班隊課感受-文庫吧在線文庫

　　

【正文】 育目的：使學生知道新的學期開始了，要樹立新的目標，在新學期里要有新的面貌，樹立新的目標，制定新計劃，要個要求自己，規范自己的行為，繼續培養良好的習慣。組員或小組長可以寫一些激勵性的語言，激勵小組員繼續努力，爭取越來越棒！三、全班交流：四、小結：師：同學們，你們的計劃制定的都很好，有自己獨特的見解，每個人的計劃都不同，但是，大家都有一個共同的決心：那就是希望自己成為一個善良的人，一個真誠的人，一個認真的人，一個愛國、愛校、愛家的人。禮儀舉止包含了許多內容，今天向大家介紹幾種最基本的禮儀形式。自己的事情自己做。了解學校的防火重點區域，學習學校的防火注意事項。左手握滅火器噴頭并對準火焰底部,右手按下壓把噴射。讓學生在民族精神的指引下，樹立愛國主義思想，培養學生的愛國情感。⑴有關澳門特別行政區第一任行政長官何厚鏵的介紹 ⑵有關李寧的介紹 ⑶有關導演張藝謀的介紹 ⑷有關電影明星成龍的介紹三、報放歌曲《在我生命中的每一天》四、詩朗誦《祖國啊，我為你自豪》五、請大家來談談，作為一個中國人，現今社會哪些方面、哪些人值得我們驕傲自豪。是什么造成了這場悲劇？讓學生說一說造成悲劇發生的原因，學生可以各抒已見。遠離毒品 關愛生命第 課時 第 周 時 間：2017年 月 日 節 次：教學目標：通過活動的開展，使學生了解有關毒品的知識。（3）摧毀人的呼吸及循環系統。四、給學生讀有關吸毒者的故事，使學生受到教育。同學們，今天我們了解了有關毒品的知識及防范措施，也知道了毒品對家庭、社會的危害。然而，網絡中不良信息的危害也是日益彰顯，尤其是網吧，往往是各類惡性事件的原發地，不容忽視，對于小學生來講，網絡道德教育迫在眉睫。情感：使學生樹立信心，讓挫折成為自己向上攀登的墊腳石。生：（討論）三、感受挫折。教學過程 ：（一）、導入生命是寶貴的，每個人都只有一次，她不像財富能失而復得，也不像離離原上草周而復始。現在，我們一起來了解一下交通方面的常識。E、遇到雷雨天氣，躲在大樹下。看看自己的手。評比，展覽，發“小小獎狀”。1．不顧父母勸阻，長時間上網吧、打游戲機，荒廢功課。（2）請一個同學朗讀全文從自身找原因，讓學生談談自己身上的不足。三、從父母角度看。學生能夠以實際行動來證明自己長大了，在生活中能夠孝順父母。活動二、我們要自覺寫好字。活動過程 ：一、猜謎，說說小手。說說應該注意哪些不安全行為（如：爬樓梯扶手、爬欄桿、追趕汽車、在上下樓梯時擁擠??）認識特殊作用的電話號碼我來考考大家，你們知道哪些特殊的電話號碼? 它們有什么樣的好處呢？出示： 120 110 114 119了解在家里、在校外自己保護自己的方法我們不僅要注意交通安全、活動安全，還必須對我們身邊的人和事保持一定的警惕。像她那樣的悲劇，在我們的生活中，還有很多很多——展示資料。善待挫折師生共同探討善待挫折的方法。在現實中，每一個人的生活道路都不可能是一條筆直、寬闊、平坦的大道，總是布滿坎坷與荊棘。合理安排節假日時間,認真完成假期作業。教學過程：一、分享一下我們上網的感受。六、讓學生了解防毒的方法。（2）傾家蕩產。三、介紹毒品的危害。生命 是可貴的，每個人都應該珍惜自己寶貴的生命。讓學生說一說發生在自己身邊的交通事故。