2頂崗實習指導教師管理辦法(完整版)

　　

【正文】 訂頂崗實習計劃、進度表等各種教學文件；；、學習紀律與安全等方面的教育；，關心學生的身心健康和生活情況，向本單位和校內指導教師定期反映學生的學習情況；、勞動紀律和操作規程造成事故的學生，及時向本單位和學校反映實際情況，并提出處理意見；、出勤、工作能力（技能）、工作實績等方面進行考核。（五）及時收集各種有利于今后教學的實習案例（或相關就業指導資料），將以上資料及《頂崗實習工作日志》在帶隊工作結束后一周內交校企合作處。（二）區域拓展帶隊教師利用各種機會加強與周邊區域企業的聯系，通過實地考察等形式，收集適合我校學生頂崗實習或就業安置的企業信息。（二）評選程序和時間 由各部頂崗實習工作領導小組推薦，填寫相關表格，并報校企合作處審核，學校審批同意后，進行通報表彰。一、實訓指導老師行為職責規范實訓教學是培養學生的重要教學環節。實訓課前對學生進行必要的安全、紀律教育，并對學生進行嚴格考勤。督促學生認真填寫實訓報告，并在實驗結束后一周內交與實訓指導教師。實習期間，每位指導教師要按要求到實習單位巡視指導，認真做好學生考核和實習總結工作，向系里作一次全面匯報，并將總結材料報主管負責人。能運用學過的理論知識對問題進行深入分析考核成績優秀，無違紀現象。第三篇：“頂崗實習教師” 指導方案上新初中學校“頂崗實習教師” 指導方案頂崗實習時實現高職教育培養目標的重要途徑，是實踐教學的重要組成部分，也是鞏固專業教育理論知識，培養學生的實踐能力的重要環節。在此階段指導教師要審閱實習教師的教案，聽實習教師的課，并與實習教師共同商討教學，提出合理的建議，做好記錄。2012年10月至12月，本人按照學校及系部學生頂崗實習工作的要求，對10計算機網絡班8名同學的頂崗實習進行了指導。三、頂崗實習實施成效進一步加深了學生對專業理論知識的理解，并將之運用于實踐，熟悉了專業工作的方式方法，為今后的實際工作打下良好的基礎；通過此次頂崗實習的鍛煉，培養了學生處理綜合問題的能力。同時，校企合作，有利于修訂人才培養方案，審定專業建設規劃、師資建設規劃，有利于學歷證書與職業資格證書的對接和專業課程內容與職業標準對接；同時，可考慮推行多學期、分段式等靈活多樣的教學組織形式，推進教學組織模式改革，將學校的教學過程和企業的生產過程緊密對接，校企共同完成教學任務。特別是那些怕吃苦、圖享受、不愿實習的同學，我對他們曉之以理、動之以情，使學生們了解實習工作重要性。此外，電話和網絡是我與學生聯系的最常用的方式。頂崗實習指導教師工作總結2根據人文學院旅游管理系的統一安排，我從xx年xx月份開始擔任旅管xx班的頂崗實習帶隊老師，負責本班學生在外實習期間的實習工作指導、實習報告書寫指導、協調解決學生困難等相關工作。心理方面：在還沒有出來實習之前，同學們都對實習感到很新鮮，很想出來嘗試一下。為了使同學們正確認識實習的意義，端正對實習的態度，我通過班級、飛信、電話聯系、云空間等多種途徑加強與學生的溝通交流，及時了解他們的思想動態，安撫他們的情緒，盡可能為學生解決各種各樣的困難和問題，讓學生感受到老師的關心和幫助，融洽了師生關系，使學生更加安心工作。一方面，對思想波動大的學生，單獨找他們聊，耐心的做學生的思想工作，同時明確的告知學生，要學會承擔責任，本次頂崗實習是一個團隊行為，不是個人的行為，要么就不做，要做就要做好，要么服從管理，要么走人，放棄實習，承擔后果。我的體會是：對于頂崗實習，精心的組織和指導是管理成功的關鍵。學生有老師的聯系方法，老師也有每位學生的電話號碼。在一些細節上對學生進行無微不至的關懷，用愛心和耐心贏得學生對老師的理解和尊重。目的就在于讓學生通過親身實踐，了解實際的建設施工過程以及建筑設計極其出圖紙等工序，以培養自己的適應能力、組織能力、協調能力和分析解決實際問題的工作能力。二、實習效果頂崗實習達到了專業教學的預期目的。它作為建筑設備專業教學體系的一個環節，無論對學生成才還是對教學改革，都有極大的促進作用。在各位領導、老師的高度重視與積極支持、我們實習師生的共同努力下，這次畢業實習進行得很順利，收獲很大，但是同時也存在一些問題。也正是這種意識激勵了我們的學生，鼓舞著我們的學生再接再厲!專業認識。由于學生比較多，安全問題尤為重要，所以沒有過多的給班干部放權和授權，導致班里同學未能在管理能力方面得到更好的鍛煉。參加此次實習的學生較多，由于沒有提前建立嚴格的考勤制度，很多活動都不能按照規定的時間照常進行，導致時間未能充分利用。在各位專家的介紹下，大家清楚地認識到了我們專業在不同城市的不同作用，比如在xx我們專業主要以造價方向為主，而在xx則主要以工程咨詢為主，涉及造價的方向卻很少。我們依次經過了xx、xx、xx、xx四座城市，拜訪了四大城市的知名高校，主要以聽名師講座、參觀專業實驗室、同專業學生座談交流為主，參觀學習四大城市名勝古跡、歷史文物，各大名校校園文化為輔。雖然大部分學生都有見面指導他們實習工作，但還有部分學生只能通過電話、網絡進行聯系。生產實際，在專業領域內進行更深入的學習。在實習過程中，學生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。本次從事頂崗實習帶隊工作，使我認識了很多、學習了很多關于學生管理的經驗，給我今后的工作帶來了很大的幫助，謝謝學校給予我這次寶貴的學習機會，我決心在今后的工作中再接再厲，以優異的成績回報學校。對于一些突發事件，老師更是要將信息傳達給校方、企業方，甚至學生家長，以找到最佳解決方法。實習本身不是目的，它也是教育過程的一個組成部分。狠抓安全教育。充分發揮學生干部和預備黨員的帶頭作用。理想與現實的落差使部分同學的心理變得低沉。作為一名初次負責頂崗實習指導工作的老師，我有足夠的熱情和耐心，缺少的是管理經驗。對于個別聯系困難的同學，自己除了不厭其煩、勤撥電話外，還要不斷想辦法，千方百計通過各種途徑與其取得聯系，只有這樣，才能保證與每一個學生的溝通，從而進行不間斷的管理，最終保證每一個學生能圓滿完成實習任務。其次，為了安慰學生，真實了解學生的實習動態，我和其他相關老師不定期的去xx景區進行看望學生，了解他們的工作動態和領導對他們工作評價。職業意識的培養在專業教育階段非常重要，一些學生在實習中存在這樣那樣的問題或困惑，根源在于對其即將從事的職業還沒有全面的、正確的認知，以至于出現不適應癥。同時，頂崗實習也是學生走向正式工作崗位的預備階段，幫助學生克服了許多就業前的心理障礙，使他們以良好的心態和正確的態度進入“準員工”角色，并對自身的職業價值做了全方位的評定。實習企業情況大華科技有限公司藍鳥培訓中心是一家主要從事