓計算能力得到提高。 +5= += －9= 1－= += —= 11－= 1+= 1+= 780247。A、 B、3 C、 10噸－300千克的結果是( )。 從甲地到乙地，小剛用了1小時。 計算小數加減法時，把各數的小數點對齊，就是把具有相同計數單位的數相加減。++=+(+)這里運用了加法的( )。( )( )，得( )。 過對家庭生活中日常支出項目的調查和了解，使學生感受數學和生活的密切聯系； 讓學生通過計算有關項目的合計數，使學生進一步體會本單元所學知識的應用價值，并產生熱愛生活的積極情感；通過此次教學，使學生能積極關注家庭收入情況，體貼父母工作的艱辛，培養學生勤儉節約的精神。(1)媽媽帶去50元，最多可以買上面的哪幾種物品？(2)一只茶杯比一只炒菜鍋便宜多少元？一個皮球從高處下落，經2秒鐘落地。小組討論、交流三、課后導學+－+－－ +++ ++ ++ +++ ++ 《整理與練習》導學案學習內容：整理與練習P56“回顧與整理” “練