20xx～20xx學年度第一學期期中考試九年級語文期中試卷(完整版)

　　

【正文】 。要求：⑴不少于600字；⑵文體不限（詩歌除外）；⑶文中不得出現真實的人名、校名。“因為，”比爾說道，“你的高爾夫球被我悄悄地踩在腳下，已經整整五分鐘了！18．本文情節曲折吸引人，請你用簡潔的語言概括出故事情節的發展和高潮兩個階段的內容。”5分鐘過去了，仍然不見球的蹤影。“我倒真有一個主意：從今以后，我們再打高爾夫球時，不妨都下一點小小的賭注——就10美元吧，算是一個小小的刺激，給高爾夫增加點趣味性，我想這點小賭資絕不會影響我們兩個人的感情的。人生如九年級語文試題共6頁第 4 頁 此短暫匆忙，我們又何必把每天的時間都浪費在這些無謂的摩擦之中呢？天地如此寬廣，比天地更寬廣的應該是人的心！15．本文作者圍繞“寬容”，提出了什么樣的觀點？（2分）16．第④段中，為什么在上文列舉了藺相如的事例后，還要列舉周瑜的事例？（4分）17．閱讀下面的課文鏈接，請分析這則材料與本文的觀點相矛盾，試作分析。做人要寬容，更要學會寬容。（3分）14．文章第⑤段中加點的“一直”能否刪去？為什么？（4分）（四）閱讀議論文，完成15～17題。羽毛的中央是一根羽軸，兩邊著生羽片，羽毛基部還有一團絨羽。②鳥類身體呈流線形，大大減少了在空氣中運動時受到的阻力。（6分）⑴解釋下列文中加點的詞。”楊謝而從之。黃發垂髫，并怡然自樂。（3分）③這首詩融情于景，抒發了詩人怎樣的情感？（2分）（二）閱讀【甲】【乙】兩篇文言短文，完成8～11題。作為小明的同學，你想這樣對他說：二、閱讀理解（60分）（一）閱讀雷震的《村晚》，回答第7題。九年級語文試題共6頁第 1 頁（1）選段中的“我”是，他是 的作品《格列佛游記》中的主人公。⑤《浣溪沙B．近期光明乳業發生的質量事件經媒體曝光后，廣泛引起全國各界的關注。第一篇：2012～2013學年度第一學期期中考試九年級語文期中試卷二〇一二～二〇一三學年度第一學期期中考試九年級語文試題（考試時間：150分鐘 總分：150分）一、積累與運用（共30分）1．根據拼音在田字格內寫出相應的漢字。C．經過層層選拔，我市10名老師榮獲“姜堰市魅力班主任”榮譽稱號。一曲新詞酒一杯》中將自然景物與人的感受巧妙結合，表達人們在悵惘時也會感到一絲欣慰情緒的句子是。（2分）（2）這位“偉大的君王”為什么對我有“說不盡的恭維”？根據作品內容作簡要說明。草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。（14分）③①②九年級語文試題共6頁第 2 頁 【甲】林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。【乙】老人引楊氏入山之大穴。又戒曰：“子來或遲，則封穴矣。（4分）A．阡陌交通（）B．土地平曠（）．．．C．老人肯相引至此（）D．忽攜金珠錦繡珍異等物（）．．⑵與“皆不私藏，與眾共之”中“之”的用法相同的一項是（）（2分）A．老人引楊氏入山之大穴 B．久之，目似瞑，意暇甚 ．．C．先天下之憂而憂 D．石青糝之 ．．9．用“/”標出下面句子的兩處停頓。鳥的胸部肌肉非常發達，而且積聚著大量的能量。羽片是由許許多多平行細長的羽枝組成，每根羽枝可以看作一根小“羽毛”，兩側密生精細的羽小枝。（10分）①寬容是一種品德，是一種氣質。③歷史上有個叫藺相如的臣相，由于護駕有功，所以官職一路上升，引起了大將廉頗的忌妒與不滿，便處處與藺相如作對。（4分）課文鏈接：我們所講的寬容并不是無原則的遷就，并不是主張善惡兼容，與不良思想和行為和平共處，而是要在社會主義道德規范的基礎之上相互理解和關愛，盡量多一些寬容。”“好主意！我一百個贊成！”比爾當即響應道。杰克懊惱極了：丟失一個高爾夫球不算什么，值不了幾個錢，以前也常常丟，但關鍵是，根據他兩人以往的約定，無論領先多少，球被打丟了就要自動認輸。（6分）開端：比爾和杰克商量著用“下小賭注”的方式進行高爾夫球比賽。九年級語文試題共6頁第 6 頁第二篇：九年級語文期中考試期中試卷講評教案人教版九年級語文上冊第二單元考試試卷講評課教案一、講評目標：知識目標： ① 字詞正音；② 文言詩文的鞏固和默寫。④提煉概括——對知識、方法作進一步的歸納，站到語文思想的高度認識所學內容。（3）語境題要根據語境談觀點，說理由。第二課時 閱讀講評講解試卷中文言文及古詩文閱讀（14分）記敘文閱讀（12分）議論文閱讀（12分）一、學生研究試卷，分析錯誤原因。課外的解題方法如下：課外文言文閱讀解題四步驟第一步：快速瀏覽題目課外文言文閱讀試題有個特點：有的題目選項出示了文中某些關鍵字詞的意思，有的題目則提示了文言文的主要內容。