小王子讀書指導(dǎo)課-文庫(kù)吧在線文庫(kù)

　　

【正文】 知道原因嗎？你和作者一樣，也充滿了想象，你也可以去寫童話了。三、走進(jìn)《小王子》離開星球的小王子遇到了很多人，然而，最后，他發(fā)出這樣的感慨：（1）“你知道??我的花兒??我對(duì)它負(fù)有責(zé)任啊！而它是那么柔弱！它還是那么天真！它總共只有四根刺來(lái)抵御世界，保護(hù)自己??讀一讀，這時(shí)你能讀懂王子的心聲嗎？是的，此時(shí)，他覺得自己對(duì)那朵玫瑰負(fù)有責(zé)任的，離開她也是不應(yīng)該的。我用眼梢瞅你，你一句話也別說(shuō)。而狐貍被馴養(yǎng)，對(duì)狐貍來(lái)說(shuō)它從中獲得了什么呢？“那馴服你對(duì)你一點(diǎn)好處也沒有。而小王子也得到了狐貍的秘密。你要對(duì)你的玫瑰花負(fù)責(zé)??”“我要對(duì)我的玫瑰花負(fù)責(zé)??”小王子又重復(fù)著??是的，就是狐貍讓小王子明白了什么是愛，什么是責(zé)任，這中間還有很多有趣的小故事，想知道嗎？那么拿起書好好讀吧。“正因?yàn)槟銥槟愕拿倒寤ㄙM(fèi)了許多時(shí)間、精力、心血、這才使你的玫瑰變得如此重要。你一定會(huì)明白，你的那朵是世界上獨(dú)一無(wú)二的玫瑰。到了四點(diǎn) 鐘的時(shí)候，我就會(huì)坐立不安；我就會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福的代價(jià)。同學(xué)們，小王子說(shuō)的“馴養(yǎng)”，跟我們平時(shí)原先認(rèn)識(shí)當(dāng)中的“馴養(yǎng)”意思一樣嗎？師：你覺得“馴養(yǎng)”這個(gè)詞可以用另一個(gè)詞來(lái)表示嗎。她很美但又虛榮、驕傲，她溫柔但疑心重有時(shí)還會(huì)說(shuō)謊。猴面包樹剛長(zhǎng)出來(lái)的時(shí)候和薔薇苗非常相像，一旦能把它們和薔薇苗區(qū)分開的時(shí)候，就得不憚辛苦地及時(shí)把它們拔去。指名學(xué)生讀，從中你知道了什么？過(guò)渡：寫出這了不起著作的作者又是誰(shuí)呢？（三）、了解作者那么就讓我們一起來(lái)看一看作者：安托萬(wàn)師生同讀：【出示課件詩(shī)歌】【師生配樂共讀】 【板書】小王子馴養(yǎng)（愛）回顧玫瑰品讀狐貍 感悟第五篇：《小王子》閱讀指導(dǎo)課教案《小王子》閱讀指導(dǎo)課教案教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入板書：童話。【指名讀】（3）你們明白了什么？【出示】“一個(gè)人用心靈去看，才看得清楚。可是我感覺到他正筆直地向一個(gè)無(wú)底深淵沉下去，我想拉住他，卻怎么也辦不到……我這才明白：今后再也不能聽到這笑聲，我無(wú)法忍受。（2）【課件出示】“……因?yàn)樗俏覞补嗟摹！景鍟核伎肌浚?）指名說(shuō)。（1）孤單寂寞的旅行是令人傷感的，經(jīng)過(guò)一站又一站，穿過(guò)沙漠，小王子終于遇到了可以帶給他快樂的狐貍。你覺得玫瑰怎樣？小王子喜歡玫瑰嗎？再細(xì)細(xì)地讀一讀7—9章。二、初步交流。教學(xué)難點(diǎn)：聚焦“馴化”，解讀文本。你現(xiàn)在 要對(duì)你馴服過(guò)的一切負(fù)責(zé)到底。生：我還聽出了狐貍對(duì)小王子的愛，狐貍知道小王子要離開他了，他就想哭了，但是他又覺得有了麥子的顏色，他能想到小王子，覺得自己不會(huì)忘記他，所以我又聽出了狐貍對(duì)小王子 的愛。這話好深?yuàn)W呀，誰(shuí)能解釋一下，同樣的時(shí)間，同樣的日子，每天同樣的二十四小時(shí)，怎么就會(huì)不一樣的呢？這個(gè)鐘點(diǎn)跟那個(gè)鐘點(diǎn)怎么就會(huì)不一樣呢？這不是很奇怪嗎！師：就好比六一兒童節(jié)一樣，即將來(lái)臨時(shí)你心情怎樣 師：儀式還是必要的，盼過(guò)星期日嗎？想不想過(guò)雙休日，這就是儀式，這就是這一刻不同于那一刻，同學(xué)們捧起再讀，什么叫儀式？師：你對(duì)某件事物付出了時(shí)間和耐性，有了愛，你便馴養(yǎng)了它。）