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搭配教案-三年級上冊數(shù)學廣角888(完整版)

2025-10-31 13:05上一頁面

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【正文】漏。合作探究知識。師：好。難點：培養(yǎng)有順序地、全面地思考問題的意識，怎樣排列可以不重復(fù)不遺漏。三、課堂小結(jié)。請同學們回顧剛才的搭配方法，思考：上衣的數(shù)量與下衣的數(shù)量與有多少種搭配之間有什么關(guān)系？（學生思考回答）23=6（種）（板書）同學們真棒！剛才老師還給你們留了一個問題，我們在搭配的時候怎樣搭配才能做到不重復(fù)不遺漏？（學生回答）請同學們把學具收起來，放在旁邊，剛才我們通過動手擺一擺，觀察得出來共有6種不同的搭配方法，如果沒有學具，只有一張圖，在一幅圖中怎樣表示出不同的搭配呢？（用連線）想一想連線時應(yīng)注意什么？這樣做有什么好處呢？（學生回答完再課件演示）同學們，其實在不知不覺中，我們已經(jīng)走進了數(shù)學廣角，剛才你們?yōu)槔蠋煷钆湟路褪沁\用了我們數(shù)學廣角的知識——搭配（板書課題）通過有順序的搭配可以為我們解決許多生活中的問題，同學們可要做個有心人，說不定你還能在生活中發(fā)現(xiàn)并解決更多的數(shù)學問題呢？二、鞏固新知，聯(lián)系生活，解決問題。教學難點：有序地找出簡單事件的排列數(shù)。教師強調(diào)，按一定的順序搭配。匯報。第一篇：搭配教案三年級上冊數(shù)學廣角888數(shù)學廣角———搭配教學內(nèi)容：教科書第112頁例1 教學目標：學生通過動手操作、觀察分析，掌握尋找簡單事件的組合數(shù)并用符號表示的方法；培養(yǎng)學生的觀察、分析能力，養(yǎng)成有序、全面地思考問題的意識和習慣。找學生來回答他們的搭配過程。謝謝同學們的熱情幫助，為美羊羊解決了這么多問題，下面我們來放松一下，一起到兒童樂園玩玩吧！要想到兒童樂園玩，我們要先來破解喜洋洋的密碼鎖。教學具準備：課件、衣服、褲子圖片。剛才同學們?yōu)槔蠋煷钆涞囊路?，每一套我都非常喜歡，謝謝你們，選好了衣服，老師該吃早餐了，我又拿不定主意了，你能再幫老師一次嗎？（生答）（課件出示）同學們請看大屏幕，早餐里都有哪些飲料和點心？（生答）如果飲料和點心各選擇一種，一共有多少種不同的搭配呢？（1）下面以小組為單位，用我們剛剛學的方法，找出不同的搭配來。和你們一起學習真是愉快！我們在數(shù)學廣角中不僅學會了連線搭配，還幫老師解決了許多問題，可見在生活中，數(shù)學知識無處不在，只要我們勤觀察，多動手，多動腦，就一定能探索出更多的數(shù)學奧秘！四、板書設(shè)計：數(shù)學廣角————搭配=（種）按一定的順序搭配，就能做到不重復(fù)不遺漏第三篇：二年級上冊數(shù)學廣角(搭配)教案數(shù)學廣角——搭配教學內(nèi)容：教材97~98頁的內(nèi)容及相關(guān)練習題。教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題。那今天我們就跟著他們一起去暢游數(shù)學廣角。師：原來喜羊羊，美羊羊和懶羊羊是請我們得參加他們的運動會的。請你們小組合作，用數(shù)字卡片擺一擺。師總結(jié)：我覺得這三種方法都很好，因為他們在思考問題時都有一定的順序。握手的問題。律，初步體會有序思想。（板書：搭配問題）二、合作探究，學習新知1．如果一件上裝只配一件下裝的話，一共有多少不同的搭配？，擺一擺，并用自己喜歡的方法記錄下來。交流后匯報，課件展示教材中男孩和女孩的方法。板書設(shè)計：搭配有序不重復(fù) 不遺漏 3 = 6（種）第五篇：數(shù)學廣角搭配教案《數(shù)學廣角——搭配》教學設(shè)計蔡甸六小張丹教學目標：學生在觀察、猜測、實驗等活動中，能夠進行有序思考，做到不重復(fù)、不遺漏。（師板書）教師繼續(xù)提示：密碼是這兩個數(shù)字組成的最小兩位數(shù)，它是幾？（學生猜出12）師:恭喜你們成功破解了這個密碼鎖,你們可以進入數(shù)學廣角的大門了。（板書“搭配”）師：你們總結(jié)了三種好的方法，老師要告訴你們一個秘密，老師最喜歡固定十位的方法，因為我們寫數(shù)都是從高位寫起的。拍照問題師：今天你們在數(shù)學廣角參觀開不開心?。磕悄銈兿朐陔x開之前拍照留個紀念嗎？（想）師：我們的拍照也是有學問的哦！出示題目:如果兩個人一起照相，有幾種不同的照法？那三個人呢？請兩個學生上臺

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