鄒忌諷齊王納諫譯文-文庫吧在線文庫

　　

【正文】 何不同？請從原文中找出并說明其感情色彩。暮寢而思之，曰：‘吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。(委婉勸說)能謗譏于市朝(公開指出)(三)句式忌不自信(賓語前置)我孰與城北徐公美(介詞結構后置句)此所謂戰勝于朝廷(判斷句，兼介詞結構后置)王之蔽甚矣(被動句)(四)實詞見課后練習板書設計鄒忌諷齊王納諫 聯想妻私我 →宮婦左右私王 妾畏我 → 朝廷之臣畏王 客有求 →四境之內有求于王《鄒忌諷齊王納諫》達標測試班級 姓名 學號一、基礎知識句子與成語中加線字，讀音和用法都相同的一項是（）朝令夕改 A、朝服衣冠間不容發 B、時時而間進 一言蔽之 C、王之蔽甚矣罄竹難書 D、上書諫寡人者省略的成分不同于其它三句的一項是（）A、與之坐談，問之B、又弗如遠甚 C、暮寢而思之D、于是入朝見威王對下列句子中涉及到的稱呼，歸類正確的一組是（）①君美甚，徐公何能及君也②臣誠知不如徐公美 ③臣之妾畏臣④臣之妻私臣⑤王之蔽甚矣⑥能面刺寡人之過者 A、①②/③④⑤/⑥B、①⑤/②③④/⑥ C、①⑤/②⑥/③④D、①②/③④⑥/⑤選出和例句用法相同的一句（）例句：吾妻之美我者，私我也。譯文：鄒忌身高八尺有余，形體美麗，光彩照人。二、閱讀理解(一)閱讀下面文段，完成17～20題王曰：“善。譯文：②期年之后，雖欲言，無可進者。譯文：②今建國立君，澤可以遺世。D、燕、趙、韓、魏聞之。、中、下三等獎賞的區別在哪里？為進諫者頒獎意味著什么？①批評者勇氣的大小。，鄒忌向他的妻、妾、客提問時的口氣也不同；請具體分析。“入朝見威王”是如何“諷”齊王的？入朝后，鄒忌并沒有單刀直入進諫，而是先以切身的經歷設喻，提出妻、妾、客的三種回答各有不同的原因，就是私臣、畏臣、有求于臣，然后拿齊王的地位和自己做比較“宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王”這些都與鄒忌的處境相同。本段文字記述了鄒忌“諷諫”的經過，鄒忌先用“家事”：“ 臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣”類比“國事”：“ 宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王”使說理生動形象，自然得出“王之蔽甚矣”的結論，突出了鄒忌的“善諫。現實意義：①一個人在受蒙蔽的情況下，是不可能正確認識自己和客觀事物的；②一個人即使是普通公民，也應當積極向有關部門或上級領導提出意見及合理化建議，所謂“國家興亡，匹夫有責”；③提出批評建議時，要考慮方式、方法，選擇恰當的語言、語氣，抓住恰當的時機便于別人接受采納，以提高建議效果；④作為領導者，應保持清醒的頭腦，防止被表面現象迷惑要廣泛聽取批評一件，及時發現和糾正自己的缺點錯誤。第五篇：鄒忌諷齊王納諫教案.《鄒忌諷齊王納諫》教案教學目標①了解《戰國策》的有關常識；②掌握重點文言實詞①引導學生歸納重點文言詞語的特殊用法和特殊句式②學習類比推理和以小見大、設喻說理的語言藝術①體會鄒忌善于思考、實事求是的處世態度；②領悟齊王納諫除弊對今天的借鑒意義。）、爾虞我詐的故事。讀準字音，認準字形：昳麗y236。o，朝廷（2）臣誠知不如徐公美誠：確實、的確（3）皆以美于徐公（介賓短語作狀語，狀語后置）以：以為、認為于：介詞，表比較，相當于“比”（4）今齊地方千里“地方”，古義：土地方圓今義：某一區域（處所）（5）宮婦左右莫不私王左右：古義：君主身邊的大臣今義：①左右方位；②表約數；③動詞，“控制”（6）客從外來，（忌）與（之）坐談省略句（省略主語和賓語）（7）王之蔽甚矣蔽：受蒙蔽（被動用法）第4自然段（1）群臣吏民，能[面]刺寡人之過者（定語后置句）面：名詞作狀語，當面面刺：當面指責（2）能謗譏于市朝于：介詞，在“謗譏”，古義：批評議論缺點（不含貶義）；今義：誹謗與譏諷（含貶義）（3）聞寡人之耳者聞：使動用法，“使??聽到”（4）時時而間進間：間或，斷斷續續地“時時”，古義：隔一段時間，不時今義：經常、常常，表頻率（5）期年之后期（jī）年：滿一年（6）雖欲言，無可進者雖：即使（7）皆朝于齊（介賓后置句）朝：ch225。這件家庭瑣事是什么？明確：鄒忌向他的妻、妾與客提出自己與徐公誰美的問題。)面對妻、妾、客的程度不同，或真或假的贊美，鄒忌的態度如何？面對贊美，鄒忌并未得意忘形。本文采用了“三疊法”，從頭至尾一直使用三層排比的手法寫作三問 ：妻、妾、友 三答三比：妻私我 → 宮婦左右私王妾畏我 → 朝廷之臣畏王客有求 → 四境之內有求于王三賞：上賞 中賞 下賞三時：令初下 數月之后 期年之后三態：鄒忌以現身說法 齊威王廣泛征求意見 各國“皆朝于齊”四、布置作業：讀了本文以后,安排學生進行聯系實際的讀后感訓練。鄒忌是如何“諷”齊王的？鄒忌入朝后，并未單刀直入向威王進諫，而是以“閨房小事”談自己的體會，然后以類比的方式委婉進諫。妾曰：“徐公何能及君也！”感情色彩是討好，口氣有點勉強。o，朝廷）皆朝于齊（ch225。ng jī朝．．五、課文重點文言知識講析學生根據課文注解，理解字義、詞義、句意，提出質疑。三、解題如何理解本文標題的結構？（兼語短語）鄒忌諷齊王納諫諷：諷諫，用暗示、比喻之類的方法，委婉地規勸。后經西漢末年劉向編訂，定名《戰國策》。“王之蔽甚矣”？請用自己的話回答。臣子以國家為己任，敢于進諫，③魏征等直言勸諫唐太宗而有貞觀之治有高超的語言技巧。此所謂戰勝于朝廷”。其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”感情色彩是由衷熱情；妾曰：“徐公何能及君也！”感情色彩是拘謹、勉強；客曰：“徐公不及君之美也。②能尊重客觀事實，不偏聽偏信，有自知之明，有清醒的頭腦，善于觀察思考、實事求是。本文是一篇。 被蒙蔽D、從閨房小語破之語：y249。”“立國家之王贏幾倍？”曰：“無數。”乃下令（）1這一段是寫進諫的結果，即齊威王下令納諫及收到的效果。譯文：鄒忌自己不相信妻子的話。C、鄒忌與徐公比美，不因妻、妾、客奉承而受蒙蔽，并從中悟出道）理。千古臣諂