小學一年級下冊數學教學總結-全文預覽

　　

【正文】 ，由此感受到自己肩上的擔子之重。注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動資料，激發學生的學習興趣，獲得愉悅的數學學習體驗。工作中還有許多不足之處，我將及時找出差距，用心彌補不足，力爭使自己的工作在新的一學年里有更大的起色。b）做好課前的預習和課后的練習，加大檢查力度及改錯意識。二、主要成績：三、不足方面：a）多數學生的理解潛力差，計算及應用題的出錯率高。2．使學生初步明白加、減法的含義和加、減法算式中各部分的名稱，初步明白加法和減法的關系，比較熟練地計算一位數的加法和10以內的減法。為此，本學期我在教學新知時盡量利用生活中的感情材料進行直觀教學，使學生便于理解和掌握。在數學教學中培養孩子的生活實踐潛力也是至關重要的。及時家訪，家長配合抓好學生的學習。對學生進行強化訓練，爭取教出更好的成績。特別注重學習習慣的培養，以激發學生學習的興趣，提高他們的學習成績,自己還要不斷學習，不斷提高自身的業務素質。還有一部分是，反映問題慢，基礎太差，是造成了不及格現象。通過一些活動，統計、數據等對學生進行了愛國教育，是學生有了為祖國為中華民族努力學習的精神。加強了對后進生的輔導，使本學期大部分學生掌握了知識、技能，他們的學習有了不同程度的進步和提高。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。在課堂上，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業。及時家訪，家長配合抓好學生的學習。對學生進行強化訓練，爭取教出更好的成績。特別注重學習習慣的培養，以激發學生學習的興趣，提高他們的學習成績,自己還要不斷學習，不斷提高自身的業務素質。由于課時少，學生練習的不夠精、不夠深，學生的自學意識薄弱，個別學生上課小動作較多，為此，下學期我將在課堂設計上層次更分明一些，使個層面學生都能感興趣。六、工作中存在的不足之處一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態度不夠端正。另外注意分層教學。四、認真批改作業，布置作業做到精讀精練力求每一次練習都收到最大的效果。現在學生普遍反映喜歡上數學課，就連以前極討厭數學的學生都樂于上課了。 因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心學習。充分調動學生的學習的積極性和主動性。充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調動學生學習的積極性。注重學生各種能力的培養和知識應用的靈活性。還有一部分是，反映問題慢，基礎太差，是造成了不及格現象。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，讓他們意識到學習的重要性和必要性，更體會到數學學習的快樂，看到自己數學學習的進步和體會到成功的喜悅，在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。第四篇：一年級數學下冊教學總結一年級數學下冊教學總結2011春季一學期又要結束了，這一學期我仍然擔任一年級（7）班的數學課，素質教育的徹底實施，對學生來說受益長遠，對老師是一次非常大的挑戰，尤其我們數學課，每周只有5節課，既要完成進度，又要圓滿實現本學期的三維數學目標，由此感受到自己肩上的擔子之重。到其他學校聽課，自己上公開課2節，通過大家交流、討論：在新的課程標準下如何在教學中發展學生的主體性。三、參加教育教研活動：改變教育觀念。如：將試卷中錯誤較多的類型依次進行講解。評估不只是看學生學習成績如何，更重要的是了解學生學習的心理，作為教師改進教學的依據。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。批改作業時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。一般做到一小節一整理，形成每節知識串；每單元整理復習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理復習。根據愛賓浩斯遺忘規律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發展思維。上課。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。