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二上手工活動(文件)

2025-08-23 18:58 上一頁面

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【正文】的？”　　“你制作的‘愛心卡’有什么內容？”　　延伸活動：　　將“愛心卡”送給自己最敬重的人。教學難點激發學生的創造欲望，設計一張自己喜歡的野菜書簽。　　指導語：我們看了這么多的書簽，你喜歡哪一種書簽？為什么？　　指導學生用野菜制作書簽。（2）把野菜搓平，夾在書里壓平。　　（4）剪下野菜書簽。　　（6）引導學生學會用書簽，把書簽夾在自己喜歡的書里。　　在欣賞月餅的基礎上，引導幼兒用團、壓等動作制作月餅。　　師：小朋友你們看到的月餅是什么樣子的？我們應該用什么樣的方法才能制作成這個樣子呢？月餅的表面有些什么呢？（花紋）那我們用什么方法可以制作出花紋呢？　　教師提出要求，并引導幼兒制作月餅。　　活動結束：　　欣賞作品，　　師：小朋友們，我們一起來看看自己做的月餅吧！教學后記。　　②活動結束后，自己主動收拾橡膠泥。教學難點在欣賞月餅的基礎上，引導幼兒用團、壓等動作制作月餅。教學后記第周星期第節年月日課時1課題制作月餅第1課時課型新授課教學目標激發幼兒愛生活的情感。　　（5）書簽展示活動。　　（3）野菜壓模。　　（1）自由選擇野菜。　　指導語：小朋友快來看看我的書里有什么秘密？書簽夾在書里有什么作用？　　小結：書簽是我們的好朋友，它可以用來做標記，幫助我們更快地找到看書的頁碼，為我們節省時間。　　激發學生的創造欲望，設計一張自己喜歡的野菜書簽。　　討論：　　（1）醫生的工作和人們的關系：“醫生和護士是怎樣關心照顧病人的？”　　（2）“我們能為他們做什么？”　　想像：　　“可以為他們做些什么？”　　“你最想送什么東西給醫生和護士？”　　表現：　　（1）引導學生根據自己的想法在賀卡底版上做鏤空的圖案。　　嘗試使用畫、剪、粘貼等方法，制作卡片。　　分組說出：　　你們是用什么方法做的？用的是什么材料？　　你還能用什么材料來制作蟲子？　　將制作的蟲子擺放到布置好的舞臺上，學生相互介紹和評價。讓孩子體驗成功的第一步。由此引出課題。　　鼓勵學生積極參與蟲子制作的設計和準備工作，并用自己喜歡的方式和材料來表征。學生制作風車，教師指導。教具準備剪刀、膠棒牙簽、吸管等。教學后記第周星期第節年月日課時1課題動物風車第1課時課型新授課教學目標學習制作小風車，提高學生的動手能力。　　，體驗成功的快樂。　　請學生仔細觀察，找一找明信片的相同點，了解它的作用。教具準備卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆、印章、印泥。教學后記第周星期第節年月日課時1課題制作明信片第1課時課型新授課教學目標了解明信片的特點和作用，知道可以用明信片表達對親人的思念和愛。　　學生操作，教師指導。　　教師示范講解化妝面具的制作步驟和方法。　學習用輔助材料裝飾作品。　　重點指導學生用油畫棒、羽毛、皺紙、彩帶等輔助材料對所制作的面具進行裝飾。　　（1）按圖示剪下面具。學習水平識記理解應用分析綜合教學重點練習使用剪刀，鞏固學生沿線剪的技能。　　2．請學生說說誰的螃蟹做的最好，用的材料最巧妙?延伸活動：　　將剩余的材料放在美工區供學生平時制作。　　2．欣賞范例，并組織學生討論：可以用哪些材料做螃蟹?二、交代活動的要求　　1．先選好材料，看看哪些材料適合做螃蟹的身體或腳；　　2．螃蟹身體和腳連接要牢固；　　3．用過的東西放回原處，同伴之間可以共同完成作品。（2）指導學生上臺紙。自然界的植物萬紫千紅，如果我們要把植物原有鮮艷色彩長期保留下來，多用這種方法。這節課老師將和同學們一起動手制作植物標本。教學難點巡回指導時注意添畫的合理性。誰來說說看你有什么困難？（請幾名學生說出有困難的地方，其他學生幫助解決）介紹材料及交代折紙要求。學習水平識記理解應用分析綜合教學重點掌握基本技能。五、活動延伸。2. 那你們想不想也來嘗試得做一下呢？三、學生操作。2. 邀請學生上來嘗試。體驗為娃娃變換衣服的樂趣。教學后記第周星期第節年月日課時1課題會變的娃娃第1課時課型新授課教學目標，衣服倆

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