鄒忌諷齊王納諫譯文-免費閱讀

　　

【正文】 始而“門庭若市”，繼爾“時時而間進”，最后“無可進者”，終于“戰勝于朝廷”。”感情色彩是禮貌、尊重，口氣有點客氣。（注意與“門可羅雀”區別）二、品讀賞析。第1自然段（1）鄒忌修八尺有余修：長，這里指身高；尺：； 有：通“又”，用于整數和零數之間（2）[朝]服衣冠朝：（zhāo，名詞作狀語，早晨）服：名詞活用為動詞，穿戴（3）我孰與城北徐公美孰與：用于選擇問句中，“與??相比，誰更??”；孰：疑問代詞，誰（4）城北徐公，齊國之美麗者也判斷句。納：接受諫：規勸的話（臣子向國君提出的意見）鄒忌用委婉的話勸齊王接受臣子的規勸。內容記載了戰國時期各國謀臣策士游說諸侯或進行謀議論辯時的政治主張和縱橫捭闔（bǎi h233。鄒忌進諫的方式對我們今天的人際交際有什么啟示？開張圣聽。更需要君王有容人之量，察納雅言，從諫如流。妻私、妾畏、客有求的結果使鄒忌受了蒙蔽，與鄒忌相比，齊威王如何呢？宮婦左右沒有不偏愛的，朝廷大臣沒有不畏的，全國范圍內沒有不有求于的，齊威王與鄒忌處境相似，導致了齊威王必然受到蒙蔽。、妾、客的贊美。②他的勸說委婉，充分尊重被勸說者使之受到啟發，明白事理，從而愉快地接受意見。：(1)諷(2)修(3)納諫．(4)(5)朝服衣冠(6)我孰與 ．．．．(7)徐公何能及君也(8)吾妻之美我者(9)私我也 ．．．(10)孰視之(11)今齊地方千里(12)暮寢 ．．(13)王之蔽甚矣(14)面刺寡人之過 ．．．(15)(16)聞寡人之耳者 ．(17)時時而間進(18)期年之后 ．(19)皆朝于齊(20)門庭若市 ．：：：：，找到了自己被蒙蔽的原因：，：：：：《戰國策》中的成語故事：：？這是一個兼語結構，鄒忌用設喻的方式委婉勸諫齊威王，齊威王勸諫如流，積極采納他的建議，實現了齊國大治。B、妾之美我者，畏我也。愿往事之。②納諫后的三大變化： ； 。全書篇，著重記載了。1下面幾句話讀音停頓正確的一項是（）A、今齊/地方千里B、今齊地/方千里 C、今齊地方/千里D、微夫/人之力不及此1選出“于”字意義和用法相同的一組（）①皆以美于徐公②能謗譏于市朝 ③皆朝于齊④此所謂戰勝于朝廷A、①②B、③④C、②④D、①③1下列對鄒忌的贊美，語氣由輕到重排列正確的一項是（）①其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？” ②妾曰：“徐公何能及君也？” ③客曰：“徐公不若君之美也。四、歸納整理(一)詞類活用朝服衣冠(朝，名詞作狀語)吾妻之美我者，私我也(美，形容詞意動用法)能面刺寡人之過者(名詞作狀語)聞寡人之耳者(聞，動詞使動用法)(二)古今異義今齊地方千里(土地方圓)宮婦左右莫不私王。)面對妻、妾、客的程度不同，或真或假的贊美，鄒忌的態度如何？明確：面對贊美，鄒忌并未得意忘形。這件家庭瑣事是什么？明確：鄒忌向他的妻、妾與客提出自己與徐公誰美的問題。n)進(二)再讀課文，讀清句讀。[教學過程]一、導語唐朝名臣魏征曰：“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興亡；以人為鏡，可以明得失。如今齊國的國土方圓一千多里，城池有一百二十座，王后、王妃和左右的待從沒有不偏愛大王的，朝廷上的臣子沒有不害怕大王的，全國的人沒有不想求得大王的（恩遇）的：由此看來，您受的蒙蔽一定非常厲害的。一切的學習，都要用真誠的心去對待，唯如此才能獲得于個人發展有價值的知識。同樣，一個思維不集中的人，他可以研習數學，因為 數學稍不仔細就去出錯。否則一本好書將象已被蒸餾過的水，變得淡而無味了！讀書使人的頭腦充實，討論使人明辯是非，作筆記則能使知識精確。不經實驗就不能學到。有實際經驗的人雖能 夠辦理個別性的事務，但若要綜觀整體，運籌全局，卻唯有掌握知識方能辦到。”命令剛下達，許多大臣都來進諫，（宮）門前和院子里好像集市一樣；幾個月以后，不時地有人偶然來進諫；一年以后，即使有人想進諫，也沒有什么可說的了。《鄒忌諷齊王納諫》譯文鄒忌身高八尺多，容貌光艷美麗。” 第二天，徐公來了，鄒忌仔細看他，自認為不如徐公美；（再）照鏡子看看自己，更（覺得）遠遠不如。晚上躺著思考這件事，說：“我的妻子認為我美，是偏愛我；妾認為我美，是害怕我；客人認為我美，是想有求于我。一天早晨，鄒忌穿戴好衣帽，照著鏡子，對他的妻子說：“我與城北徐公相比，哪一個美?”他的妻子說：“您漂亮極了，徐公怎么能比得上您呢?” 城北的徐公，是齊國的美男子。燕、趙、韓、魏等國聽說了這件事，都到齊國來朝見（齊王）。求知太慢會弛惰，為裝潢而求知是自欺欺人，完全照書本條條辦事會變成偏執的 書呆子。不可專為挑剔辯駁去讀書，但也不可輕易相信書本。因此，如果一個人還原做筆記，他的記憶力就必須強而可靠。缺乏分析判斷力的人，他可以研習經院哲學，因為這門學問 最講究繁瑣辯證。.鄒忌諷齊王納諫譯文鄒忌身高八尺多，體形容貌美麗。”威王說：“好！”于是就下了一道命令：“各級大小官員和老百姓能夠當面指責我的過錯的，得頭等獎賞；書面規勸我的，得二等獎賞；能夠在公共場所評論（我的過錯）讓我聽到的，得三等獎賞。”歷代君主要成就一番霸業，身邊沒有幾位敢進諫言的大臣是不成的；而勸諫能否奏效，一要看做君王的是否賢明，二要看諫者是否注意了進諫的藝術，使“良藥”既“爽于口”，又“利于病”。讓學生根據課文下的注解，理解字義、詞義、句意，在此基礎上讀出語句的停頓。由于感情的不同及身份地位的差異，其妻、妾、客回答問題時的語氣有差別。“明日，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。(國君旁邊的近臣)鄒忌諷齊王納諫。”A、②③①B、①②③C、②①③D、③②①1下列譯文有誤的一句是（）A、鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。該書是由 時期的 編訂而成的。翻譯下列句子①能謗譏于市朝，聞寡人之耳者。”（選自《戰國策》）2解釋文中加線詞的意思①賈：②謂??曰： ③利：④力田 ⑤澤：⑥之：2翻譯下列句子①呂不韋賈于邯鄲，見秦質子異人。C、久之，目似瞑，意暇甚。“王之蔽甚矣”就戛然而止，有什么好處？齊威王是個聰明有為的國君，只要認識到自己受到了蒙蔽，下一步