所以，教師應提醒學生千萬別忽略這些注釋，而應結合注釋速讀全文。要掌握文言翻譯的原則、方法和步驟。③、刪：刪去不譯的詞語。文言文翻譯以直譯為主，意譯為輔。例如：“陳勝者，陽城人也”，“者??也”表判斷，無義，應刪去，可把這個句子譯為：陳勝是陽城人。三種方法，采用第一、二種方法回答的準確率一般會比較高。”小學生說：“幸福當然是作業少一點，就不用整天埋在作業的苦海里爬不出來了。《幸福是什么》練習：結合上面所學知識給下列作文擬個開頭。明月幾時有》一詞中表達對親人朋友美好祝愿的句子是：“______________________，_______________________。請你參加并完成以下任務。探究發現：活動三：下面是老師與學生的一段圣話，請在橫線處補寫恰當的內容。順流而東行，至于北海。解釋加點的字（4分）秋水時至（）不辯牛馬（）以為莫己若（）始吾弗信（．．．．翻譯下面文言句子。到了七歲，我瘦得風能吹倒絕不是夸張。“人有旦夕禍福”。在我做完勤雜工掙回高中最后一筆學費的幾個月后，大學錄取通知書也如期飛至家中。當我做家教、打工掙來了一份又一份血汗錢時，我的同齡人正三天兩頭地寫著家書尋求“經濟支援”。當我穿著用稿費買來的球鞋尋覓工作時，我敲響了一家家條件苛刻的用人單位的大門。在我看來，貧窮并不可怕，可怕的是我們時常被它嚇倒，沒有力量去超越它。那我們該怎樣面對貧窮或富有呢？請你結合自己的家境談談看法。其結果是造就了一批有強健體魄和人格力量的“硬漢”，造就了一個崇尚獨立、強大的民族。正是在與困難的拼搏中，人才一步步強大起來的。激勵你思索人生??請以“我經歷的一段真實的生活”為話題，自擬題目。二、學生答題情況分析基本概念模糊不清如第1題主要考察物質的變化概念的理解不透；第4題主要考察化合反應和分解反應及氧化反應概念的理解；第11題主要考察學生對原子、純凈物的概念體會是否深刻。二是教學應多聯系身邊的事物，引導學生運用書本的知識去觀察分析，讓學生不斷體會化學知識在生活中的廣泛應用。）（）下午三點整，參加成立典禮的群眾全部到齊了。老師（）；學雷鋒活動現在開始。４． 這次班級籃球賽增加了各班同學的友誼5． 我已經上完了四年級，還有兩年沒有畢業。1爸爸對子女們的要求十分嚴肅。（）一如（）往雪上加（）（）勝于()來日方（）（）（）不安我預先能幫助你的，就是向你口授一張路線圖，它也許并不那么準確，但（）。（）我迫不及待地撕開那一層薄膜。（）。八、給下列廣告詞“消毒”，恢復這些成語的原貌。雖然這一頁的作業已快寫滿了，可他不肯讓清潔、整齊的作業本上留下這個墨點兒。不幾天，右邊的一半也快寫滿了。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了。”1．上文共有（）小節。我開始（）地閱讀，不知不覺中，得到了豐厚的報償。這種說明方法比較常見，我會照樣子補寫。我們的生活中，也有許多的動物相伴，電視節目中，也常常為我們介紹各種動物。（2）如果你是個愛想象的孩子，不妨用童話的形式寫寫你與一種動物之間發生的故事，要寫清故事的經過。（2）鯨的嘴巴真大，（）。五、我能讀句子，按要求填寫。立刻— 希望—3．花生和桃子、石榴、蘋果等果實最主要的區別是（）。”我們都說是，母親也點點頭。老師看了非常滿意，所以給他打的分數常常是“5+”。列寧的作文經常受到老師的夸（槳 獎）。（）一人不算小。（）那薄膜緊緊地貼著豐滿的果肉，宛如一盞透亮的紅燈籠。的確是一首糟糕的詩，不過母親還是（）地鼓勵我。．中國名勝古跡很多，長城是唯一的一處。7．口琴、鋼琴、笛子都能吹奏出優美動聽的樂曲。.驚嘆感嘆哀嘆看著老畫家揮灑自如的動作，在場的游客們（）不已。（）東湖的春天是最美麗的時候。加強化學用語教學化學用語是學習和研究化學的重要工具，因此，在化學用語教學中，該記憶的要強化記憶，對不規范的書寫要嚴格要求，堅決糾正，要堅持嚴肅、科學的態度。化學用語的書寫掌握不規范，記憶不牢。②中心明確，有真情實感。（《雜文報》3 月3日）1這篇文章的中心論點是什么？文章采用了哪些論證方法論證了中心論點？（4分）1阿費烈德的“跨欄定律”具體內容指什么？你能用歷史名人的事跡來驗證這一“定律” 嗎？（4分）1“天下點小雨，戶外體育課還上不上？”對于這個問題你是怎樣認為的？并說說你的理由。孩子不可能終身呆在搖籃中，學生也不可能一輩子呆在學校，我們不可能保護他們一輩子。四、閱讀下文，完成第15—17題。第一段在全文的作用是什么？（2分）答：__________________。當我毅然決定投身教育事業時，他們都覺得不可理解。