電子工業版四年信息技術教案-文庫吧資料

　　

【正文】 、翻轉與旋轉圖形二、拉伸與扭曲圖形課后反思板書:第15課 我讓圖形變變變一、翻轉與旋轉圖形二、拉伸與扭曲圖形案例名稱第12課 認識金山畫王科目信息技術教學對象四年級教者林楓課時1授課時間一、教材內容分析本課主要內容包括金山畫王的啟動、界面、退出，其中畫板、圖庫內工具的使用方法。情感目標:體驗利用計算機使圖形變形的優缺點重點難點教學重點: 掌握翻轉、旋轉、扭曲圖形的基本操作方法。情趣導入，調動學生的學習興趣引出課題，同時提出任務，引導學生思考激發學習欲望鞏固技能情景教學，調動學生的興趣讓學生獨立完成教學內容，教會學生自主學習新知識的方法，提高自主學習的能力并鞏固理解新知識教學流程板書設計 第五課 選定與移動圖形選定圖形放大與縮小圖形移動圖形八、教學評價設計評價內容被動接受需要指導主動掌握一、選定工具二、圖形的放大與縮小三、任意形狀的裁剪工具四、圖形的反色九、幫助和總結今天我們解決了很多問題，你學到哪些畫圖的技巧？有哪些感受？動物是人類的好朋友，愛護動物保護環境是人類共同的責任，奉獻愛心，愛護動物，保護環境。學生上臺演示生匯報所用工具及操作過程小組探究選定工具的兩種方式的特點與區別學生練習移動花瓶。請同學上來演示一下。出示兩個有反色效果的魚的圖片。（出示房間圖）教師描述情境：現在有一盆花，想要把它放到桌子上同學們能做到嗎？花是放到桌面上了，可是花太大了，怎么把它變得小一些呢？花的背景是白色的啊？怎么處理一下呢？按32和33頁的內容練習使用任意形狀的裁剪工具。教師小結：其實使用選定工具將圖形框在一個方框里，也就是選定圖形，然后拖動被選定的圖形將它移動到其他位置上，這樣的操作就叫做移動選定圖形。四、圖形反色。二、圖形的放大與縮小。一是便于師生互相交流，激起學生的學習興趣，二是便于學生互相觀看、評價作品，有利于學生的協作學習和討論評價學習法的開展，體現了自主學習的思想，有利于學生的進步和發展。對于工具欄中的工具的使用有了初步的了解。難點：拖出虛線框后，必須把鼠標進入到框內，才能作移動的操作。樹立環保意識，保護動物，保護我們的家園，這是我們每個公民義不容辭的責任。二、教學目標（知識、技能、情感態度價值觀）掌握“畫圖”軟件里的兩種常用技巧：選定和移動技巧，加強學生處理圖形的能力。主要內容是Windows中自帶的畫圖程序。防止學生在填充顏色的過程中出現區域填充變成背景填充的錯誤。 師：示范接著上邊的例子接著在圖像上修飾噴槍效果練習利用放大工具按鈕進行查看圖像區域是否封閉。 出示任務：利用不同形狀的刷子繪畫出一個房子。出示任務：選取一幅圖片，要求學生通過利用放大鏡觀察圖片的區域是否封閉？四、用刷子工具畫畫 師：通常情況下，我們在上美術課的時候利用的是水彩筆、油畫棒或者是鉛筆先勾畫出線條后，我們在進行填充顏色。通過對比圖片兩者的不同之處，帶動起學生的學習興趣與探求新知的好奇心培養，主動地去思考解決方法。二、填色 師示范：利用我們之前所講過的繪畫工具的使用我們可以看出在選擇繪畫工具上鼠標指針的變化以及在填充顏色上不同繪畫工具所呈現的不同感觸也是不一樣的，例如我們利用“油漆桶”工具則是整個區域都填充，比其他繪圖工具要容易更快捷，通過選取顏色后利用“油漆桶”填充顏色更容易讓學生理解和掌握。我將以任務驅動法——分組實踐法進行講授，目的是能夠增強學生們的合作精神六、教學環境及資源準備多媒體教室、多媒體教學課件七、教學過程教學過程教師活動學生活動設計意圖及資源準備復習舊知、預習新知復習上節課所學的知識，做一個檢測，掌握熟知度，同時要求學生在預習新知，初步了解到本節課所要學習的重點有哪些？認真思考并且嘗試的回答問題培養學生在進入新課之前養成復習舊知、預習新知的好的學習習慣，同時明確本節課中所要掌握的重點內容，養成自主學習、獨立思考的學習方法。