講人物故事作文錦集推薦5篇-文庫吧在線文庫

　　

【正文】 后，我成了她的徒弟。他也是鎧甲勇士之一，他的升級我也很喜歡，是疾電飛影。這也是因為現在的我為什么會那么喜歡動漫的原因。經過我長時間的調查，喜歡非主流的女生長的都比較漂亮，但是這類女生又是那種痞子的對象(喜歡非主流的可以無視)。講人物故事作文 篇7時光在流失，不知不覺中，我已長大，父親卻在慢慢變老，鬢角不時冒出一根刺眼的白發，頭頂的毛發也日漸稀疏，只有那雙的充滿智慧眼睛，依舊那么明亮，思維依然那么敏捷。媽媽常對我說：“你爸爸天不怕，地不怕，你一咳嗽他就怕。諍友“樂交諍友，不交損友”，隨著年齡增長，父親把我當成男子漢平等對待。讀完題目后，王老師把目光掃向全班同學，一個學生站起來，說：“這物品是23個。二姐無賴的笑了笑。我還清晰的記得那年家里承包了一片像小山一樣的蘋果林。他們感到問心無愧了。這組課文編排了幾位人物形象很有特點的人。四、課時劃分：一課時五、教具準備：多媒體課件六、課前準備課前一周熟悉課本內容，觀察自己身邊的人，留心他們的外貌言行特征，確定一位印象最特別的人，也可以閱讀報紙雜志，搜集一些人物故事。其實，我們的記憶里還有很多的人物形象是我們在讀書、看電影、電視，聽故事中留下的。生③：他還是一個非常謙虛好學的人，他曾千里迢迢去拜大思想家老子為師。生②：聲音響亮，語言流利。師：你的評價很準確。（三）運用方法，組內競賽下面我們就用這種方法，先以小組為單位，由小組長主持，每位組員講一個故事，其他組員依據要求作出點評，評選出小組講故事能手和優秀點評員。（六）走出課堂，拓展延伸根據組員的評講，回家把自己的故事再加工整理，講給爸爸媽媽聽，請他們提提意見，進一步完善自己的故事。知道他嗎？那我們現在來看看他的一個小故事，邊看邊想，這里的曹操給你留下了什么印象？ 播放動畫《望梅止渴》提問：有趣嗎，那誰來回答老師剛才的問題？（聰明、機智）從哪里看出來？聽了這個故事你還有什么想法嗎？真有自己的見解！曹操聽了你們的話非常高興，看，他多希望同學們能把這個故事講出來啊？自由連說故事指名講故事。自由練習講故事，教師在巡視中選出講故事選手。）有請，1號選手。贊名人（學生拍手念。話說，那孫悟空過慣了花果山自由自在的生活，帶著一幫猴弟猴妹，猴子猴孫。? 孫悟空聞言大吃一驚，這才恍然大悟?原來?弼馬溫?名頭好聽，其實就是一個馬夫，想到這里孫悟空，怒從心頭起，惡向膽邊生。一會兒毛遂自薦參與我們的故事擂臺賽，我們先講古今中外歷史名人的故事。注意用上老師教你們的絕招，講完后，猜一猜他是誰，猜對了，說說他用了哪些絕招。再說此人每日與同學相處，早來晚歸面前晃，大事小事他來管；手持課本講臺上，慷慨激昂在眼前。一次偶然的機會，我終于見識到了她這“神腳”的威力。我為她擺好球，喊道：“預備――開始！”她小碎步跑到足球面前，抬起腳射門。太陽發出昏暗的光，似乎在為我難過，小樹也耷拉著腦袋，發出陣陣嘆息。我的老師很著急，找我談心，詢問情況。他撫摸著我的頭說：“今天，爸爸給你講自已小時侯的故事，是希望你發奮學習，做一個優秀的學生……”“嗯!”我含淚答道。首先檢查數學，只見她一會兒埋頭在草稿上計算，一會兒聚精會神的讀題，一會兒冥思苦想……“全對!”