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三年級上冊語文第12課教案-預覽頁

2025-10-24 05:30 上一頁面

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【正文】能聽到哪些秋的聲音？學生發散說，師引導到詩歌的形式，為寫打下基礎。擴展，可以欣賞一首寫秋的詩歌，送給大家作為禮物。理解課文重點詞句，讀懂課文內容。難點：體會畫師稱贊小徒弟的原因。召集連綿不斷恰好恍然大悟從課文中找到三個AABB式的疊詞寫出來思考：課文講了一件什么事？二、合作學習（默讀一遍課文，完成下面的問題。小徒弟又是怎樣畫的？請用“雙直線”在課文中畫出來。教學重難點：如何通過觀察，引導學生畫五顏六色的花，并涂上自己喜歡的顏色教具學具：繪畫工具教學過程：一、組織教學：檢查學生用具準備情況二、講授新課：導入：今天我們來學習美麗的花朵。通過觀察討論，知道鞋子的外形特征與組成部分，學會用各種材料，使用各種方法設計制作一雙有趣且有特色的鞋子。教師拿出幾雙材質不同的鞋子，讓學生們觀察，并提出問題：這幾雙鞋是用什么材質做成的？（1）學生欣賞教師帶來的各種鞋子，引導學生通過“看”，“想”，“說”，了解不同造型的鞋子的共同特點及組成部分。三、學生制作，教師輔導：學生做作業時，教師可以根據學生不同的個性特點，由學生自由選擇制作方法。用折紙制作立體的鞋子造型，再用水粉顏料添加花紋，顏色。3．引導學生欣賞藝術家的雕塑作品，提高學生進行立體造型。教具學具：皺紙，彩色手工紙的邊角料，廢料，剪刀，膠水，小鑷子等。游戲：比一比，賽一賽，哪組團包的造型最多。三、學生作業，教師輔導：四、教學拓展集體采用皺紙團包的方法與彩泥設計組合成一組立體造型的作品，展示在自己的班級或專用教室內。教學難點：豎鉤的書寫要領，寫好例字。今天我們就來學習豎鉤的寫法。（2）轉筆下行。課件出示：左邊錄像右邊出現豎鉤和書寫方法（1）先左上，再右下按。b、注意每一個筆畫都要有起筆、行筆和收筆。才能把字寫得更加漂亮、美觀。三、教學時間：一課時四、教學準備：課件五、教學過程：（一）看錄像導入（播放一段貝利在進行足球比賽的資料片）小球迷們仔細看，誰是有“球王”稱號的貝利？看他那嫻熟的技藝，精湛的腳法，真令人拍手叫絕，你們知道貝利是怎樣成為“一代球王”的嗎？今天我們就來學習一篇課文，名字叫《球王貝利》，看看貝利的成長經歷使你受到什么啟發？（二）初讀課文1自由讀課文，邊讀邊畫出不認識的字，運用學過的識字方法自學生字。2教練為什么讓貝利到他的訓練場上來？（用“之所以……是因為……的句式，結合課文內容回答）（1）因為教練滿足了自己對足球的熱愛，貝利送給教練特殊禮物的感恩行為打動了教練。（2）愛好+天賦+勤奮=成功（3）成功需要“伯樂”的發現與幫助，但自己首先應該是“千里馬

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