語言教案：蝴蝶樹葉及擴展資料-免費閱讀

　　

【正文】 活動中我發現還有好多的不足之處，如提問設計方面，有些提問很封閉，多是填鴨式的提問。，說說樹葉除了像蝴蝶，還像什么。教師撿起一片落葉，請幼兒說說樹葉的顏色、形狀。《蝴蝶樹葉》教案10【活動目標】。就像一群蝴蝶，張開翅膀追追。——每名幼兒手持樹葉扮演小樹葉，邊跟念詩歌邊表演。過程。《蝴蝶樹葉》教案8活動目標：能愉快地學習詩歌《蝴蝶樹葉》，并樂意跟隨詩歌做動作。——詩歌中的樹葉像什么？請幼兒用動作表現。教案準備：觀察過落葉情景。幼2：蜜蜂。哎，樹葉寶寶說啊，他們想和小朋友們一起邊念兒歌邊跳舞呢。幼2：樹葉和蝴蝶。幼3：秋風吹了……師：你們能用動作來表現樹葉飛下來嗎?音樂伴奏，師旁白。【活動準備】經驗準備：事前觀察過落葉、撿過樹葉。幼兒想想說說，教師指導。大家一起來試一試好不好？我看看誰和樹葉寶寶跳得最漂亮，等下請他上來表演。幼3：秋天。幼3：秋風吹了……師：你們能用動作來表現樹葉飛下來嗎？音樂伴奏，師旁白。在說說、做做、編編中感受秋天落葉飄落的美。游戲大風和樹葉播放歌曲落葉老師做大風幼兒手拿樹葉扮小樹葉！小樹葉隨風的方向做下蹲、搖晃，動作！附兒歌：蝴蝶樹葉秋風秋風吹吹，樹葉樹葉飛飛，好像一群蝴蝶，張開翅膀追追！《蝴蝶樹葉》教案4活動目標：1．能愉快地學習詩歌《蝴蝶樹葉》，并樂意跟隨詩歌做動作。活動準備：幼兒到戶外撿過落葉，磁帶。設計流程欣賞落葉場景——觀察落葉——詩歌欣賞——創編詩歌活動設計：一、欣賞落葉1．師：現在是什么季節？2．請幼兒觀察樹葉寶寶是怎么離開樹葉媽媽的？3．請幼兒上來表演樹葉寶寶飄下來的樣子。紅的，黃的，黃中帶綠的，豐富多樣的樹葉給孩子提供了探索、發現、表達的廣闊空間。學習感受詩歌的意境。建議：秋季使用感謝您瀏覽本次語言教案例文內容，主要在幼兒園優秀語言教學教案方面做了詳細描述，覺得好就請收藏下，如果大家有任何相關總結的意見和建議可以在下面進行交流，還幾篇很優秀的相關的教育教案文章推薦給你，幼兒園語言教案家，更多的相關內容可以參閱大班語言教案。——幼兒完整欣賞詩歌。替換詩歌中的個別詞語，體驗創編詩歌的快樂。語言教案：《蝴蝶樹葉》7活動目標：1．能愉快地學習詩歌《蝴蝶樹葉》，并樂意跟隨詩歌做動作。幼兒完整欣賞詩歌一遍。，體驗創編詩歌的快樂。理解詩歌所用的比喻手法，學會有感情地朗誦詩歌。二、觀察落葉的樣子1．教室出示落葉圖片讓幼兒說說樹葉的顏色形狀。孩子們喜歡樹葉，每次在校園散步或者戶外活動時，他們總是會撿起樹葉熱烈地討論、想象、發現、思索。幼2：蜜蜂。）師：快和樹葉寶寶打聲招呼。師：這首詩歌還沒有名字，來給它取個名字吧？你們覺得叫什么好呢？幼1：小樹葉。……師：樹葉怎么會飛下來的呢？幼1：秋天到了。(嘗試一起朗讀，邊朗誦邊根據詩歌內容進行表演。(將幼兒好的動作挑出來，并美化，學學做做。看!樹葉寶寶都跑下來和你們做朋友了。師：你們聽到了什么?根據幼兒)回答出示圖夾文。幼2：飛下來。在說說、做做、編編中感受秋天落葉飄落的美。活動準備：幼兒到戶外撿過落葉磁帶：“”活動過程：欣賞戶外撿樹葉照片——共同回憶、討論撿落葉和落葉飄情景。【活動過程】一、出示樹葉飄落的PPT。二、樹葉蝴蝶。……師：你們起的名字都很不錯。師：我發現有片樹葉跳得特別好，請他來表演給我們看吧。幼兒想想說說，教師指導。活動過程：一、樹葉怎么了（出示樹葉飄落的PPT）師：看，這是什么呀？幼：樹葉。師：我們樹葉在飛的時候還有一首好聽的詩歌呢，我們再來聽聽。師：小朋友說的真好，就像詩歌一樣好聽。）師：我們也來學一學。（嘗試一起朗讀，邊朗誦邊根據詩歌內容進行表演。2.．替換詩歌中的個別詞語，體驗創編詩歌的快樂。語言教案：《蝴蝶樹葉》5活動目標：能愉快地學習詩歌《蝴蝶樹葉》，并樂意跟隨詩歌做動作。活動最后，我帶領幼兒模仿小樹葉輕輕飛進活動室時，“你看到的小樹葉是怎樣飄下來的?”一句話能充分調動幼兒的原有經驗，將他們平時看到的不同的景象都表現出來。教師撿起一片落葉，請幼兒說說樹葉的顏色、形狀。，說說樹葉除了像蝴蝶，還像什么。教師朗誦詩歌3．提問：你聽到了什么？小樹葉像什么？小樹葉為什么會飛？4．跟著老師邊念詩歌邊做動作。——教師撿起一片落葉，請幼兒說說樹葉的顏色、形狀。——請幼兒觀察手中的葉片，說說樹葉除了蝴蝶，還像什么？——根據幼兒的想象，填入“就像一群……”，教師幫助幼兒連成一首新詩歌，嘗試讓幼兒集體朗誦。3）就像一群蝴蝶，請幼兒做蝴蝶的動作。幼兒集體朗誦。活動目標1．能愉快地跟著詩歌做動作。如問：樹葉像什么，樹葉是怎么飛下來的？對幼兒大膽的想象進行鼓勵，讓幼兒積極參與。幼兒完整欣賞詩歌。教師朗誦詩歌3．提問：你聽到了什么？小樹葉像什么？小樹葉為什么會飛？4．跟著老師邊念詩歌邊做動作。幼2：飛下來。師：我們一起來說說這首好聽的詩歌吧。（請幼兒拿出自己小椅子底下的兩片樹葉。）三、樹葉還像什么師：樹葉飛下來除了像蝴蝶，還像什么？幼1：小鳥。在說說、做做、編編中感受秋天落葉飄落的美。幼2：飛下來。師：你們聽到了什么?根據幼兒)回答出示圖夾文。看!樹葉寶寶都跑下來和你們做朋友了。(將幼兒好的動作挑出來，并美化，學學做做。(嘗試一起朗讀，邊朗誦邊根據詩歌內容進行表演。感受詩歌意境。——請幼兒來到樹下空地上，手持樹葉一起邊念詩歌或新編的詩歌邊做動作。，體驗創編詩歌的快樂。——幼兒完整欣賞詩歌一遍。建議在引導幼兒說說“樹葉像什么”時，有的幼兒可能只表述“像小鳥”、“像蜜蜂”等，教師應傾聽幼兒的回答及時予以肯定。我讓幼兒在游