為了讓我們以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統，弘揚和培育民族精神，做一個新世紀的合格中學生。每位同學必須牢記如下行走安全常識：指揮燈信號綠燈亮時，準許行人通行；黃燈亮時，不準行人通行，但已進入人行道的行人，可以繼續通行；紅燈亮時，不準行人通行；黃燈閃爍時，準許行人通過人行橫道；綠燈閃爍時，不準行人進入人行橫道，但已進入人行橫道的可以繼續通行；紅燈亮時，沒有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道；通過有交通信號控制的人行橫道，須遵守信號的規定；通過沒有交通信號控制的人行道，要左顧右盼，注意車輛來往，不準追逐，奔跑；沒有人行橫道的，須直行通過，不準 在車輛臨近時突然橫穿；有人行過街天橋或地道的，須走人行過街天橋或地道；不準爬馬路邊和路中的護欄，隔離欄，不準在道路上推扒車，追車，哪些情況最危險呢（1）橫穿馬路很容易出危險.（2）三五成群橫著走在非人行道上，這樣最容易發生交通事故.（3）上，下班高峰過后，馬路上車輛稀少，.（4）行走時一心兩用，邊走邊看書，或邊走邊想問題，或邊走邊聊天，邊走邊玩??這樣做，可能車子不來撞你，你倒自己去撞車子，、騎車安全。二、燃燒的三要素可燃物助燃物著火源三、防火的基本措施控制可燃物隔絕助燃物消除著火源防止火勢蔓延四、滅火的基本方法冷卻法窒息法隔離法化學抑制法常見的火災原因:1吸煙以及亂丟煙頭引起火災廚房用火不慎及易燃物(油、煤氣等)過多電器使用不當酒精爐使用不當 宿舍常見的火災原因:。集體的事情一起干。要樹立一個人的美好形象，首先要做到說話文明，那么，現代文明禮貌用語又有什么講究呢？《日常文明用語介紹》 請、謝謝、對不起、早上好?? 同學們，問候用語有哪些？（你好！早是好！?）（請小組同學回答、計分）感謝用語有哪些？（謝謝你！?）贊美語言有哪些？（你真棒！?）祝賀的用語有哪些？（祝你開心！希望你永遠快樂！?）道歉的用語有哪些？（很抱歉！很對不起！請原諒?）查一查：學校學生有哪些不文明的舉止？家庭中會出現哪些不文明的現象？學校、家庭、社會最突出的不文明的行為有哪些？作為一個小學生，應該做些什么？要怎么做？三、活動結束（希望寄語）我們每個同學都應該以文明言行嚴格要求自己，養成道德好習慣，提出十個道德好習慣的要求，分別是：文明用語，微笑待人。活動過程：一、導入。內容：說一說在以前的學習生活中有什么缺點？與同學們的關系怎樣？展示自己的優點和良好的習慣！設想以后的學習生活中應該怎樣做？組內制定計劃。在教室及走廊行走,應輕步慢走,不能追逐打鬧,否則很容易因碰撞而出現不友好的行為。(四)小結: 剛才朋友們都說得非常好,希望每個同學今后都要遵守課堂紀律,上課鈴響后立即進教室,課本文具擺放好,安靜地等老師來上課。自己事自己做，主動分擔家務，參與勞動實踐，熱心志愿服務。結合學校以及班的實際,提出各項要求。傳道受業。主持人甲：一首歌曲蘊涵了隊員們對學校的熱愛，主持人乙：我們的校花：凌霄花，植于1945年前后，獨樹攀援成架，每年夏初開花時一片火紅，與孩子們燦爛的笑臉交相輝映校樹：老槐樹。學校是我們每天學習、生活和玩耍的地方，是我們學習知識的搖籃，我們應該因為自己是一名蚌山小學的學生而感到驕傲。為了爭取未來的一代，安徒生決定給孩子寫童話，出版了《講給孩子們聽的故事》。進入大學后，創作日趨