奶奶看著我，和藹可親地說。雖然我的奶奶非常平凡，但在我心中，她永遠是一個有耐心、愛心和恒心而又勤勞樸實的人，也是我最敬佩的人。”1959年，在大躍進的氣氛下，水利部未經報告請示，在密云水庫附近興建一座水利建設成就展覽館。當市二建公司敲鑼打鼓送來感謝信時，部隊領導才知道這件好事。小紅最喜歡穿裙子了，她的衣柜里裝滿了各式各樣美麗的裙子，只要一到夏天，她就把自己最喜歡的裙子拿出來穿。我又說了她：“你真應該好好練練膽子了！”這就是我膽小的表妹，我希望她的膽子能變大，成為一個勇敢的女孩！講人物故事作文 篇2有人敬佩作家、醫生、科學家、老師，也有人敬佩每天清晨早起的清潔工人，但我卻最敬佩我的奶奶，因為奶奶有三心：耐心、愛心和恒心。每個雙休，奶奶并沒有休息，她總有做不完的事情，有時到田間勞作，種植各式各樣的蔬菜瓜果，從早到晚，每天都如此勞累。只是，她剪了頭發，許多同學都會認為她是一個男的。有一次，老師要求全班同學朗讀課文，朗讀完之后，許多同學問老師表現怎么樣，老師說表現不錯，還說她聲音欠響。兩千年后，我讀《孟子》，也不禁廢書而嘆。而孟子并不為了讓君王接受自己的政見而屈尊阿附，他無意于取媚討歡，弄個一官半職干干。”孟子一聽這話，反而不想去了，于是回答說：“剛好我也病了，不能上朝見王?！案毁F不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。宋代理學家朱熹說：“孟子有些英氣。大好的前途——名譽，地位，財富都是唾手可得的，沒準還能成為流芳百世。現實生活中肯定有不少的愛國人士，為了祖國，他們樂于奉獻，哪怕是獻出自己寶貴的生命。我們之所以坐在這里，一個高尚的理由，那就是讓祖國在世界的舞臺上立于不敗之地。什么“東亞共榮”，什么“王道樂土”都是他們謊言的面具。雖然國人說這一回可爭了口氣，但對詹天佑來說接受這個任務是一種巨大的壓力，然而祖國對他寄予的厚望，成了他接受任務的動力，這可見他對祖國的愛是發自胸膛中那顆真摯的赤子之心，也是對自己能力的一種把握和自信。不管身在魏闕，還是遠處江湖，都不應失去了做人的立身根本，培養浩然正氣。大丈夫人格的獲得，孟子有一秘訣：善養浩然之氣。一個人想替齊王挽留孟子，便大模大樣端坐著跟孟子說話，孟子不理他，趴在幾上裝睡，那人很不高興，孟子就坦率地教訓他：對一個年長的老頭子應該懂得禮數！在孟子看來，一些峨冠博帶的君王，只不過是貪財、好色的草包蠢貨，哪里值得老百姓仰望尊敬？！故天將降大任于斯人，“當今之世，舍我其誰也？”英雄氣概，溢于言表。然而，在文人老祖宗孟子身上能尋出半點窩囊的影子嗎？他若知道后世文人把自身形象糟蹋成那種樣子，肯定會怒發沖冠，大罵子孫不肖的。前者循循善誘，吉光片羽，如雨露之養，時風之化，是典型的溫柔敦厚的儒雅風范；而后者口若懸河，滔滔汩汩，其勢不可當，“其鋒不可犯”（蘇洵），雄辯無礙，一瀉千里。而她卻一臉嚴肅，讓你以為她說的是真心話。有一次，班上幾個男同學搶了一個女孩子的紅領巾——因為要升旗，他們沒帶紅領巾。講人物故事作文 篇3她，性格古怪，長得也不錯。接著是語文大檢查??