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敖吉二小弘揚民族精神月活動實施方案(存儲版)

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【正文】，聽民族斗爭史，激發學生的民族精神和愛國主義精神。（二）、活動要求學校是弘揚和培育民族精神的主課堂、主渠道、主陣地，開展弘揚和培育民族精神，要以愛國主義教育為核心，以中華民族傳統美德和革命傳統教育為重點，通過教育，引導學生樹立以熱愛祖國、報效人民為最大光榮，以損害國家和人民利益、民族尊嚴為最大恥辱的觀念；幫助學生了解中華民族的歷史和優良傳統，中華民族創造的燦爛文化對人類發展的貢獻；幫助學生理解創新是民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。附件：做“弘揚民族精神”的好少年倡議書同學們：民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神支撐，是激勵人民為國家、民族振興而英勇奮斗的強大思想動力。三：通過“四查四問”活動，我們分頭召開了三次民主生活會，進行批評與自我批評，做到有計劃、有安排、有公示、有材料。結合紀念抗日戰爭勝利65周年、玉樹抗震救災、舟曲抗洪搶險救災以及本地的榜樣模范或重大事件等，開展中華傳統美德和革命傳統教育，通過請兩名有戰爭經驗老保安舉行主題講座”、組織學生觀看“抗震救災、抗洪搶險紀錄片”等形式，幫助學生了解中華民族的歷史和優良傳統，引導他們弘揚和繼承中華民族的傳統美德和革命傳統精神深入開展創新精神教育。組織師生觀看《五星紅旗》、《走進新中國》、《形勢教育大課堂》等專題片，結合學校愛國主義教育資源，通過每周升旗儀式、主題班（隊）會、主題講座等多種形式，開展愛國主義教育，培養學生對偉大祖國的深厚情感，引導他們堅定走中國特色社會主義道路的信念。9月1日上午在學校組織學生集體收看《開學第一課》主題晚會，同時通過主題班（隊）會、開學典禮、國旗下的講話、綜合實踐活動課等載體，讓學生暢談“幸福”，對學生進行理想信念教育和愛國主義教育，引導學生將個人的理想與祖國的發展緊密聯系起來，立志為中華民族偉大復興發奮讀書、貢獻力量。此項活動還要利用新學期開學之機，把道德建設貫穿到學校教育體系中，滲透到課堂教學、學校管理、課外活動等各個環節；結合開展“行為規范養成訓練月”活動，積極引導學生養成良好的行為習慣；結合我市關于開展建設學習型城市第七個“學習節”系列活動的要求，鼓勵和引導中小學生開展形式多樣的讀書、征文、誦讀和演講等各種教育活動。利用教育部門提供的《五星紅旗》、《走進新中國》、《形勢教育大課堂》等專題片，結合本地愛國主義教育資源，通過主題班（隊）會、主題講座、社會實踐等多種形式，開展愛國主義教育，培養學生對偉大祖國的深厚情感，引導他們堅定走中國特色社會主義道路的信念。加強創新精神教育，培養學生的創新意識，幫助學生了解中華民族是一個富于創造的民族，理解創新是民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，我校結合正在舉辦的上海世博會，讓學生了解世博，感受科技創新給生活帶來的巨大變化，對學生進行創新精神教育，引導他們繼承和發揚中華民族的創新精神。組長：王玉成副組長：劉春剛成員：王立國翟京仁翟京增范慶政陳海娜崔敏三、因地制宜開展主題教育民族精神主題教育結合《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》的具體要求，我校從以下三方面開展弘揚和培育民族精神主題教育。二：根據我校第二階段的計劃，大力開展“四查四問”活動。同時，又要力求各項活動的創新性和主題鮮明性，以更有效地激發我校學生愛國、愛鄉的情感，使他們樹立遠大理想，立志以實際行動報效祖國，達到預定的教育效果。認真貫徹新的《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，結合新學年開學、新生入學教育、9月20日“公民道德宣傳日”等有利時機，狠抓學生行為習慣的養成教育。（7）以中隊為的單位，舉行一場愛國主義故事會。組織少先隊員觀看《國慶50周年閱兵式》、《人民的兒子鄧小平》、《抗日戰爭》等影片，并組織高年級學生撰寫影評，加深印象；組織學生參加國防教育講座等活動，培養愛國情懷和國防意識。（3）實施紅領巾“調查、研究、學習工程”。要加強家庭、社會、學校三結合的作用，把開展弘揚和培育民族精神教育作為一項系統工程，充分整合和利用學校、家庭、社會的各種教育資源，協調各方面力量形成合力，努力營造良好的社會育人環境。19月30日，開展“不忘歷史使命爭做優秀小學生”的活動，去革命老前輩那送溫暖，并聽老人講那過去的故事，不忘歷史使命與職責。9月12日，利用升旗儀式進行宣傳動員。利用大會組織全體教師共同學

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