電子工業版四年信息技術教案(更新版)

　　

【正文】 教學內容，教會學生自主學習新知識的方法，提高自主學習的能力提出任務讓學生在獨立完成任務的過程中鞏固理解新知識八、板書設計認識金山畫王畫筆、橡皮、倒色工具*圖庫仙女袋九、幫助和總結通過本節課的學習，同學們都有什么收獲？案例名稱第13課 填充顏色科目信息技術教學對象四年級教者林楓課時1授課時間2013年5月17日一、教材內容分析本課在了解了金山畫王界面操作、背景與前景、工具與圖庫的基礎上進一步的練習手繪圖的上色操作。在命令操作欄單擊“檔案管理”按鈕，選擇你的畫作，單擊“導出”按鈕，保存的位置選擇“本地磁盤(E:)”，然后輸入你的班別名字和你想起的作品的名字，點“保存”按鈕就好了。用同樣的方法可以把山、石頭和樹都上色。同學們，你們知道在電腦里有哪些用來畫畫的軟件嗎？（畫圖、Photoshop、Corel DRAW、Painter等）我們先來看幾副畫【幻燈片展示畫作】，這些畫畫得好不好啊？同學們猜猜這些畫是用哪個軟件畫出來的？對，這些圖畫都是用金山畫王這個軟件畫出來的。情感目標:體驗利用計算機使圖形變形的優缺點重點難點教學重點: 掌握翻轉、旋轉、扭曲圖形的基本操作方法。出示兩個有反色效果的魚的圖片。二、圖形的放大與縮小。樹立環保意識，保護動物，保護我們的家園，這是我們每個公民義不容辭的責任。 師：示范接著上邊的例子接著在圖像上修飾噴槍效果練習利用放大工具按鈕進行查看圖像區域是否封閉。二、填色 師示范：利用我們之前所講過的繪畫工具的使用我們可以看出在選擇繪畫工具上鼠標指針的變化以及在填充顏色上不同繪畫工具所呈現的不同感觸也是不一樣的，例如我們利用“油漆桶”工具則是整個區域都填充，比其他繪圖工具要容易更快捷，通過選取顏色后利用“油漆桶”填充顏色更容易讓學生理解和掌握。單擊“編輯”菜單中的“撤銷”命令，可以撤銷剛才的操作。師：老師展示的作品是什么呢？樓房本課以一幅作品的引入，吸引學生的注意力，激發學生參與學習的熱情，以積極的心態投入到教學活動中。三、教學重難點重點：“矩形”、“圓角矩形”工具的使用方法。鞏固新知識，強化記憶。培養學生自主學習、動手、動腦的能力。培養學生自主學習、動手、動腦的能力。用類似的方法畫出小鳥兩側的翅膀生觀察并嘗試獨立操作，進行歸納，并匯報。生觀察并互相提問。有沒有誰知道“曲線”工具怎么用？我們可以用“曲線”工具畫什么？（教師講解曲線工具的操作方法：點擊“曲線”工具，先用畫直線的方法，畫一條直線，松開左鍵，移至直線上另一位置，按住拖動，使直線彎曲，調整曲線形狀，直到滿意松開。在教學中主要采用講練結合、動靜結合，提高學生的多動手、動口、動腦的能力。在學生完全掌握曲線工具的使用后，教師再讓學生畫課本上的小鳥。 課題第3課 中英文打字科目信息技術年級4年級時間課時1課時教學目標知識與能力:進一步熟悉鍵盤指法。我們今天就來學習第七課：認識鍵盤（板書）二、演示觀察，認識四區出示鍵盤師：同學們，剛才我們了解了鍵盤是我們最常用的輸入設備，那么，大家觀察一下老師出示的這幅鍵盤圖，你能看出它由幾部分組成的嗎？生：四個部分。2．教師巡視、答疑、個別指導3．組織學生匯報，歸納要點（參照標準詳見附件一：學生使用計算機守則）4．說一說下列行為哪些是正確的？哪些是不允許的？聽講，明確任務，看書，討論交流，完成任務三學生匯報學生聽講學生思考回答問題用學生的話來規范學生行為。凡是我們看到的，聽到的，聞到的，觸摸到的都屬于信息。教學流程設計為：“課前準備——問題導入——新知學習——交流共享——小結拓展”。（2）養成正確使用計算機、遵守機房紀律、愛護計算機和機房設備的意識和行為習慣。重點和難點教學重點：計算機的組成及應用。第1課 認識計算機（一）教學內容分析本課是是認識信息技術重要的處理信息工具——計算機的常識課，是小學階段信息技術課程的第一課，擔負著引導學生入門的重要任務，對于初次接觸計算機的學生激發學習信息技術的興趣和培養良好的行為習慣起著舉足輕重的作用。3．情感、態度與價值觀（1）體驗信息技術在生活中的應用，提升對計算機的濃厚興趣，形成積極主動地學習和使用信息技術、參與信息活動的態度。學生通過自己觀察、自主探究、合作交流來完成本課的學習。除了眼睛外，我們的耳朵也可以獲取信息，剛才我們聽到鈴聲，就知道要上課了。2．教師巡視答疑，個別指導3．組織學生匯報，教師點評4．教師小結計算機的組成計算機的應用5．