小學英語教學工作計劃-15篇(存儲版)

　　

【正文】 中西文化，培養(yǎng)學生的愛國主義精神。家長也已經(jīng)意識到了小學英語的重要性，在家長的`支持和學生的配合下，我想他們的學習肯定會上一個新的臺階?！　?2)能聽說認讀66個單詞和聽說讀寫26個字母和36個四會單詞。　　注重中外文化的雙向交流，培養(yǎng)未來跨文化交際所需的能力?！　〉诙卧亲尨蠹覍W會整理自己的書包，養(yǎng)成良好的學習習慣?！　〔捎梅謱咏虒W法，讓每個學生能充分肯定自己的水平，從而增強自信心?！　∨囵B(yǎng)學生自主學習的習慣。課文呈現(xiàn)了一些新的語法內容，但不要求講解，更不要求學生掌握，只是要求初步運用這些語句?！　?。　　要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話。本學期應進一步加強學習興趣的培養(yǎng)，使他們樂于學習，享受學習，從而達到學好英語的目的；五年級同學們學習英語的積極性很高，集體榮譽感較強。每課的各部分之間，每冊的各課之間，構成一個封閉又開放的循環(huán)體系。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學生提供使用英語進行交流的機會?！　∷?、培優(yōu)補困　　工作中要善于觀察、了解學生，針對每個學生的優(yōu)點與缺點進行輔導，對癥下藥，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點激發(fā)他們，使后進趕上來。四年級英語在整個小學英語過程中屬于過渡階段，本學期我將積極探索英語快樂課堂,讓學生們較好的學習知識，培養(yǎng)他們學習的興趣。　　三、教學工作　　1．教學中，備課是一個必不可少，又十分重要的環(huán)節(jié)。學生對單詞應該多寫多練，才能記得更牢固。他們愛玩、愛唱、愛游戲、愛活動，這些都是他們長身體、長體力的需求，他們坐不住，坐不久。做到“生活中有英語，英語中有生活”?！　”緝越虒W難點：　　一般過去時、一般將來時等幾個小學階段所學句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運用。因為我主要是從事英語教學的，所以新學期的教學工作我主要制定以下幾個計劃：　　一、指導思想　　以《英語新課程標準》為指導，認真學習新課標各理念及精神。因為小學英語教材容量在不斷加大，難度在加深，每周三課時已不利于學生知識的鞏固和運用。任務型的活動可以適當滲透其中?！　】傊⒄Z教學本身并不是很難，難的是學生接受英語的程度，雖然難，但通過全校師生的共同努力，我的英語教學在不斷的進步，學生的英語成績也在穩(wěn)步的提高，在新學期里，我相信我一定能夠做的更好?！　。?）在平時的教學中，要注意落實教學常規(guī)，提高教學效益，確立課堂教學思路：著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運用能力，通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。堅持向課堂40分鐘要高效。本學期我繼續(xù)擔任一、二、四、五年級英語教學工作。能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。通過大量地實踐，使學生具有良好地語音、語調、書寫和拼讀地基礎，并能用英語表情達意，開展簡單的交流活動。他們處在發(fā)育階段，尚未定性，發(fā)音器官較成人的靈活，因此模仿外語的語音語點遠比成年人容易?！　∷?、作業(yè)　　四年級教材要求對字母進行鞏固，以及單詞的書寫，我要求學生認真觀察書上四線三格里的范寫，以及教師在黑板上的書寫，把學好的字母拼寫成單詞。老師教學，以及學生接受都比較困難，加上每星期的課時量減少，課文內容的多容量，上課節(jié)奏快，學生復習鞏固的時間相對減少。如朗讀比較好學生，對他們加強朗讀訓練指導，教師給他們提供閱讀材料，教師示范，學生嘗試等方式進行訓練。充分發(fā)揮學生的主體作用。本學期爭取讓學生們喜歡學英語能交流交際。幫助學生了解中要方文化差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，因而在本學期要采用一套可實施的靈活的教學措施。小學英語教學工作計劃 12　　本學期我將繼續(xù)以新課標為理論指導，重點投入到以素質教育為宗旨的教學活動中，激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心；培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流和書寫，為進一步學習打下基礎。　　在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。　　能聽懂簡單的指令并作出適當?shù)姆磻茏x懂簡單的配圖小故事，進行口頭描述，唱一些英語歌曲，背一些小詩和歌謠。不常用單詞不要求掌握?！　〈胧骸　∽鹬貙W生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式，互相幫助、互相提高。　　五、教學措施　　合理分析教材，改進教學方法，盡可能的將內容化難為易。每個單元分A、B、C三個部分。本套教材具有以下幾個特點：　　注重學生語言能力的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和交際性?！　○B(yǎng)成良好的學習習慣，為今后學習打下基礎。四(4)班是一個由寄宿班轉為再走讀班的特殊班級，在這個過渡時間要重新養(yǎng)成學習習慣也并非易事。培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調、書寫基礎，以及良好的學習習慣。　　四、教學措施　　創(chuàng)設合理的教學情境，突出個人體驗情境教學是有意識的心理活動和無意識的心理活動的統(tǒng)一，認知方面有啟迪學生的可暗示性，從而有意識的和無意識的接受教育輸入。具體目標如下：　　能夠按照第四次會議和第三次會議的要求掌握所學單詞?！　⊥怀雠d趣刺激。這本教材的設計和編寫體現(xiàn)了對傳統(tǒng)外語教學理念的繼承和發(fā)展?！　‰S著初中英語教材的銜接，小學英語基礎更為重要，小學英語教學改革也尤為緊迫。