狐貍說(shuō)，“這要非常耐心，”狐貍回答，“你先離我遠(yuǎn)一點(diǎn)，像這樣，在草地坐下。）小王子在星球上的生活是孤獨(dú)的，不過(guò)，有一朵玫瑰也住在星球上。其實(shí)，我們的童話書中不乏王子的形象，說(shuō)到王子，你的眼前出現(xiàn)了怎樣的形象？（學(xué)生描述）我們的小王子和他們可不一樣，你看（王子小人圖），知道他生活在哪里嗎？（看圖）（一個(gè)星球）是啊，他生活在B612星球上。小王子最終離開了地球，同學(xué)們，你們?cè)骱弈菞l蛇嗎？鼓勵(lì)學(xué)生各抒己見。自己的付出沒有得到丁點(diǎn)的回報(bào)，小王子的心里肯定是十分的不滿，于是小王子覺得這朵玫瑰一點(diǎn)都不理解他，他的心里充滿了更多的孤獨(dú)。）師：聽了你們的解讀，讓老師有了很多感受。過(guò)渡：寫出這了不起著作的作者是誰(shuí)呢？（三）、了解作者：那么就讓我們一起來(lái)看一看作者：圣埃克蘇佩里，齊讀。我覺得是對(duì)友誼的贊頌以及對(duì)生活之中一些不被人注意的哲理的思考,小王子其實(shí)講的就是成人們慢慢在社會(huì)里失去了童真的心靈，忘卻了什么是重要的，不知道自己在追求什么 大人們反而不如孩子們清楚，關(guān)于玫瑰其實(shí)是講的愛情 小王子愛玫瑰卻不知道怎么表達(dá)自己的愛情，玫瑰愛他卻折磨他，關(guān)于狐貍講的是友情，每個(gè)人對(duì)于另一個(gè)人都是唯一的，朋友其實(shí)是相互馴養(yǎng)的過(guò)程，而小王子的死則表達(dá)的是：生死其實(shí)不是相互對(duì)立的，就好象村上春樹在《挪威的森林》里表達(dá)的?死不是生的對(duì)立面,而作為生的一部分永存?如果一個(gè)人死之后仍被人記在心中，那么他就不算是真正意義上的死亡，小王子游歷的幾個(gè)星球講的是不同類型的人，我最喜歡的是酒鬼那一章，自暴自棄是為了忘記自己的自暴自棄....其實(shí)多看幾遍就會(huì)漸漸明白（生活就如此），有些人說(shuō)看了十年后方頓悟真理，這樣太好了，是自己發(fā)現(xiàn)的，而不是人家咀嚼爛了喂你的。狐貍說(shuō)，這值得，究竟什么值得呢？總結(jié)：我再一次讀到了文字背后的內(nèi)容。?小王子說(shuō)，?我不愿意叫你難過(guò)，但是你要我馴養(yǎng)你……??不錯(cuò)。比如說(shuō)……（三）馴養(yǎng)不容易，還需要責(zé)任。其實(shí)只有短短的幾行文字，但是我們知道了許許多多的知識(shí)。五、解讀?馴養(yǎng)?（一）馴養(yǎng)不容易，它需要耐心。誰(shuí)來(lái)讀一讀這一段話：課件展示?馴養(yǎng)的意思就‘建立聯(lián)系’。小王子為什么離開自己的星球；在抵達(dá)地球之前，他又訪問過(guò)哪些星球。四、總結(jié)：用心靈去洞察事物的本質(zhì),這是狐貍給我們的啟示，其實(shí)這也是《小王子》留給我們的啟示愛的責(zé)任。”（3）“在過(guò)去漫長(zhǎng)的歲月里，小王子唯一的消遣便是觀賞柔和的夕陽(yáng)。，從中你知道了什么？ 過(guò)渡：寫出這了不起著作的作者又是誰(shuí)呢？（三）了解作者那么就讓我們一起來(lái)看一看作者：安托萬(wàn)?德?圣埃克蘇佩里，齊讀。教學(xué)準(zhǔn)備：每人一本《小王子》 課件 教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入：童話。）（二）了解作品1．這本書不僅封面吸引人，內(nèi)容也很吸引人，這本書據(jù)說(shuō)是目前發(fā)行量最大的一本童話，1943年出版以來(lái)已經(jīng)被翻譯成四十多種語(yǔ)言。出示：（1）“就這樣，我了解到了另一個(gè)十分重要的情況，那就是他出生的星球比一棟房子大不了多少！”（2）“早上梳洗完畢之后，就得細(xì)細(xì)地梳理星球。）過(guò)渡：因?yàn)橐欢潋湴恋拿倒寤ǎ⊥踝訏侀_他的故鄉(xiāng)在宇宙中漫游，他一路尋找，一路成長(zhǎng)，領(lǐng)悟到生命最本質(zhì)的道理。接著，飛行員講了六年前他因飛機(jī)故障迫降在撒哈拉沙漠遇見小王子故事。他為