任務二：說一說（出示圖14）圖14聽講，明確任務學生看看教材P2～5，觀察機房，相互討論，完成任務一學生展示完成情況聽講學生思考，回答問題讓學生在做中學，梳理新知交流共享1．布置任務三你認為作為學生在機房中應該做什么？什么不應該做？相互討論，寫出至少3條。我們可以通過鍵盤將命令、數字和文字等輸入到計算機中，因此，熟練地操作鍵盤，是使用計算機最基本的技能之一。我們大家一起認識了一個新朋友——鍵盤（生齊說），了解了鍵盤的各部分名稱及其它們的功能，希望同學們鞏固我們所學的知識，為以后更好的和這個新朋友交往打好堅實的基礎。教師在解決這個問題時，應該注意多加練習，保證學生會正確使用曲線。老師要做到全面培養他們的興趣愛好，抓住學生的個性特點，對他們多關心、多愛護，讓愛的教育充滿課堂。二、復習填色工具，學習曲線工具同學們現在已經學會了工具箱里的許多工具。　[畫“小鳥”的基本步驟]1．畫小鳥的身體　　講解演示：單擊橢圓工具，移動十字光標到繪圖區，按住Shift上檔鍵同時拖動鼠標，圖形就會朝鼠標器移動方向延伸，放開鼠標左鍵完成繪制小鳥身體。用橡皮工具修改小鳥頭中的多余線條。單擊曲線工具，移動十字光標到小鳥尾巴一側直線的末端，然后拖動鼠標畫一條連接小鳥尾部兩側的線段，拖動鼠標使線段成曲線。生回答并按書中內容嘗試操作。）鍛煉學生的觀察與獨立思考的能力。作業書中的練習，可任意選擇畫一幅。、態度與價值觀：讓學生在學習活動中體驗美、創造美，產生學習與使用信息技術的興趣和積極性，提高學生的信息素養。七、教學過程教學過程教師活動學生活動設計意圖及資源準備（一）激趣引入教師出示樓房范作，激發學生學習興趣。師：如果同學們畫錯了一個圖形，應該怎樣去解決呢？老師教給大家一個方法，使用“撤銷操作”。進行新課一、選取顏色 提問：在幻燈片中出示兩幅圖片，要求學生觀察兩幅圖片中在顏色的選取上有什么不同之處？ 師小結：通過觀察我們不難發現兩者再選取上是第一幅是選取背景色，所以整體上了解圖片被顏色所填滿，而后者則是選取前景色，在整體上圖片凸顯出來，顏色得體，選擇得當。五、用噴槍工具修飾圖畫 噴槍工具讓同學們聽起來比較的陌生，但是它的功能和油漆桶是非常相似的，只是作為油漆桶是填充顏色的，而噴槍是修飾圖片的最好的工具，噴槍分成三種噴霧效果，我們同學可以根據所需進行選擇。培養學生自主學習精神，鼓勵他們大膽創新，會用多種方法解決問題。七、教學過程教學過程教師活動學生活動設計意圖及資源準備創設情境導入新課一、選定工具。問：請問選定工具和按任意形狀裁剪工具它們之間有什么相同之處和不同之處呢？請小組內討論一下。讓人類的共同家園－－地球充滿生機   課題第11課 在圖畫中加入文字和打印科目信息技術年級4年級時間課時1課時教學目標知識與能力:掌握翻轉、旋轉、扭曲圖形的基本操作方法。瞧，這是小迪最喜歡的一處，小迪回到家了還回味著這美景，他呀，想把這美麗的風景用電腦畫成一幅畫作為留念，這節課我們就先來一起幫助他完成這幅畫吧。（2）區域倒色接下來我們要給這幅黑白背景涂上漂亮的顏色，同學們知道用哪種工具上色最方便嗎？用筆來一筆一劃涂色不僅麻煩還容易“出界”，“倒色”工具則可以很方便的給整片區域上色，在“畫板”，里找到“倒色”工具（像一個油漆桶一樣），在工具區選擇“區域倒色”，然后單擊“調色板”，選擇合適的綠色，在草地上單擊鼠標，草地就變成了綠色。*保存繪畫作品畫好的漂亮作品當然要保存下來，才可以以后欣賞或者修改。通過交流，活躍一下氣氛，學生容易進入到學習狀態。開動你智慧的大腦，為你喜歡的畫面填充上最美麗的顏色吧！（如果要使用畫面中已有的顏色進行填充，而調出這種顏色很費事，該怎么辦？）學生開始動手填充顏色（教師巡視、指導學生。充分利用教材，讓學生自主學習探究，提高探索新知識的能力引導學生進一步理解掌握新知識讓學生獨立完成教學內容，教會學生自主學習新知識的方法，提高自主學習的能力提出任務讓學生在獨立完成任務的過程中鞏固理解新知識八、板書設計10填充顏色一、插入黑白線條圖二、選擇顏色和透明度三、填充顏色九、課后反思：由于學生從來沒有用過這種學習方式，一開始，學生手足無措，不知該做些什么？每個班前五分鐘只有兩到三個同學可以填充顏色，但還不能靈活應用。二、教學目標（知識、技能、情感態度價值觀）1．激發學生的學習興趣，增強創新意識，提高創新能力；2．學生能認識并運用仙女袋和濾鏡、變形工具；3．讓學生利用仙女袋和濾鏡工具畫生活中的各種東西。你能做一名魔術師嗎，把小狗的眼睛，耳朵、鼻子變形。“小魔術師”的稱號大大地激發了學生動手嘗試的欲望，提高了學生的