全科醫學學習及全科醫學教育的思考(完整版)

　　

【正文】 來的發展趨勢看，全科醫學教育有全科醫學知識教育、全科醫師崗位培訓、全科醫學學歷教育、畢業后全科醫學教育、全科醫師繼續醫學教育、管理人員的培訓及其他衛生技術人員全科醫學知識的培訓等形式。參考文獻： 金倩。江西中醫藥。全科醫學的范圍廣、內容豐富、與其他各專科有相互交叉，也有自己獨特的知識技能和價值觀。培養高質量全科醫生，是當前醫學教育改革和醫藥衛生體制改革的一項重點工作。2012年將是全科醫生規范化培養制度正式實施的第一年，2011年12月06日召開的全國醫學教育改革工作會議上衛生部部長陳竺提出全科醫生規范化培養四點要求：①注重統籌規劃，制定切實可行的分階段培養規劃。②“兩條路徑”即“畢業后規范化培訓”和“臨床醫學專業學位研究生教育”，今后要逐步過渡到畢業后規范化培訓的統一途徑。（）人際交往是指交往雙方在感情上或心理方面的親近程度（）“六位一體”是指預防、治療、保健、康復、健康教育，計生技術指導一體化服務。（）1全科醫學從其特征看，主要是一門臨床學科。（）病人的疾病因果觀受個人文化、個性、家庭、宗教和社會背景等因素的影響。發展全科醫學的目的在于，一是__________________，二是________________，三是_ __________________。1全科醫生是____________________的專科醫生。1以家庭為單位的服務有兩種類型，即_____________________、___________________。醫療活動的核心內容是_________________________。（）1同樣的生活事件對不同家庭和個人可產生不同的壓力，令人高興的事不會產生重大的壓力。（）全科醫療以社區的需要和需求為力動。全科醫生的培養受到社會經濟文化發展水平、醫療保障制度建立與健全、人民群眾日益增長的需求與就醫觀念的改變和全科醫生隊伍建設的數量和質量等因素的制約，而其中全科醫生的培養最為關鍵，高等醫學院校在全科醫生的培養過程可以發揮重要作用：推廣社區衛生服務理念的作用、提升全科醫療專業水平的作用、發揮信息庫的服務功能。根據《中國衛生統計年鑒》披露的數據，目前全國范圍內經過注冊的全科醫生有6萬名。2011年7月1日，國務院下發了《關于建立全科醫生制度的指導意見》（下稱《指導意見》），其總體目標是，到2020年，在我國初步建立起充滿生機和活力的全科醫生制度，這給全科醫學教育帶來了重大發展機遇，同時也是一個挑戰。全科醫學以社區為范圍，開展六位一體服務：預防、保健、治療、康復和計劃生育。2005年 李秀玉。自擬粉刺消治療痤瘡126例[J]。開展全科醫學學歷教育進行的論證工作，適時地申報開設全科醫學專業。兼職師資為各臨床專科和社區實習基地的帶教老師，接受全科醫學及其他師資的相關培訓，掌握全科醫學的理論和方法，采用系統整體論的方法組織臨床專科教學。而師資水平、生源質量及教學基本條件與兄弟院校相比有一定的差距。 開展全科醫學教育是學院體現辦學思想，實現人才培養目標的新途徑學院的辦學思想包含了面向西南、面向基層的內容，人才培養目標定位為“下得去、用得上、留得住、有作為”。衛生部《關于發展全科醫學教育的意見》強調了全科醫學教育的重要意義：“在我國衛生改革與發展的新時期，發展全科醫學教育，培養從事社區衛生服務工作的全科醫師等有關專業衛生技術和管理人員，是改革衛生服務體系，發展社區衛生服務的需要；是滿足人民群眾日益增長的衛生服務需求，提高人民健康水平的需要；是建立基本醫療保障制度的需要；是改革醫學教育，適應衛生工作發展的需要。在衛生服務質量水平較高的國家，全科醫學發展水平也較高。（七）學員在培訓期間應持嚴謹、廉明的態度作風，不得收取病人的紅包、禮物，如有發生，除退回紅包、禮物外，視情節輕重予以口頭警告至暫停培訓處分。（二）培訓學員違反醫院規章制度及學員管理制度，視情節輕重和認識態度，給予下列之一的處分：口頭警告：學員在培訓期間違反醫院規章制度或學員管理制度，然情節較輕，未造成大的損害，且認識態度較深刻者，給予口頭警告。（二）在調查、鑒定、處理過程中，凡與教學差錯和教學事故當事人或科室有利益關系的人員，應當回避。優秀學員評比制度（一）遵守黨和國家的各項政策、法規及醫院的各項規章制度。