教師在教學要提高質量意識，要從教師“教”的角度轉到學生“學”的角度，要在研究學生如何學得好，記得住，用得活方面下功夫。針對我校英語教師普遍年輕，教學經(jīng)驗不足，教學活動設計較為單一，教案書寫有待規(guī)范以及為解決備課相對封閉的情況，本學期我們將繼續(xù)開展集體備課聽課一條龍活動?！　《⒅饕ぷ鳌　∥倚５挠⒄Z教學在過去幾年的發(fā)展中，在全體英語教師的努力和學校的關心、重視下，取得了一定的成績，但教育質量任不夠理想，特別是在合格率上，還需要努力。在教學過程中盡可能少地說漢語，而是以英語為主體，利用手勢、眼神、動作、音調等輔助手段來幫助學生理解教學內容；并且在教學過程中創(chuàng)設各種情景對話，通過直接的語言交流來幫助學生建立語感。班主任組織。教師在平時講解閱讀理解題時，應著力幫助學生分析語言材料，而不是核對答案。要重視語法知識對于培養(yǎng)語言運用功能的基礎作用，又要注重改革教法。　　在訓練學生聽說能力的同時，加強讀寫訓練。　　、會唱8首歌曲。使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。教師要加強對檢測性試卷命題的研究，既注意形式要符合年齡特點，也注意要求要依據(jù)教材，更注意難度要根據(jù)學生，以確保及格率，充分發(fā)揮檢測的積極作用，使學生學的有趣，學的自信。本學期繼續(xù)推進課堂教學的探索：　?、?、確立課堂教學思路：著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運用能力，通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學?！　∵M一步貫徹落實教育部《關于積極推進小學開設英語課程的指導意見》和《小學英語課程教學基本要求》等文件精神，明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，建立初步學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；使學生初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務。如果中、小學對英語教學互不了解，容易造成學生學習脫節(jié)或重復，使學生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學生的英語學習。以前都是學生在升入初中之后才接觸英語學習，現(xiàn)在的英語教學已經(jīng)到了小學，在學生上小學的時候就要開始新的英語教學了，這是一直以來我們不斷的進步中得到的巨大的成果，我根據(jù)自己的實際情況制定了小學英語教學工作計劃：　　一、指導思想　　認真學習、*貫徹第三次全教會精神和頒布的《決定》、《綱要》內容，以《英語課程標準》為指導，以課堂教學為陣地，切實轉變教學觀念，堅持面向全體學生，抓好英語師資隊伍建設，努力創(chuàng)設良好的英語教學環(huán)境，進一步提高質量意識，為學生的終生發(fā)展打下良好的基礎。幫助英語基礎不好的學生，提升英語基礎好的學生。培養(yǎng)學生預習的習慣，能夠把不懂的詞標記出來?！　?．在學習課本知識的同時，加強英語知識的拓展、延伸、加深?！　《?、教學要求和目標　　1．使學生獲得一些英語的感性知識，激發(fā)學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度。　　能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。　　能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。小學英語教學工作計劃 3　　一、學生知識能力習慣態(tài)度分析　　我教的是四年級個班，這兩個班當中的大部分學生都經(jīng)過了一年的三年級教材的學習，對英語有著較濃厚的學習興趣，只有少部分是從來沒接觸過英語的，他們即將學習四年級教材。　　鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步（尤其是英語基礎不好的學生），樹立學生的信心，培養(yǎng)學生朗讀和書寫的習慣。　?。?）養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。s find out /let39。 擴大學生對西方國家了解的知識領域，充分發(fā)展學生在生活中使用英語的能力和習慣?！　∧茉趫D片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音?！　∧茉趫D片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音?！　∧苓\用相關的語言知識和技能，嘗試完成某項任務。　　進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣?！　∵M一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。本文格式為Word版，下載可任意編輯小學英語教學工作計劃 15篇小學英語教學工作計劃 15篇 　　時間過得太快，讓人猝不及防，很快就要開展新的工作了，立即行動起來寫一份計劃吧。　　能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音?！　∧茉趫D片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音?！　○B(yǎng)成良好的書寫習慣?！　∧苁褂萌粘＝浑H用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確?！　∧苁褂萌粘＝浑H用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。他們思維活躍，模仿能力和記憶力較強，所以應針對不同的學生進行分層次教學，會達到預期的效果；四年級學生基本掌握一定的英語日常用語，具備一定的英語基礎，因此對他們而言，英語基礎知識需要繼續(xù)深入的滲透，把重點放到聽、說、讀、寫的要求上。如let39。重點：　?。?）提高課堂效率。做到“生活中有英語，英語中有生活”