20122013學第二學期 一年級數學教學工作總結什字中心小學 楊敏本學期，我擔任一(4)班的數學教學工作。本學期自開學來，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發展并挑選了一些關心集體，團結同學，作風正派，有一定組織能力，開創精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。開展一些跟教學有關的活動，如：寫字、朗讀、口算比賽等，利用黑板報開展繪畫比賽，每兩周就讓學生分組出黑板報，展示學生各方面的才能，發展個性。三、培養良好的班集體班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他，在學生面前夸獎他是個聰明的孩子。由此可知，抓學習習慣培養，能促進班風班貌整體發展。我深感一個具有良好班風班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學生提供一個良好習慣養成的環境氛圍。再如，其它美術等學科的老師需要什么，有什么要求，我都做到心中有數，周末布置，回家準備，課前檢查。書寫姿勢及習慣對兒童自制能力及穩定的心理品質的培養具有一定的意義。各個學科有學科的特點，因此，教學的方法，學習的方式各不相同。”其三，注意了良好習慣形成后的鞏固。如在訓練學生課前靜息，按時上學和認真做作業時，把要求和方法編成兒歌指導學生。我根據學生的特點，首先對學生進行具體的學習行為訓練。總的來說，在其中，我積累了不少經驗，當然在今后的教學中，我也會努力填補自己在教學中的不足，總結經驗和教訓，發揮優勢，改善不足，虛心學習，繼續努力！力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。4．學困生的個別輔導也是我以后要進行探索的內容，在這方面我做得還不夠，希望在今后的工作學習中能積累豐富的經驗，也能取得良好的效果。沒能抓好作業的檢查，對于組長，課代表缺少表揚和監督機制，致使有部分學生常不按時完成作業，一些口頭作業實效不大。我真正做到以情動人，真誠待人，我在學生面前從不虛偽、掩飾、欺哄，做到言出必行。對于學生的作業總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。教學中學生大膽質疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。，進行情景教學。二、教學工作的總結 、面向全體授課。處于四年級的小學生，是中年級向高年級轉變時期，心理上略為叛逆，并且已初步有些自己的思想，人生觀和價值觀。轉眼間一個學期已經過去，回顧這學期自己的教學工作，既有令人欣慰的收獲，又存在困擾自己的不足。這次活動既豐富了學生的視野，增進同學們的感情，也激發了學生熱愛學習的積極性。我安排了兩名學生干部管理，負責每天的登記、整理工作，經過兩個學期以來圖書角的開放，學生的閱讀能力都有不同程度的提高。知道自己勞動是最光榮的（二）知識性的活動。結合思想品德課，對學生進行尊師重教的教育，開展“自查”活動。三、開展形式多樣的班隊活動，寓思想性、知識性、和趣味性于活動之中。結果，他們把班管理成了規范化，日常化，絕大多數學生都遵守紀律，安靜地聽廣播，早讀課上書聲朗朗，受到很多老師的贊揚。并定時給他們開會總結經驗教訓。為了使她早日趕上隊伍，她每天的作業堅持在校內完成，我和幾個隊干部就在旁邊給予引導，并進行思想教育，經過一個學期來的努力，她現在能堅持完成作業，不再做違反學校紀律的事了，而且成績也有了不同程度的提高。一、抓好少先隊員的思想教育工作。六、教師和學生之間形成朋友的師生關系低年級學生依賴性較強信任感也比較重。低年級“后進生”的作業負擔，教師盡量設計一些簡單的題目讓后進生完成，堅定學生永遠追求成功的信念。低奶娘及學生自律力不強，易受外界條件影響，對于這一身會現象開展一次班隊工作貫穿于班隊活動中使學生在頭腦中形成深刻的印象，杜絕學生下次再犯類似的錯誤。其二，我讓一位同學每日進行衛生監督，使良好的環境得以保持下來，針對低年級學生好表揚的年齡特征，我每周選出一名最佳“小清潔手”加以表彰、鼓勵、刺激其他同學的競爭意識，使學生從小在腦中形成愛衛生的思想。二、創建“民主、自主、融洽”的班風先由教師任命一些能力較強的班干部，實行以班干部勞動其他同學共同維持好班級紀律衛生及兩操方面，并實行共同監督，共同促進的管理制度形成一個較民主的班集體，培養部分學生的組織管理能力為學生的全面發展打下基礎。