滬(書畫)版四年級(第八冊)美術教案(存儲版)

　　

【正文】 示與講評。表現 課時：2課時 教學目標： 1了解人物的大體比例和不同姿態2學習用泥或彩泥來表現人物的各種造型3在教學活動中，引導學生體驗同學間的友誼，感受人與人之間的美好情感 教學重難點：1初步理解人物的大體比例關系2通過泥工活動，掌握泥塑的一些基本方法，培養學生空間想象力和創造力 3引導學生如何在作品中表現情感要素 教學準備：教具：多媒體教學儀器，圖片資料，泥塑作品 學具：雕塑泥，彩泥，輔助工具，繪畫工具等教學過程： 一引導階段 1欣賞導入2觀看人物雕塑資料，激發學生學習興趣，引導小學生了解兒童，少年和成人不同的人物比例3通過觀察，交流討論，認知小學生的比例關系：1 站立時約六個頭長，2 坐在椅子上約五個頭長，席地而坐約三個頭長教學意圖：從感知到認知，初步掌握人體比例規律二發展階段 1學生嘗試制作 2學生自評，互評A通過糾錯發指出作品的缺點B通過模特動作的對比指出不足3欣賞優秀泥塑作品，感受雕塑的語言，體會作品中表現情感要素教學意圖：感受雕塑的空間體積感，掌握泥塑的基本方法，感受雕塑語言三深入階段1分小組交流，討論創作內容，2分小組合作，添加場景，完成組群泥塑，用彩泥時還有注意色彩的搭配教學意圖：綜合練習相互幫助，相互學習陪養協調合作能力，體驗同學間的友誼，感受人與人之間的美好感情四作業展評 1小組自評，互評 2師點評優秀作品五課堂小結與延伸1師點撥本課教學活動要點2鼓勵學生先創作草稿，用繪畫的形式來創作一副作品再通過泥塑來表現自己的創作，通過兩種藝術形式的比較來拓寬學生空間想象力和創造力 第2課時一引導階段：提問:你喜歡和你的好朋友一起做什么游戲？鼓勵學生說一說，或和自己的好朋友一起表演一下 二發展階段： 1出示教師制作的立體的小紙人，請學生分析一下它們是怎樣站住的，又是怎樣連接起來的2討論研究一下還有那些方法可以使小紙人站住試著做一下，看哪一組想的辦法最多最好展示一下各組做的站立小紙人總結一下使小紙人站住的方法：折粘3啟發學生想出更多的表現自己和好朋友一起往的形式，最好做出來的是立體的 鼓勵同學們能大膽自由的運用畫拼貼和立體制作等方法表現新同學在學生制作時，教師還要引導學生表現出新同學團結友愛互相幫助的思想感情如：表現幾位同學一起打掃衛生一起做游戲一起學習等同時強調一起制作時的團結協作三展示游戲：隨著你的朋友叫什么的音樂互相參觀作品，并向自己的好朋友獻上一句祝福的話第十一課：那一刻的我領域：造型*表現 課時：2課時 教學目標：，創作一幅那一刻的我的作品 教學重難點：用繪畫等形式表現跑步跳遠擲鐵餅等動作，或者表現連續的動作 教學準備：教師準備各種運。用老在畫中穿插表現。４． 請學生畫水的練習。二． 新授：１． 問：我們通常在什么地方游泳？請學生選擇自己喜歡的場所。＊ 笑紋，嘴角，唇。＊ 耳朵。３． 展示成人相片，請學生觀察。學習記憶畫成年人的方法。＊ 深入：四肢，尾，五官，斑紋。今天，我們就來畫長頸鹿。三． 總結：展示作業，師生講評。２．蝸牛通常只從頭與身體的動作，就能判斷斑馬在干什么？展示幾組頭與身體多種姿勢的圖樣。