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20xx小學的校本培訓工作總結報告 -預覽頁

2026-01-16 06:38 上一頁面

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【正文】切學生的觀念，提升每位教師的師德外水準，努力提高每位領導和老師的理論和業(yè)務水平。采用專題講座，放錄象，集中組織研討等形式進行校本培訓。這些培訓方式和資料對教師自身素質提高幫忙很大。
　　五、學校始終把優(yōu)化教師的知識結構作為校本培訓的重點。但是學校對教師的業(yè)務學習要求絲毫沒有放松。
　　學校重視對教師進行信息技術培訓，提高教師應用信息技術的潛力。
　　六、抓好校本研修，組織好學科活動。學校還組織課堂教學潛力大賽。平時參加外出學習，學校給調課，解除教師的后顧之憂，安心學習。
　　學校堅持校長和班子成員聽、評課制度。從教師的精神狀態(tài)和發(fā)展趨勢看，透過不斷的培訓，潛能將得到充分的發(fā)展。我們如鳳凰涅磐般獲得了思想的重生——我們將不再迷茫!在這段時間里，我所獲頗豐。記憶中難以揮去高明書教授、李晶教授等高級講師的那種自信和獨特的個性：在講座中她們以智者的睿智，深入解讀“對話”型閱讀課堂建構。正是這樣的堅持，有好幾次我都欣喜地發(fā)現(xiàn)自己在把握教材時居然擁有了有時和教參推薦的不謀而合，有了打破常規(guī)教案的思索。許多疑問得到了解決或啟發(fā)。新課標在注重基礎知識與基本技能的基礎上，更強調學生的學習過程與方法，并增強了對學生情感、態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。聽了教授的講座，我更進一步體會到了參與式教學的重要性。而教師組織活動的潛力對于課堂參與式教學有著重大的好處，因此，在教學中，多創(chuàng)造互動機會，讓學生與學生互動，教師與學生互動，激發(fā)學生學習興趣，提高學習效率。
　　四、終身學習，不斷充電。大家都明白要想給學生一碗水你務必有一桶水，而且此刻的一桶水已經不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學習，不斷地總結，不斷地反思，及時將自己的經驗記錄下來。
　　盡管這次培訓是短暫的，但是留給我的記憶與思考卻是永恒的。感謝這次資料豐富，形式多樣，扎實有效的培訓。雖然學習即將結束，但終身的學習還在繼續(xù)，就像一抹濃濃的綠意，給我們帶來了期望，帶來了活力。今后我會學以致用，結合我校的實際狀況，讓培訓的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放異彩!
　　小學校本培訓總結
　　一年來，我校校本培訓工作在縣局和進修學校的指導下，提出了“重校本、強研討、促提高”的校本教研理念，重點開展了“教師在合作中成長，小專題小研討，并在培訓實踐中取得了令人滿意的效果。4月11日語文組舉行有效課堂教學研討活動朱丹和李純芳同上《棉花姑娘》。9月21日語文組舉行踐行輕負高質，打造有效課堂研討活動，楊麗娜老師上三年級《盤古開天地》一課時，鄒建微老師上二年級《從此刻開始》一課時，并由縣教研室徐賢烤老師做指導。班主任培訓2次共有25名班主任進行了培訓等等，透過一系列的學習培訓，很大程度地提高了教師的教學水平和實施新課程的潛力。
　　組織規(guī)范，加強校本培訓，提高教師實施新課程的潛力。有觀看名師的課堂教學光盤活動，我們邊看邊學，努力學習新的教學模式。本年度我校舉行橋下中心片多校聯(lián)誼教研活動共進行一次，xx年4月份舉行我校與橋頭中心數(shù)學聯(lián)片教研活動，共推出二節(jié)數(shù)學課，我校吳盈盈老師上了三年級數(shù)學《三角形的認識》和全素娥老師作了主評。并邀請了縣教師進修學校師訓員南欲曉來指導，有永臨學區(qū)副主任張?zhí)┰春托W教研員徐呈省老師以及橋下中心、校區(qū)和徐岙小學的數(shù)學教師共有30名參加了活動，第一節(jié)由橋下中心盧素靜老師教學二上《簡單的排列組合》一課時，第二節(jié)由徐岙小學盧圓圓老師教學三上《搭配問題》一課時，而后南欲曉老師
　　針對這兩節(jié)課，跟聽課老師進行了應對面交流。xx年下學期省級發(fā)表一篇，縣一等獎2篇，縣二等獎3篇，縣三等獎5篇。xx年學期英語教師翁雪靜在縣公開教學了《pep6unit4whatareyoudoing?alet’stalk》和《pep4unit6atthefarm》二課時，英語教師葉倩在縣公開教學了一課時。xx年上學期組織教師參加縣骨干教師評比榮，評為縣骨干教師2名，縣骨干班主任1名，學區(qū)骨干教師4名，骨干班主任2名。12月份翁雪靜、葉倩、朱浙荷、吳程程參加縣學科素養(yǎng)比賽獲英語和信息技術團體縣一等獎

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