她一絲不茍地注視著我的作業本，不大一會兒，她的表情開始變得嚴肅起來，怒視著我，我像一只被盯上的獵物，等待著暴風雨來臨，頓時她大發雷霆，責怪我閱讀不仔細，每次都犯同樣的錯誤，聲音也比平時高出幾分貝，那樣子真叫我膽戰心驚。只見我的表妹上了樹后不敢往樹下看，還沒等在樹上采幾個柿子就已經嚇得滿臉通紅，四肢發抖，我見此情形，只好讓三叔把她抱下來，而我也只好下了樹。自己的襪子補了又補，平時舍不得喝一瓶汽水。如果按現在某些干部的想法，總理既未嚴厲批評，又未責成處理，既無紀委處分的威懾，更無丟官的危險，完全可以蒙混過關。華羅庚在解這道題時是這樣想的：從“七七數之剩二”開始，就是說，七數余二，那么七的倍數再加二定是這個數，這個數是73＋2=23。再說說我奶奶的愛心和恒心吧!每年春節，我的奶奶總會到周圍的五保老人家里送飯、掃除、洗衣服、整理衣柜，給他們送去寒冬里的溫暖。”我一定要牢記爸爸的教誨，把握現在的分分秒秒，從失敗中汲取教訓，奮發努力，邁向新的高度。從此，大樹上，水溝旁，再也不見我的身影。他捏在手里，仔細看了半天，我呆呆地站在那里，心卻萬分恐懼?？吹竭@里，我已經對我的這位朋友佩服得五體投地啦。一聲，球快速地飛到了天上……哇，這球足足比我們的四層教學樓高出了許多！我和我的小伙伴們頓時驚呆了。第一次見到她，我還以為她是個男的。兩道慈眉，國字大臉。失敗了也不要緊，大家也可以給他提提建議。這官不做也，不做吧！?說吧，?咣當?一聲將公案踹倒，掄起金箍棒，?咔嚓? ?咔嚓?把?御馬監?搗毀，放了天馬，一路打出了天門，回到了花果山。?結果怎樣了？接沒接受了這個官職。說名人，夸名人，名人的事跡說不完，名人的故事永相傳。（應該有同學提問，前面有要求要做到）五、小結同學們，剛才聽了這么多精彩的名人故事后，你們一定有很多很多收獲，能說說嗎？（預設：我覺得名人很了不起，我要向他們學習。因為每個同學的手上，都有一個小笑臉的舉手牌，如果認為誰說得好，就把笑臉舉得高高。誰來說說，他講故事的時候有什么優點值得我們學習？（隨機板書：聲音響亮或清楚、完整、生動）再指名12名學生講（要適當評價，可以是學生和老師一起評價）四、表演講故事（可以給他們故事材料，每一小組不同，這樣就可以從每小組中選選手，而且故事會比較精彩生動，因為自己事先有準備。（板書課題）講名人故事最近，你讀了哪些名人故事？請把你知道的名人故事講給同學們聽。組內評選出來的“故事能手”在全班進行展示。師：這么細微的地方你都感覺出來了，真可貴！誰再來說？ 生⑥：他還抓住了李天臉上和額上一滴滴閃亮的汗珠來刻畫李天不怕困難的精神。）總結得真好，專心聽別人發言，既是對別人的尊重，也是會學習的表現，誰最先上來講故事？生①：我給大家講的是我最敬佩的人，她是我的好朋友李天，她對待學習有著嚴肅認真的態度??師：謝謝你帶給我們的精彩故事。其實留在我們記憶中的，還有我們身邊那些平平常常卻又非同尋常的人，他們故事也給你留下深刻的印象。大家要認真聽，看誰能為別人作補充。師：（及時評價）你說得很準確，很清楚。講述人物故事，要求有條理，故事情節完整生動，人物形象有特點?，F在大姐在繁榮的都市，過著舒適的生活，而二姐卻靠著姐夫打工