畫幾匹不同姿態的斑馬。二． 新授：１． 比一比，哪一樣家具最大？ 最小 最高 最矮 ??２． 挑選合適的紙盒。家具的比例與功能。３． 示范主要步驟：＊ 洞的挖法：畫圓或方，以刀輕劃。＊ 很多車廂。以紙盒串聯的方法制作火車。＊ 刻出框。根據汽車特點制小汽車模型。４． 任務：畫一只布老虎。以絨布縫成，里面包的是棉花和植物的碎片，減化了老虎的外形，增添了美麗的花紋，使兇猛的老虎變長呢感了可愛的玩具。三． 小結：展示學生作業，師生講評。＊ 正面。畫自己喜歡的玩具。注意：圓形頂與底及橫線的弧度。壺身，壺蓋，背帶。畫自己的水壺。＊ 修改成圓柱體，注意圓的變化。把觀察到的物象較為細致地畫出。４． 任務：畫一幅盆景仙人掌。教學過程： 一． 導入：今天，我們要一起畫仙人掌。４． 要求：勾線整潔，完整，上色有變化，深淺錯落。它們有什么共同點？都有枝葉、綠色。生練習，師巡視指導。３． 學生展示自己的材料。二． 新授：１． 回顧撕貼畫的做法。剪貼也能表現風景。６． 練習：＊ 今天，我們要自行設計一個六面及以上的對稱剪紙。２． 教學六面的折法： ＊ 對折。５． 剪一刀，變成五角星。問：都是對稱，有何不同？？揭示課題：今天，我們要學五面對稱的剪紙。這是群蝦圖，以挖刺極佳的水分和墨色，栩栩如生地表現出身體透明及其在水中游泳之靈動。表現了一種追求生存進步而奮斗不止的精神。集體講評，擇優表揚。枇杷畫法：色彩、側鋒、濕畫。教學過程：課題導入：今天，我們要畫枇杷。小結：展示學生作品。葉子：側鋒、濕、濃墨。請學生觀察書中的葫蘆。畫葫蘆教學目的：培養對民族繪畫的感情。方法：工筆、寫意。歷史悠久，風格獨特，在世界美術領域中自成體系。學國畫教學目的：培養對民族繪畫的感情。請學生上臺示范。兩種剪紙的特點：套色：線條為主，刻完背面貼上彩紙。彩色剪紙的兩類形式認識。紋飾創作。問：人物與動物的主要區別？毛發。動物特征表現。刻。腰腹。創作設計人物。要求：色彩鮮明，氣氛活躍。教學過程：一．課題導入：今天，我們要畫踢足球的場面。三．小結：回顧知識。一個大六面體加二個小六面體。2．請學生畫六面體。寫生一只包。Ａ 觀察、思考、選擇。聯系上堂課，說說角隅紋樣與適合紋樣的關系。繪制角隅紋樣。鉛筆稿。欣賞書中的作品，請學生尋找適合紋樣的最大特點：紋樣外形有一定形狀的輪廓。四．小結：講評學生作業，表揚優秀。二．新授：問學生單獨紋樣屬于哪一種繪畫形式？（圖案）圖案的題材從何而來？（生活）圖案的形象與真實物有何區別？圖案形象較簡練。表揚優秀作品及作者。教學生設計單獨紋樣：找出需要的素材：花、葉、莖、草。準備：顏料、毛筆、調色盤、水杯。不同的排列。個頭有大有小，變化。用蠟筆水彩畫方法畫金魚。圓形。教師取出本課作業范本，讓學生欣賞。色彩明暗對比。教學生畫夜景。新授：請學生翻開書本。學生練習，教師巡視指導。用上述兩種工具如何畫出的呢？提醒思考方式：先用……后用……為什么用這樣的順序？利用蠟筆的不透水性。熟悉水彩色的性能。問學生還可以用什么方法改變色彩得明度。出示較淡的藍色。作畫時明度對比的利用。裝飾。教學過程：揭示課題：今天，蝸牛要學習做車子。