滬(書畫)版四年級(第八冊)美術教案(已修改)

　

【正文】 第一篇：滬(書畫)版 四年級(第八冊)美術教案滬（書畫）版 四年級（第八冊）美術教案滬（書畫）版四年級（第八冊）美術教案花鳥畫欣賞教學目標：熟悉幾件中國花鳥名作。重點難點：中國花鳥畫的優良傳統。“不似之似”的評畫標準。教學過程：揭示課題：今天，我們一起欣賞花鳥畫。新授：介紹花鳥畫及題材范圍。中國畫的一種。中國畫有三大類：任人物、山水、花鳥。介紹花鳥畫的歷史：唐代成為獨立畫科，起初研究形似，后來漸漸成熟，發展為寄托畫者情感為主。介紹書中作品：花籃圖：工筆重彩技法，籃中的花（牡丹、海棠、玉蘭）富貴之花，絹本。出水芙蓉：沒骨法，荷花。柳鴉蘆雁圖（部分）單色，介紹作者趙佶（宋徽宗）。墨竹：竹，四君子之一，寫意。雁蕩山花：兼工帶寫，幽篁乃先勾線，再上色，而野菊花及葉明顯是寫意的。小結：回顧本課知識，總結欣賞方法。挑花圖案、方格圖案滬（書畫）版四年級（第八冊）美術教案教學目的：培養學生熱愛生活的情感。知道挑花圖案和方格圖案的裝飾效果。設計制作挑花圖案和方格圖案。重點難點：制作過程。造型設計。教學過程：揭示課題：今天，我們要一起學習方格圖案（挑花圖案）。新授：請學生觀察書中的圖案。問：它們源自哪些生活事物？刺繡、建筑裝飾。介紹其特點：嚴謹、細致、規則。出示各種刺繡圖案：刺繡的用途（裝飾）。床單、衣物、窗簾等布料。分類：風景、人物、動物、靜物、花草等。教師出示簡單動物圖形。學生選擇。教學生制作挑花：用鉛筆畫草稿。轉移至網格畫紙上。將所到方格畫上叉。修改。學生練習，教師巡視指導。小結：總結課堂內容。展評學生作業。學穿編教學目的：培養熱愛祖國民間藝術感情。編織工藝的品種其制作方法。穿編的基礎練習方法。重點難點：穿編過程。經緯線的分割。教學過程：課題導入：今天，我們一起學穿編。新授：復習方格圖案的知識。聯系穿編，請學生說出兩者的不同及共同點。圖案類型相同，一是繪畫，二是工藝。請學生觀察書中的編織。讓學生自己研究方法。請學生回答穿編方法。教師講解：教師提出任務，穿編一個方格平面。格式。每條寬１cm，兩種顏色。要求：整齊、正確。方法：將一張紙栽出１cm的條狀，另一張紙同上并留出１cm不栽。將前者一張張穿插入后者。（一張隔一張）學生練習，教師巡視指導。小結：展示學生作業。集體講評。穿編圖案教學目的：感受穿編圖案的藝術美。知道編織圖案的設計制作。做穿編圖案的創作練習。重點難點：圖案編織過程。動物人物形象的編織。教學過程：揭示課題：今天，我們一起學穿編。新授：復習上堂課的穿編。請學生上臺演示。集體講評。教師重復重點。出示教師范作。以前我們穿的是簡單方格，今天我們要穿出漂亮的圖案。發一些穿編作品。請學生分組觀察，研究穿編方法。栽剪。圖案描繪。穿編。方法：將有形的紙條穿出，無形的藏起。教師講評并示范。學生練習，教師巡視指導。小結：回顧本堂課重點，及難點。展示學生作品。集體講評。教師總結。編織包袋教學目的：培養生活情趣，提高設計能力。懂得包袋設計，編織與制作。編織一只紙籃。重點難點“包袋編織、制作過程。造型成形。教學過程：揭示課題：今天，我們一起學習編織包袋。新授：復習上堂課內容。圖案編織方法。簡單方格的編織方法。試著用全部拆開的紙條編織。請學生考慮方法。監視提問，學生回答。由中間入手，由少變多。學會了編織平面的圖案后：請學生研究立體包袋編織方法。教師提問，學生回答。織出一定底面積后，將紙向上折起。用另一種方向（橫向）穿過 加上拎手。教師示范：學生練習，教師巡視指導。小結：展示學生作品。集體講評。認識近大遠小教學目的：感受空間透視的真實美。認識近大遠小的透視現象。制作透視教具，并畫一幅有透視變化的圖畫。重點難點：學會觀察近大遠小的透視變化。講解要符合兒童心理特點。教學過程：揭示課題：今天，我們要一起來認識近大遠小。新授：介紹近大遠小（透視現象）。用遠近不同的人作比較。近大遠小的原因由于視角不同。畫圖作比較。介紹視平線。