正文內容

小學寫作教學案例參考(存儲版)

2026-03-12 10:29上一頁面

下一頁面

　　

【正文】段就用了羅列式，羅列了家人的各種計劃。還寫了小站上的布置精而小：“小小的噴水池”“小小的假山”“小樹”“小寶塔”。這種寫法比較適合寫散文體裁的作文。在規定時間內猜對字數最多的那組獲勝。　　(4)以某個漢字為例，分別展示圍繞中心意思從不同方面和選擇不同的事例該如何寫，讓學生了解到同一個題目有兩種不同的寫法。可以用“初試身手”中的材料，也可以寫其他內容。　　預設：展示的習作可先不出示題目，讓同學們猜一猜這篇習作是圍繞哪個字寫的。　　【優秀習作】　　生活本來是快樂的　　快樂就像一個紅紅的蘋果，咬上一口，那甜甜的感覺就是我們要的快樂。⑤有時，讀著課本上的文章，就好像身臨其境一樣，那感覺真的好棒!有些課文帶我走進怡人的景色中，讓我感受趵突泉的甘甜，西子湖畔不同韻味的綠，海上日出的奇觀，美麗如畫的夕照。　　②段落中心句，總述生活中有許多快樂。　　⑨照應文題，點明中心，深化主題。　　⑦真切地表達自己的感受，讓讀者也感受到了快樂。當煩惱找到你時，你也可以從煩惱中找到快樂。第二天，可以一覺睡到晌午，不用擔心早晨不能按時起床。　　，互相修改評分。(4)語言是否流暢、有感染力。　　請你選擇自己感受最深的一個字作為題目，圍繞中心意思選擇不同的事例或從不同的方面寫一篇習作。　　預設：如果學生想使用自己在“初試身手”中所寫的材料也行，可以將其概括為一個漢字，再仔細讀一讀，完善材料。)　　游戲規則：兩名同學一組。第2自然段是分述，從海面、海底、海灘和島上四方面描述，具體寫出西沙群島的美麗富饒。　　(2)同桌交流：文章是從哪些方面來寫小站的“小”的?　　(3)學生匯報，并交流從中受到的啟發。　　教師小結：一篇文章中，若事事具體，則會顯得沒有重點，所以一定要注意詳略得當。　　明確：爸爸在各個方面都喜歡做計劃，卻格外重視“我”的暑假計劃，這是為什么呢?一是這與“我”息息相關，爸爸特別關心“我”。　　預設：在“初試身手”的教學中，學生已經展示過相關選材，但因時間有限，展示的材料也有限。蜘蛛織網是先有網的中心，再一圈一圈地圍繞中心編織。　　重點難點：　　，學習圍繞中心安排材料的方法。對習作例文的教學，教師不能從篇章入手，去整篇完整地教學，而應分部分、有選擇地教學，把重點放在寫法上，不做字詞識記、內容理解、情感體會等方面的要求，避免教成略讀課文。這兩篇課文作為例文的目的是為了讓學生學習“圍繞中心意思選擇材料”和“從不同方面或選取不同事例，表達中心意思”的寫作方法。)　　(板書：嚴格執行計劃)　　(3)在爸爸的計劃之下，我能有自己的計劃嗎?　　借訂暑假計劃這件事，說明爸爸訂的計劃最全面，我不可能有自己的計劃。　　2. 【出示課件2】　　例文的主要內容是什么?　　(以具體事例寫出了一個擅長訂計劃、執行計劃的爸爸形象。這個要求與本單元的教學重點是吻合的，一脈相承。　　三、交流提綱，互提建議　　，請同學讀一讀。　　【出示課件3】　　例：甜　　(1)甜是像糖或蜜的滋味，如甜食，糖是甜的。　　。　　，從不同的方面或選擇不同的事例來寫。　　3. 檢查指導。　　，爸爸在醫院守著我，給我講故事。這次習作要求學生從漢字的文化內涵出發，確定中心意思，然后選取合適的材料寫一篇習作。　　教具準備　　課件　　教學設計　　一、教學例文：《爸爸的計劃》　　(一)閱讀例文，整

點擊復制文檔內容

環評公示相關推薦

小學寫作教學案例參考(存儲版)

初中英語寫作課教學案例-資料下載頁

高三英語寫作課(書面表達)教學案例-資料下載頁

人物描寫作文教學案例-資料下載頁

小學英語教學案例-資料下載頁

小學美術教學案例分析-資料下載頁

小學教師教學案例-資料下載頁

pep小學英語教學案例-資料下載頁

小學英語教學案例反思-資料下載頁

小學語文教學案例一-資料下載頁

小學語文教學案例分析-資料下載頁

小學英語滲透德育教學案例-資料下載頁

pep小學英語教學案例-資料下載頁

小學英語語篇教學案例-資料下載頁

小學英語任務型教學案例-資料下載頁

小學英語教學案例、反思-資料下載頁

小學寫作教學案例參考-文庫吧在線文庫

小學寫作教學案例參考(完整版)

小學寫作教學案例參考(更新版)

小學寫作教學案例參考(專業版)

小學寫作教學案例參考(留存版)