制作部件：請學生根據想好的功能來確定機器人外形。學用各種材料制作機器人。畫面整潔。新授：欣賞機器人范作。小結：展示學生作業。欣賞書中作品。單線寫生方法。請學生觀察盆景。小結：講評學生作業。羊、花枝葉等紋樣的裝飾。民間紋樣教學目的：培養學生熱愛民族文化。印制。教學過程：揭示課題：景天，我們一同學習一種新的圖案形式——四方連續。學生練習，教師巡視指導。教學過程：揭示課題：今天，我們一起學習剪貼人物。學生練習，教師指導。教學過程：揭示課題：今天，我們一起畫雜技。學生練習，教師巡視指導。各線角方向。教學過程：揭示課題：今天，我們要一起畫門窗。制作簡單教具：請學生自己觀察研究。近大遠小的原因由于視角不同。認識近大遠小教學目的：感受空間透視的真實美。由中間入手，由少變多。造型成形。小結：回顧本堂課重點，及難點。發一些穿編作品。動物人物形象的編織。將前者一張張穿插入后者。請學生觀察書中的編織。編織工藝的品種其制作方法。教學生制作挑花：用鉛筆畫草稿。新授：請學生觀察書中的圖案。雁蕩山花：兼工帶寫，幽篁乃先勾線，再上色，而野菊花及葉明顯是寫意的。新授：介紹花鳥畫及題材范圍。教學過程：揭示課題：今天，我們一起欣賞花鳥畫。墨竹：竹，四君子之一，寫意。教學過程：揭示課題：今天，我們要一起學習方格圖案（挑花圖案）。學生選擇。學穿編教學目的：培養熱愛祖國民間藝術感情。圖案類型相同，一是繪畫，二是工藝。方法：將一張紙栽出１cm的條狀，另一張紙同上并留出１cm不栽。重點難點：圖案編織過程。以前我們穿的是簡單方格，今天我們要穿出漂亮的圖案。學生練習，教師巡視指導。重點難點“包袋編織、制作過程。監視提問，學生回答。集體講評。用遠近不同的人作比較。播放投影：分析圖片。表現有主題的透視繪畫作品。逐一講評書中作品：換茬書中作品繁榮視角。上色。主題鮮明，背景處理合理。上色。巧妙利用畫報紙色彩，紋理。材料運用得當，畫面整潔。移印。畫草稿，（拷貝紙）格子。小結：講評作業。兔子：側面、雙腿、雙耳、簡練內部。學生練習，教師巡視指導。新授：盆景的概念：盆景是經過藝術加工而成的自然景物的縮寫。單線寫生教學目的：發現自然角落具有生活氣息。介紹速寫作用：收集素材，提供參考。要求：畫面整潔，形象完整。教學過程：導入課題：今天，我們一同畫機器人。要求：機器人有一定功能。重點難點：拓展想象合理設計。鼓勵學生發揮想象力制作形態新穎的機器人。組合制作。組裝。難點重點：認識色彩明度變化。問學生什么顏色。解釋色彩明度概念。畫夜景滬（書畫）版四年級（第七冊）美術教案教學目的：感受節日夜景的美。（水彩色、蠟筆）新授：繼續剛才的提問：哪些是蠟筆，哪些是水彩。教師示范。教學過程：揭示課題：年噸毫秒年，我們要畫一張夜景。請學生在紙上試驗。畫瓶花教學目的：感受蠟筆水彩畫的美。以及繪畫方法。花的造型及排列：三角形。了解金魚形體結構。由此提出要求及注意事項：品種多。不同姿勢，大小。紋樣設計的均衡。提出任務，設計并繪制一個單獨紋樣。三．小結：展示學生作業，并進行講評。教學過程：一．揭示課題：今天，我們一起要學習單獨紋樣。三．學生練習，教師巡視指導。二．新授：復習上堂課單獨紋樣內容。教學生設計：思考，選擇。