與眼睛高度一致的線，隨眼睛移動而變化（以兩張不同高度，內容相同的畫）。介紹心點：眼睛正對著視平線上的一 點，稱消失點。消失線：畫面上任何一點向心點相連的直線稱為消失線。現場觀察：帶領學生觀察室內外實物的透視。播放投影：分析圖片。制作簡單教具：請學生自己觀察研究。小結：回顧課堂內容。教師提問，學生回答。畫門窗教學目的：感受空間透視的真實感。認識近大遠小的透視現象。畫畫打開的門窗。重點難點：從不同角度觀察門的透視變化。表現有主題的透視繪畫作品。教學過程：揭示課題：今天，我們要一起畫門窗。新授：請學生拿出上堂課制作的教具。置放于自己視線不同方位觀察其透視現象。分析現象：近大遠小。近長遠短。近粗遠細。遠近高低變化。逐一講評書中作品：換茬書中作品繁榮視角。各線角方向。各部位遠近。各部位大小變化。遮擋關系的明確。教師示范繪畫：單線透視。加上厚度。修整。上色。學生練習，教師巡視指導。小結：回顧本堂課透視知識。講評作品。雜技教學目的：欣賞雜技藝術的造型美。記憶畫的創作方法。畫自己最愛看的雜技表演。重點難點：畫較完整的雜技表演節目。主題鮮明，背景處理合理。教學過程：揭示課題：今天，我們一起畫雜技。新授：請學生回答雜技是什么？集合多種技巧的表演。雜技有哪些項目？空中飛人、跳床、鉆圈、蹬技、踩球、走鋼絲……問：你們最喜歡哪種雜技？………………請學生回答除了道具人物外，還有什么？舞臺、布景、燈光……請學生思考雜技動作畫法。教師指導。提出任務：畫自己最喜歡的雜技。畫法：鉛筆稿：主體的，背景。勾線（黑色）。上色。學生練習，教師指導。小結：回顧課堂內容。講評學生作品。剪貼人物教學目的：培養學生對人物的觀察力。剪貼人物畫特點。用剪紙和畫報紙剪貼人物。重點難點：夸張地表現人物動態。巧妙利用畫報紙色彩，紋理。教學過程：揭示課題：今天，我們一起學習剪貼人物。新授：欣賞剪貼人物。介紹書中作品。請學生觀察書中作品，問：書中作品是如何制作粗來的？（重點觀察人物頭發及皮膚的紋理原先是什么？）是如何巧妙運用的？抽學生回答：（是利用顏色，紋理相近的原理進行代替）教學生剪貼人物：畫草稿：話自己預想的人物形象。根據草稿中形象的需要選擇不同的材料。剪（或撕）貼。要求：色彩強烈，輪廓清晰。材料運用得當，畫面整潔。學生練習，教師巡視指導。小結：根據要求講評。學生作業。四方連續紋樣教學目的：培養生活情趣。四方連續圖案特點。敲制、繪制四方連續各一幅。重點難點：學習四方連續圖案。移印。教學過程：揭示課題：景天，我們一同學習一種新的圖案形式——四方連續。新授：介紹四方連續概念：以一個單獨紋樣向上下左右作重復規則的排列而成的圖案。教師畫一個簡單的圖案做解釋。請學生與二方連續作比較。并請學生畫一個二方連續。加深對連續紋樣的理解。教學生繪制 二方連續紋樣。畫草稿，（拷貝紙）格子。印制。填色。教學生拷貝制用法：畫上草稿。反面涂上鉛筆色。鋪在鉛畫紙上。加深原稿。學生練習，教師巡視指導。小結：講評作業。民間紋樣教學目的：培養學生熱愛民族文化。民間紋樣特點。用蠟筆水彩畫，畫一幅民間蠟染畫。重點難點：認識民間紋樣的特點。設計繪制紋樣。教學過程：揭示課題：今天，我們要一同學習民間紋樣。新授：介紹書中民間工藝紋樣。兔子：側面、雙腿、雙耳、簡練內部。羊、花枝葉等紋樣的裝飾。公雞與小孩色彩濃重形象概括，有強烈民間特征。介紹蠟染：民間印染工藝，布依、苗、瑤等民族中很盛行用來做衣裙，被毯等，主要方法是用蠟刀蘸，蠟液，在白布上描繪幾何圖案或花鳥、魚蟲等紋樣，線條流暢，裝飾性強，再浸入染液，再用水煮，脫蠟，現出花紋。布置任務：用蠟筆水彩畫話蠟染圖案。教學生繪畫：草稿。蠟筆稿。上色。學生練習，教師巡視指導。小結：講評學生作業。畫盆景教學目的：欣賞樹樁的美感。單線寫生方法。畫一幅樹樁盆景。重點難點：寫生一幅樹樁盆景畫。表現樹樁盆景形態美感。教學過程：課題導入：今天，我們要一同學習畫盆景。新授：盆景的概念：盆景是經過藝術加工而成的自然景物的縮寫。請學生觀察盆景。有哪些特點？