（四）每期培訓組織各種類型的聽課要求達到3次以上，并有教學評議內容和記錄。（3）教學查房：每期由教學管理辦公室組織院領導、各科室主任等不定期地到臨床科室進行教學查房。事后請假一律按缺席計。學員請假1天，由帶教老師批準；1天以上3天以內，由學員提出書面申請，經教研組組長同意并簽字，報醫院教學管理辦公室；3天以上須經醫院教學管理辦公室負責人批準。（三）小講課制度小講課能使培訓學員進一步了解相關學科專業的知識，國內外醫學新知識、新技術、新進展，增加學員的知識面。進點教育由醫院教學管理辦公室組織實施、具體安排。（三）學員在培訓期間，應提前半小時上班，對主管病人進行巡視并做好查房前的準備工作。（三）教學形式：講課是教學的基本形式和重要環節，教師根據培養目標、教學大綱和教學計劃的要求，結合各科室及培訓學員的實際情況，系統、科學地進行闡述和分析。第二篇：全科醫學教育管理制度臨床實踐培訓考核制度考核內容包括政治思想、職業道德、理論知識、臨床技能、醫療文書書寫等內容。再者，建立專門的全科醫學培訓機構，這是全科醫學師資成長的搖籃，也是他們發展專業技能的平臺和依托。全科醫學的產生，是與人口老齡化、疾病譜的變化、醫學模式轉變等歷史事實緊密相連的，針對當前衛生總體資源不足，配置不合理，科學技術的進步與醫療衛生成本上升，衛生經濟政策不適宜，政府缺乏監管，醫患信息不對稱的狀況，全科醫學的目標就是培養一大批能滿足人民群眾基本衛生保健需求的全科醫學人才，體現其公益性原則。在全科醫學學習中，我很關注全科醫學教育方面的發展。最后，制定培訓計劃，可分為現實計劃和長遠計劃，或分為基本培訓和深化培訓兩部分。培訓考核分為出科考核和階段考核。授課教師應由主治以上的醫生擔任，講課每周不少于1次。上級醫生查房時，應報告病人病史、檢查結果并提出診斷處理意見。進點教育內容包括：醫德醫風教育、三基訓練及考核、病歷書寫及整理等。小講課由醫院教學管理辦公室組織安排，并負責考勤簽到。書面請假手續步驟（1）到醫院教學管理辦公室領取請假登記表。遲到請及時到簽到處補簽。其重點在于了解臨床科室的教學狀況，分析原因，找出癥結，協商和研究解決問題的辦法和措施。（五）每期培訓對本科室上課教師進行教案檢查及分析1次以上。（二）思想端正，醫德醫風良好，學習態度端正。（三）反生教學事故的科室，應妥善保管有關原始資料，嚴禁涂改、偽造、陷匿、銷毀。通報批評：學員違反管理制度，影響較壞認識不深刻者，給予通報批評。（八）所有收通報批評以上處分者均取消當期“優秀學員”的評選資格；所有受暫停培訓以上處分者均函告原單位；所有受處分情況均寫入培訓鑒定表。如英國，全科醫師人數占醫生總數近50%［1］。”新出臺的衛生服務機構編制標準要求，社區衛生服務中心今后將按每萬名居民配備2～3名全科醫師的比例進行配置，按照這樣的配置比例，我國5億城市居民至少需要10萬名全科醫師。學院的辦學指導思想、人才培養目標定位具有“面向基層”鮮明特色的辦學方向。在這樣艱苦的條件下，學院形成了自己的辦學風格，構建起適應于“面向基層”辦學指導思想需要的課程體系等教學基本建設。教學管理師資是接受全科醫學或教學管理知識的專門培訓的人員，負責全科醫學教育的過程管理、協調工作。 做好畢業后全科醫學教育進行論證及各項準備工作畢業后全科醫學教育是全科醫學教育體系的核心，從長遠看，我國全科醫師將主要通過畢業后全科醫師規范化培訓進行培養。中國中醫藥科技。張隨學教授治療痤瘡研究及學術思想概述[D]。全科醫學強調三級預防策略：病因預防、臨床前預防和臨床預防，重點于早發現、診斷、治療。我們應該抓緊機遇，迎接挑戰，把我國全科醫學教育推向一個新階段。國家發展和改革委員會、衛生部、中央機構編制委員會辦公室、教育部、財政部、人力資源和社會保障部聯合頒布的《以全科醫生為重點的基層醫療衛生隊伍建設規劃》(簡稱《規劃》)制定的目標是，從今年開始，3年內培養6萬名全科醫生，到2020年培養30萬名全科醫生。版權所有，侵權必究，本版權歸屬 中國雙飛網 獨家所有，禁止打印、復印。（）病人經歷某種疾患時的主觀感受，稱為患病體驗。（）1病人經歷某種疾患時的主觀感受，稱為患病體驗。COPC是指___________________________。1以病人為中心的臨床方法包括兩大方面內容，其一是_______________________