了解角隅紋樣特點。理解角隅紋樣。教學生畫角紋樣。認識白包的立體現象。問它的基本是什么體？六面體。添加法。6．學生練習，教師巡視指導。準備：水彩筆。讓學生選擇精彩局部進行表現。重點難點：人物剪刻。胸。將圖樣與彩紙釘起來。重點難點：動物形象剪刻。學生答。展示并集體講評。彩色剪紙教學目的：感受彩色剪紙的美。套色，染色。染色剪紙示范：介紹染色剪紙的方法。擇優表揚。新授：介紹中國畫：中國畫是我過傳統的一種繪畫形式，具有強烈的民族特色，與民族風格，稱國畫。分類：題材：人物、山水、花鳥。三．小結：講評。新授：復習上堂課內容。學生再示范。教師巡視。畫面構圖處理。分析枇杷：分部：枇杷、葉莖。小結：展示作品。本圖的特征，筆墨簡練，以“飛白”來展示奔馬四蹄騰越，長鬃和馬尾舒展飄逸的雄姿。木匠出身，善畫花鳥魚蟲。教學過程：一． 揭示課題：展示一張對稱作品，問：有何特點？展示一張多面對稱剪紙作比較。＊ 再１８０度分成?? ＊ 折起，成一個小角。二． 新授：１． 回顧，四面、五面對折的折法。展示作品，師生講評。剪貼風景 教學目的：培養熱愛自然和生活環境的情感。揭示課題：貼風景。＊ 剪貼。４． 師示范制作。教學過程： 一． 導入：展示一組植物。３． 任務：畫一幅彩色枝葉。把被觀察的物象較細致地描繪出來。同一種顏色要有深淺變化。教學重點難點：把觀察到的物象大體形體畫出來。３． 師示范：＊ 畫同比例長方形。學習觀察比較的方法。２． 觀察：水壺有哪幾個部分組成。＊ 上色。學習觀察形體結構。３． 請學生根據黑板上畫的來擺放玩具的角度。要求：線條整潔，構圖適當，顏色強烈。二． 新授： １． 介紹布老虎是窩火西北地區常見的民間玩具，也稱布老虎枕。注意：四肢及尾巴要粗短，五官要夸張。重點難點：表現立體汽車的特點。２． 問：紙盒與汽車有哪些共同點與不同點？ ３． 教學生作難小汽車，師示范： ＊ 修剪紙盒。做火車 教學目的：培養學生團結協作精神。問：火車的特點。以紙條連接車體。做家具 教學目的：培養健康的生活情趣。揭示課題：今天，我一起來學習做家具。斑馬各種姿態的畫法。腿較短。要求：畫幾匹斑馬生活場景，要有背景。問：是什么動物？長頸鹿。４． 教畫長頸鹿＊ 簡圖：注意表現出動作。畫爺爺和爸爸 教學目的：培養熱愛親人的情感。圓臉，頭發少。＊ 臉型的回憶。＊ 眼袋。教學過程： 一． 導入：今天，我們要畫游泳。糾正，添加。請學生設計姿勢，每人設計幾種姿勢。評述 課時：1課時 教材分析：黑白之間的相互轉換，會取得意想不到的效果，但只有嘗試才能了解 教學目標：，激發他們的靈感 教學重點：引導學生欣賞黑與白圖形，使學生掌握黑與白圖形的創作靈感 教學難點：指導學生用學過的圖形來表現不同的正負形 教學準備： 教具：有關的圖片資料范圖學具：收集到的圖片資料繪畫工具 教學過程： 一引導階段1引導學生欣賞有關的黑與白的圖形，感受黑與白圖形之間的相互轉換，激發他們的創作靈感2引導學生小組交流，談談各自的看法 二發展階段教師與學生一起總結創作黑白正負圖形的要領：1不規則圖形組成的正負形：圖形簡潔，線條流暢，主要以面的形式表現 2對稱法組成的正負形：黑與白都