盆小，樹大，有支架，枝葉密布……教學生畫盆景：盆、支架。主干。分支及葉片。注意：葉片形狀（觀察形狀及方向，位置變化）學生練習，教師指導。先用鉛筆（淡）后上色。小結：講評學生作業，并展示。單線寫生教學目的：發現自然角落具有生活氣息。單線寫生方法。畫一組素席的生活用品。重點難點：話熟悉的生活用品。表現生活情趣。教學過程：課題導入：今天，我們要學習速寫（單線寫生）。概括速寫的意義：快速記錄物象。一般時間跨度幾小時。介紹速寫作用：收集素材，提供參考。欣賞書中作品。（逐一講解）教學生單線寫生：觀察對象。判斷大小比例。開始勾線。可以從任意一處下筆。深入。注意：勾線一般從最近的物體起筆。要求：畫面整潔，形象完整。小結：展示學生作業。講評。畫機器人教學目的：啟發學生想象力。了解機器人特點與功能。話想象中的機器人。重點難點：啟發學生想象力。畫一張較完整的機器人故事圖畫。教學過程：導入課題：今天，我們一同畫機器人。新授：欣賞機器人范作。請學生分析機器人的功能。并解釋從哪里可看出來？？請學生上臺畫出各種機器人身體、頭、腳、手，并解其功能。教學生畫機器人：身體。頭。四肢。附帶工具。要求：機器人有一定功能。畫面整潔。小結：展示作品。集體講評。做機器人教學目的：培養學生發揮創新意識和創造能力。享受制作成果的樂趣。知道機器人形體結構和特點。學會用各種材料制作機器人。重點難點：拓展想象合理設計。學用各種材料制作機器人。教學過程：揭示課題：上堂課我們畫了機器人，今天，我們要制作機器人。新授：先請各位學生描述一下急切有哪些形象特征及功能（書中、電視中看到的）造型復雜，功能多種，形態各異。教師出示機器人圖片，介紹各種機器人及功能。介紹書中機器人范作特點。聯系功能及形態、材料。根據書中范作來確定機器人形象。鼓勵學生發揮想象力制作形態新穎的機器人。制作部件：請學生根據想好的功能來確定機器人外形。四肢及軀干，并制作。小結：展示學生作品，并講評。做車子教學目的：培養學生對立體紙制作的興趣。了解模型汽車的基本結構及制作方法。用紙盒做一輛車子。重點難點：汽車造型設計。組合制作。教學過程：揭示課題：今天，蝸牛要學習做車子。新授：請學生拿出自己的玩具車。從車的外形，特征，作用來作一番介紹。問學生，汽車零件中哪些東西反映一輛車的概念。（車身，輪，窗，門，燈……）請學生制作時不要忽略。介紹書中范作，從車門窗燈的合理安排進行分析。據書中步驟進行分析：加工原材料。組裝。裝飾。學生制作，教師巡視指導。小結：展示學生作品。集體講評。第二篇：滬(書畫)版 四年級(第七冊)美術教案滬（書畫）版 四年級（第七冊）美術教案滬（書畫）版四年級（第七冊）美術教案色彩的明度教學目的：感受色彩美。認識同一種顏色的特點。用深淺不同的顏色作一幅畫。難點重點：認識色彩明度變化。作畫時明度對比的利用。準備：顏料、毛筆、鉛筆。教學過程：課題導入：今天我們一起學習畫單色畫。復習學生的色彩知識。讓學生辨別不同顏色。再出示新課內容。出示較普通的藍色。問學生什么顏色。出示較淡的藍色。請學生辨別。出示較深的藍色。同樣請學生辨別。指導：得出結論是不同深淺的同種顏色。問學生如何使同種顏色變深或變淺。加白與加黑，（還可以加水）我們管這種現象叫做色彩得明度變化。解釋色彩明度概念。問學生還可以用什么方法改變色彩得明度。學生思考并回答。得出結論，變淡可以上本身淡的顏色。變深則加上本身深的顏色。教學生調色，提出要求。學生練習，教師巡視指導。小結：講評學生作品。畫夜景滬（書畫）版四年級（第七冊）美術教案教學目的：感受節日夜景的美。熟悉水彩色的性能。用蠟筆水彩畫的方法畫夜景。教學難點重點：學習蠟筆水彩畫的方法。色彩并置。準備：顏料、水杯、調色盤、毛筆、蠟筆。教學過程：揭示課題：今天，我們要一起學習一個新的畫種。先請學生看書中作品，是用什么工具畫的。（水彩色、蠟筆）新授：繼續剛才的提問：哪些是蠟筆，哪些是水彩。用上述兩種工具如何畫出的呢？提醒思考方式：先用……后用……為什么用這樣的順序？利用