應屆畢業生入職培訓需求分析及對策研究工商管理畢業論文設計-免費閱讀

　　

【正文】 雷米萊斯，張蓓蓓 .培訓：跨越員工代溝 [J].人力資源開發與管理， 2020（ 3）： 76～ 77 〔 2〕顧立民 .從 9 方面進行培訓需求分析 [J].人力資源開發與管理 ,2020（ 12）： 67～ 68 〔 3〕常琦軒 .國企員工培訓的創新管理 [J].企業研究， 2020（ 4）： 70～ 71 〔 4〕陳曉霞，趙沐天 .企業 80 后人力資源管理對策 [J].企業研究， 2020（ 3）：56～ 57 〔 5〕呂翠 .新員工導入培訓中存在的問題及對策 [J].中國人力資源開發，2020（ 4）： 43～ 45 〔 6〕薛萬東 .企業員工培訓和開發風險控制 [J].中國人力資源開發， 2020（ 6）： 47～ 49 〔 7〕王惠．現代企業人力資源管理研究 [J].中小企業管理與科技 ,2020（ 8） :54～ 55 〔 8〕張雷 .基層管理者的培養之道 [J].企業管理， 2020（ 2）： 80～ 82 〔 9〕 趙欣 .以培 訓申請制破解 中小企業培訓難題 [J].國人力資源開發 ,2020（ 1） 40～ 43 〔 10〕 趙筠 霍聯宏 郁華 .模塊 化的員工培訓系統設計 [J]. 中國人力資源開發 2020（ 1）： 49～ 51 〔 11〕 湯超 ,海嬌 .行 動學習法在企業技術投標能力培訓實踐中的應用 [J].中國人力資源開發 ,2020（ 3）： 52～ 55 〔 12〕 王艷娜 .淺談大學生入職培訓 [J].價值工程 2020（ 2）： 184～ 185 〔 13〕伍爭榮 .人力資源管理教程 [M].中國發展出版社， 2020,120 〔 14〕董克用 .人力資源管理概論 [M].中國人民大學出版社， 2020,203 〔 15〕陳維政，余凱成，程文文 .人力資源管理與開發 [M].高等教育出版社，2020,215 〔 16〕戴安娜在本課題里應屆畢業生是接受入職培訓的主體，入職培訓是畢業生由“學生層”向“企業層”轉變，由“理論層”向“實踐層”轉變的重要環節，所以，應屆畢業生要深刻的認識到入職培訓的重要性，要以嚴謹的態度和端正的心態來應對入職培訓工作， 入職培訓 是企業樹立形象，提高新員工歸屬感和認同感，發現和開發新員工潛力 的過程，可以使大學畢業生盡快熟悉企業環境，適應企業文化，從知識型 “ 準人才 ” 轉變成真正的實用型人才，為企業創造效益，建立對企業的忠誠度，降低人才流失率 。嚴格的要求會讓我們更快的提高 自己。傳統的考試可能會使大學生陷入“應試教育”的怪圈，在考核方面則可采用辯論、問卷、現場點評、 360 度考核等多種考核方式。由于兩者的關注點出現偏差，那么由企業單方面 制訂的培訓計劃就很難讓大學生們產生興趣，導致培訓效果不佳。在這些因 素的影響下，當代大學生在思想行為上表現出來的特點 :一是大學生的心理壓力、工作壓力較大，二是不穩定性增強，近幾年大學畢業生就業形勢不容樂觀，社會、學校在學生就業方面也有較大的壓力，所以在學生就業指導中強調學生先就業后擇業，使畢業生形成了“騎驢找馬”的心理 。關于培訓的方式大都比較喜歡開放性的方式以及動手操作的項目等。 9 表 1： 各專業數據匯總表 上表中橫坐標為個題目答案序號，縱坐標為題目順序；單元格內數據依次代表專業人數：工商管理，電子商務，會計，市場營銷，物流管理 將上表用餅狀圖表示如下： 工商管理15%電子商務17%會計22%市場營銷8%物流管理38%工商管理電子商務會計市場營銷物流管理 圖 1 調查對象各專業所占比例 針對主觀題里面大家所關心關于入職培訓的內容，總結以下幾點做重點分析（詳細結果見附件二） 1. 培訓的內容 ? 您期望培訓的內容都包括什么 ＿＿＿＿＿＿ A 職業生涯規劃 B 公司的規章制度及公司組織結構 C 薪酬福利政策及 生活方面 D 職業禮儀與素養 E 公司的使命與遠景 F 業績 10 評估與績效考核系統 G 自己工作職責介紹 H 軍訓 其他＿＿ A15%B17%C12%D16%E14%F13%G12%H1% ABCDEFGH 圖 2 培訓內容所占比例 從上圖可以看出：關于培訓內容的關注程度依次是： 17%的人認為公司的規章制度及公司的組織結構； 16%的人認為職業禮儀與素養； 15%的認為職業生涯規劃； 14%的認為公司的使命和遠景； 13%的認為業績評估與績效考核系統； 12%的認為自己工作職責介紹； 12%的認為薪酬福利政策及 生活方面。問卷調查用了一天時間接下來就是問卷分析，本次調查對問卷進行了詳細的分析，先對問卷整體分專業分題目進行統計（詳見表 1），然后對每一個題目進行逐一分析（詳見附錄二），最后一個主觀題調查大家對入職培訓最關心的幾個問題，通過這個問項總結大家所關心的 5 個問題詳細分析，本次問卷的分析工作共用了三天時間。