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一株紫丁香優秀教學設計(存儲版)

2025-10-25 19:37上一頁面

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【正文】還有哪些地方不懂請提出來？*用最美的語言再讀自己喜歡的小節。將“疲倦”換成“疲勞、勞累”，將“掛牽”換成“掛念、牽掛”，讓學生比較朗讀，體會到“疲倦、掛牽”讀起來押韻。（喜歡哪一節，就記住哪一節，同桌之間練習背誦。2．收集贊美老師的詩句,抄寫下來。教學重點：認識“鐘” 等8個生字，會寫 4 個生字。〔播放課件：一株紫丁香（圖）〕師：，看著這紫丁香，你來夸夸這美麗的花吧！師：找個同學來讀一讀課題，（聲音讀得真美）請同學們齊讀課題。師：生字學好了，讀課文就順利多了，這首詩分為幾個小節呢？（5小節）請5位小朋友來讀讀。（二）第3小節。（五）美讀課文，背誦課文，選一小節自己最喜歡的進行練習，再配樂全班展示朗讀，背誦。深情的配樂朗讀既是一種對課文內容的回顧，又是學生感情的升華。想想小朋友們應該用怎樣的語氣來勸老師休息，祝愿老師睡的又香又甜？總結：通過你們的這么真摯的話語，老師肯定能感受到你們對她的關心。詩歌中的小朋友是用怎樣的語氣呼喚老師，對老師說話的？。我們的生字寶寶從課文中跑出來了，你們會讀嗎？請同桌兩人合作，讀給對方聽，如果有讀不準的字，請你教教你的同桌。紫丁香是一種樹，葉子是橢圓形的，開的花是紫色或白色。、領悟，讓學生體會到老師工作的辛苦，激發崇敬老師的情感。在贊美老師的歌曲聲中，學生談自己的收獲，達到感情的升華。1．配樂齊讀課文。（3）品味詞語。（自己選擇學習伙伴，選擇自己喜歡的小節，選擇學習方法。（1）誰喜歡第1小節？指名同學讀第一小節。2．積累詞語第二課時一、播放歌曲，引入詩境。在自學的基礎上，合作學習加深印象，探討交流識字方法，進一步提高學生識字能力。②“倦、困、踮”可能是讀音的難點，“倦、困”比較拗口，“踮”要防止學生讀成“di224。出示自讀要求:①大聲自由朗讀課文，借助拼音，讀準字音，讀通句子；②畫出生字，生詞，多讀幾遍；③把不理解的詞句或問題標出來。看著辛勤工作的老師，有一群可愛的孩子們為老師栽下了一株紫丁香，讓我們一塊兒學習課文《一株紫丁香》。教學目標：1．正確、流利、有感情地朗讀課文。第四篇：《一株紫丁香》教學設計《一株紫丁香》教學設計課前透視：《一株紫丁香》是新課標人教版二年級上冊一首情感豐富、意境優美的詩歌。四、自主閱讀，想象說話培養學生自主閱讀、理解文章的能力是低年級語文教學的重點。二、緊扣教材，再現場景再現生活場景，讓學生演一演，符合低年級學生的年齡特點，認知特點。2．以“老師，我愛您”為主題，用畫圖畫、做手工、講故事、朗誦詩歌等形式表達自己對老師的感情。指導朗讀三、四小節。小組讀。抽檢識字和朗讀情況,教師重點指導較難讀準的兒化音(腳尖兒,綠葉兒)認識了這些生字寶寶，讓我們把它送回到課文中去。二、初讀課文，整體感知出示課文插圖,引導學生觀察.（課件出示課文插圖）①讀了課題，再看看圖，現在你對紫丁香有了那些了解？你從畫面上看到了什么?能給大家說說嗎?(圖上畫了一株紫丁香,一位老師正在臺燈下備課,批改作業??)②想象:如果你就是這株紫丁香，你會為老師做些什么?(給老師沏茶,給老師唱歌??)現在就讓我們看看紫丁香會為老師做些什么呢?請把書打到25頁。四、教學重點:能正確,流利,有感情地朗讀課文,背誦課文。板書：一株紫丁香我們夜夜做伴第三篇：一株紫丁香 (教學設計)《一株紫丁香》教學設計（兩課時）一、教材分析：本文是人教版第三冊第五課內容。）我們一起來試試。（腳尖兒）讀通課文：才過了讀準詞語關，現在看看大家能不能過讀通課文關，我們再來讀課文，這一次我們默讀，用筆標好節序。讀了課題，大家有什么問題想問？想要解決這些問題，就一起來看看課文吧。教師檢查學生的寫字姿勢和寫字效果。４、賽讀。（踮起腳尖，走進小院，放下書包，給樹除草。讀了課文后你了解了什么？（自主讀書與交流讀結合，引導有目的性的讀書活動，提高學生的朗讀效果。【第一課時教學過程】〖切入舉偶１、談話：小朋友們，當春天來臨，百花齊放時，你最喜歡什么花？（出示紫丁香圖片）這是什么花，你們喜歡嗎？有一群小朋友非常喜歡它，用它作為了禮物送給了老師，這是怎么回事？讓我們一起來了解一下吧！（板書課題）。會寫１０個字。第一篇：一株紫丁香優秀教學設計【課前透視】《一株紫丁香》是一首情感豐富、意境優美的詩歌。【教學目標】１、會認８個生字。【教學時數】兩課時。３、交流。５、出示一段順口溜檢查識記效果。３、分小節檢查朗讀情況。４、學生練習。(學生讀課題)。這兒還有幾個兒化音的詞，我們要把它讀好了。（板書：夜夜做伴）（2）誰知道夜夜是什么意思啊？（每天晚上）（3）誰知道老師每天晚上都要做哪些工作啊？（是啊，老師每天晚上都在備課，學習，多辛苦啊！誰再來讀讀這一節，讀好“夜夜”這個詞，把這個意思讀出來。六、布置作業回家把這首小詩讀給爸爸媽媽聽；將學過的這三個字在《課課練》上描紅鞏固。通過對課文的吟讀領悟，體會老師工作的辛苦，激發崇敬老師之情。學生們在成長的時候也沒有忘記老師，當春天百花盛開的時候，老師就收到了一份特殊的禮物，同學們想看看嗎？（課件出示紫丁香）提問：這是什么呢？（相機板書∶一株紫丁香）

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