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一年級自選商場-預覽頁

2025-10-23 19:36 上一頁面

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【正文】詞語，還學習了短文。想一想——每個字的筆順，再書空。根據教材特點，學生的實際，本課分兩課時教學。學生的注意力集中到了“自選商場中的商品”這個問題上。一年級學生識字量特別大，如何讓學生在短短的四十分鐘內高效地完成識字任務呢？這就要求準字音環節遵循循序漸進的原則，有一定的層次性。記憶字型時先讓學生說說自己記住了哪些字，是用什么辦法記住的，然后再指名說，老師根據學生的記字方法加以總結，提出表揚，既活躍了課堂氣氛又加強了學生對生字的記憶。第二篇：人教版一年級《自選商場》教案《自選商場》教案民興小學：雷永蘭一、教學目標認識14個生字，會寫“巾、牙、尺、毛”4個字。二、教學重點難點：識字、寫字。你去過哪些自選商場呢？二、創設情境，自主識字。去掉拼音，認讀詞語。注意“巾、牙”都有一筆落在豎中線上。出示課文中的9個表示商品名稱的詞語，在小組中比賽認讀，看誰讀得又快又準。小朋友們認識了許多自選商場里的商品，這節課，老師就和你們一起到自選商場里逛逛。學習生字：東、西。教師隨機在黑板上貼詞卡：如果自選商場的東西隨便擺設，顧客們購物有這么方便嗎？誰來試試把這些東西分類放好呢？(指名學生擺詞卡，給商品分類，讀詞)出示最后一句“在自選商場買東西真方便。三、創設生活情境，擴展識字。把準備好的商品包裝貼在教室的四周，學生自由去認讀，課后評出“識字大王”小結：希望大家平時多留心，多認識周圍的東西，在生活中認識更多的字。學生看準位置，在本子上試寫。最后，老師再示范指導。愿意在生活中主動識字。課時安排 2課時第一課時總82電72一、教學目標：認識14個生字，認識偏旁“女”。四、教學過程：（一）看圖揭題用投影出示課文插圖，引導學生觀察畫面，提問：這是什么地方？投影出示課題：自選商場。讓學生將商品包裝貼在教室的墻壁上，以便更多的學生進行識字交流。）如果遇到不認識的字怎么辦？（讓學生了解識字方法。（指名認讀，每個學生讀一行詞語。那你怎樣記住漢字“筆”的？（4）找一個學習伙伴，把你認識的字讀給同伴聽。（8）商品分類。（10）出示句子：“在自選商場里購物真方便”，指導朗讀。五、作業布置：去超市認商品?！窘虒W重點】讓學生認識表示商品名稱的漢字，了解自選商場的購物方式，體會識字的意義，感受識字的樂趣。3．學生在家長的帶領下參與、感受自選商場的購物方式。（師板書課題）師：誰會讀：（指名讀）你真棒！沒學過的字兒也認得，能說說你是怎么認得這些字兒的嗎？預設：據學生的交流回答，教師點撥，讓學生樹立在生活中主動識字的意識。）師：你能用這句話來夸一夸自選商場嗎？（預設:好像沒有我夸得好!夸得真好!）師：紅色的這兩個字你會讀嗎？（東西。師：你在自選商場里買過東西嗎？是怎么買的？師相機指出營業員在商場中的作用。你們讀得真好聽。請先來闖第一關，你認得這些商品嗎？（課件出示面包牛奶等商品圖片）學生認識商品，說商品名稱。但一位合格的商場營業員還要會幫助客人挑選商品呢。四、游戲，分類。師：學習中要用到的叫學習用品。第五篇：2011年最新小學一年級語文教案——自選商場教案2011年最新小學一年級語文教案——自選商場教案一、教學要求：1．認識14個生字，會寫“中、牙、尺、毛”4個字。通過創設情境，引導學生建立學習與生活的聯系，培養學生在生活中主動學習語文的興趣。請家長帶孩子去自選商場購物，觀察商場里的商品及顧客的購物方式。那你認識了哪些商品呢?向大家介紹一下吧。要求學生借助拼音讀詞語。出示三個“貨柜”圖和分布三層的“貨架”圖，問：如果你是商店售貨員。四、識記生字1．復習鞏固14個生字的讀音。問：你用什么好辦法來記住“毛、巾、本、尺、牙”等字?五、指導書寫生字1．指導學生觀察“毛、巾、尺、牙”在田字格里的位置，找壓線筆畫；書空生字筆順。2．聽寫生字“毛、巾、牙、尺”。（2）指名分段讀，相機正音。4．指導朗讀。（3）齊讀詞語和短文。3．選派每類商品的促銷員，帶領大家認讀商品名稱，并用一兩句話介紹

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