（詳見附錄一） 調查目的 為了準確的了解應屆畢業生對待入職培訓的態度，對入職培訓的時間和方式的要求以及對培訓效果反饋的認識，特作此調查問卷，希望通過問卷可以發現應屆畢業 生在這些方面的需求。培訓時只把一些口號式的觀念、規章制度念一念，大學生根本不了解這些內容對自己今后開展各項工作的重要性，也無從理解這些觀念制度在工作中的具體體現。 企業對應屆畢業生入職培訓存在的問題 現在企業越來越意識到企業對應屆畢業生進行入職培訓的 重要性，入職培訓也經歷了從無到有，從有到優化的過程。 （ 3） 20 世紀 50 年代，赫茲伯格把影響人的行為的各種因素分為“激勵因素”和“保健因素”兩類。培訓申請制以企業戰略、 人力資源規劃、內外部招聘計劃等為需求框架，允許員工基于實際崗位工作需求、結合自己所掌握的各種信息提出符合個人口味的培訓項目申請。利用室外搭建的訓練平臺鍛煉人的野外生存能力和團隊協作精神，并結合游戲、勞動訓練等有趣味的活動開發人的智力。培訓的員工既能發揮個人的表演天賦，也能從情景模擬的演練中獲得實戰經驗和技巧。傳統的培訓主要是指講師或者導師是主體，員工 只是 被動的聽被動的理解，這類學習 4 主要是代理性的。也就是說從廣義上來看應是創造智力資本的途徑。 本文結合以下幾個方法對本課題進行研究 （ 1） 調查法，綜合運用問卷、 訪談等 方式，對 入職培訓 現象進行有計劃的、周密的和系統的了解，并對調查搜集到的大量資料進行分析、綜合、比較、歸納 。本課題深究原因，總結有以下幾點作為本課題的研究內容： （ 1） 應屆畢業生培訓需求。 從大學生的角度來看，初進職場最需要的是盡快了解企業，順利進入工作角色，得到企業的認同，同時調整心態，正確認識自我，樹立正確的職業態度和專業精神，以積極的心態融入到新的群體中去，為未來職業發展打下堅實的基礎 。 基于企業和個人雙方面的考慮，本課題從應屆畢業生入職培訓這一角度研究應屆畢業生的入職培訓需求；結合目前企業現狀分析入職培訓存在的問題，并提出了相應的措施。 從企業看，入職培訓是企業樹立形象，提高新員工歸屬感和認同感，發現和開發新員工潛力，適應企業文化，從知識型 “ 準人才 ” 轉變成真正的實用型人才的過程 。 Combining enterprise present condition analysis orientation existing problems, and puts forward some corresponding measures. Keywords fresh graduates Orientation Training needs Demand countermeasures III 目 錄 1 緒論 ..................................................................... 1 選題背景 ................................................................ 1 研究的目的和意義 ........................................................ 1 研究的內容 .............................................................. 2 研究的方法 .............................................................. 2 2 文獻回顧 ................................................................. 3 培訓概述 ................................................................ 3 入職培訓的國內外研究狀況 ................................................ 4 3 問卷調查與研究 ........................................................... 7 應屆 畢業生入職培訓調查問卷的設計 ........................................ 7 問卷的調查與回收 ........................................................ 8 問卷的分析 .............................................................. 8 4 入職培訓的對策研究 .....