重視對學生良好的行為規范和生活習慣的培養，由于低年級學生辨別是非能力不強，自控自立能力差，割據這一特征，教師應適時點撥。現將對本班的班級活動工作作了一番總結如下：一、班上的基本情況分析班上共有32學生，其中及齡占19個，不及齡占13個，后進生為3個。培優扶差工作做得不夠扎實，培優目標不明確，時常有變更。在此基礎上，我認真細致地做好查漏補缺工作。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，而是充滿樂趣的。創造良好的課堂氣氛。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。做好備課上課。還要在道德行為上以身作則。第二篇：一年級數學下冊教學總結一年級數學下冊教學總結許興貴一學期來，本人認真備課、上課。分析、綜合能力。養成勤學苦練的習慣，形成良好的學風。但有個別的學生，學習上存在的問題不敢問老師，作業找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。力求每一次練習都起到最大的效果。加強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。有針對性，有層次性。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。從而自覺的把身心投放到學習中去。并認真細致地做好查漏補缺工作。我所教的兩個班，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。初步培養學生的抽象、概括能力。在總結本學期經驗教訓的基礎上，為下學期各方面的工作做得更好。“學高為師，德高為范”，在學生心目中樹立威信，要有扎實的專業知識和廣闊的知識面。二、教育工作方面在教學方面，我認真負責，虛心請教，提高教學水平。為了上好課，我做了下面的工作：⑴課前準備：備好課。在課堂上合理組織好內容，優化教學手段，發揮學生的主動性，關注全體學生，注意信息反饋。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。使學習成為他們自我意識力度一部分。學生的學習習慣的養成教育不夠成功。一年級班級工作總結一學年來，在我有目的、有計劃、有步驟的管理下，沿著健康的軌道發展成為一個良好的班集體。因此，在小學生初入學階段，應對學生進行愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的教育，重視社會主義道德品德的培養，為培養有理想、有道德、有文化、有紀律的公民打下基礎。在校期間，通過生活中或學習中的各種事件，用身教和言教幫助學生擺正自我，樹立熱愛生活敢于創新的態度，養成樂觀開朗的個性、促進自己全面發展。首先，我讓一位平時勞動積極、責任感強的學生負責監督值日生掃好地，擦好桌子，關好門窗，使教室每日都保持清潔。針對學生日常生活中出現的問題，有的放矢低開展班隊工作。對于后進生課堂教學中應多引導，對學業上的進步及時加以肯定，營造良好的課堂教學心理氛圍。可適當地在課堂增設一些錄音教學，創設良好的情境，使學生的精神得以放松，并且融洽課堂氣氛，做到教師樂教，學生愉快地學。下面談談具體的工作和做法。如：徐少云同學，她學習成績比較差，又不遵守學校紀律，成為了班的典型。其次，我迅速組織了班干部學習班干職責。這樣經過一段時間的努力，少先隊干部的工作能力和威信提高了，學生們的自覺性也提高了。她每天都和同學們一起，誰違反紀律她最清楚，這樣一來為文明班打下了良好的基礎。開展“母恩難忘”感恩主題隊會。還有，5月1日是勞動節，對學生進行愛勞動的教育。小小圖書角里有小漫畫、小故事、小學生十萬個為什么、童話等，供學生中午、下課或有需要的時候閱讀。節目有講愿望、背書、詩歌朗誦、唱歌、游戲等。第三篇：一年級數學下冊教學總結20122013學第二學期 四年級英語教學工作總結什字中心小學 楊敏不得不感慨，時間飛逝，日月如梭。現結合本學期實踐總結如下：一、學習英語的情況分析。三年級開始英語學習，這一年他們剛接觸英語還屬于不開竅的階段，對于英語單詞，對話可能沒有那么強的理解能力和語感，導致在四年級的英語學習上，部分同學表現出吃力和混淆。回家受到家長監督聽與讀，背與默就變得尤為重要了。課前我認真備課，認真閱讀各種教科參考書，結合自己的教學經驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以完善，在傳授學生知識的同時，關心愛護學生，尤其是差生，課堂密