情感目標：培養學生的創新能力與動手實踐操作能力，激發學生學習的興趣培養三、教學重難點利用繪畫工具對圖像進行填充顏色四、學習者特征分析在之前學習的畫線條的課堂教學中，大多數的學生都能夠富有想象力的畫出非常漂亮的畫，這也就是能夠體現出學生們想象力與創新能力增強的有效體現，所以在學習如何給予圖像填充顏色的過程中更加能夠帶動起學生的學習興趣。教學流程圖情趣導入　　　　　　畫長方形和正方形 　　 　撤銷操作　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　總結 畫組合圖形 認識多邊形工具八、教學評價設計評價內容被動接受需要指導主動接受１．畫長方形和正方形２．撤銷操作３．認識多邊形工具４．畫組合圖形九、幫助和總結案例名稱第8課 刷子和噴槍科目信息技術教學對象四年級提供者林楓課時1課時一、教材內容分析本課主要是進一步學習了繪畫工具的應用和操作，利用刷子和噴槍對線條圖進行填充顏色，進一步的美化了圖片的整合性與完美性。單擊“編輯”菜單中的“撤銷”命令，可以撤銷剛才的操作。撤銷操作。指名學生上臺演示：畫一個長方形和一個正方形，并說說自己是怎么畫的。我們上一節課學習了畫橢圓和圓，現在請同學們試著畫一個長方形和一個正方形，看誰畫得又快又好。師：老師展示的作品是什么呢？樓房本課以一幅作品的引入，吸引學生的注意力，激發學生參與學習的熱情，以積極的心態投入到教學活動中。上課時需要做的練習 。五、教學策略選擇與設計采用演示講授法，教師巡回指導，在實踐活動中學生通過合作，小組協作的方式完成所有操作，培養學生的合作與交流的能力，增強學生的互幫互助意識。四、學習者特征分析四年級學生對計算機基本知識了解還不是很多，大部分學生都有在紙上繪圖的經驗，但對于電腦繪圖還是第一次接觸。三、教學重難點重點：“矩形”、“圓角矩形”工具的使用方法。過程與方法：讓學生在畫樓房的過程中，感受一個整體圖形的完成過程，從而了解圖形組合的奧秘，培養了學生的操作技能。二、教學目標（知識、技能、情感態度價值觀） 知識與技能：“矩形”工具的使用方法。 學生通過前課的學習，應該已經能夠熟練使用“橢圓”工具了，因此本課對于學生來說應該是較容易掌握的。鞏固新知識，強化記憶。強化重點，培養學生良好的學習的習慣。學生對本節學習內容進行知識總結。小結今天這節課我們學習了曲線工具的使用方法，并且用鉛筆、曲線、橢圓、橡皮工具畫了小鳥。培養學生自主學習、動手、動腦的能力。）　　（教師巡視，并展示優秀作品。　　講解演示：選擇“文件”菜單下的“保存”命令，將所繪制的圖畫保存到磁盤上。培養學生的語言表達能力。培養學生自主學習、動手、動腦的能力。生操作，師巡回指導。學生獨立嘗試操作。5．用直線和鉛筆工具補足小鳥的其余線條　　講解演示：利用畫直線的方法，畫出小鳥翅膀和尾巴內部的直線。用類似的方法畫出小鳥兩側的翅膀4．畫小鳥的尾巴和翅膀　　講解演示：利用畫直線的方法，畫出小鳥尾巴的兩側直線。再單擊工具箱上的放大鏡工具，單擊鼠標同時按下Alt鍵，可以縮小圖畫。單擊直線工具，畫出小鳥嘴的其他部分。生觀察并嘗試獨立操作，進行歸納，并匯報。選擇橢圓工具的第三種類型，并在顏料盒中右擊黑色顏料，選擇黑色為背景色，在小鳥眼睛中畫出黑色眼珠。培養學生發現問題、解決問題、歸納問題的能力。提高學生的動手、動腦能力。生觀察并互相提問。三、綜合運用直線工具、曲線工具、橢圓工具和鉛筆工具畫小鳥學會了曲線工具，我們來一起畫“小鳥”。生回答問題。）　師（出示“愛心”畫）：同學們試試看，用“曲線”工具畫出這個“愛心”。有沒有誰知道“曲線”工具怎么用？我們可以用“曲線”工具畫什么？（教師講解曲線工具的操作方法：點擊“曲線”工具，先用畫直線的方法，畫一條直線，松開左鍵，移至直線上另一位置，按住拖動，使直線彎曲，調整曲線形狀，直到滿意松開。進一步明確本課的教學目標。七、教學過程教學過程教師活動學生活動設計意圖及資源準備一、激發興趣導入新課（出示小旗）上一節課，我們已經認識了“畫圖”窗口里的矩形工具、橢圓工具和多邊形工具。五、教學策略選擇與設計　　綜合運用自主創作和實踐練習的方法，讓學生熟悉基本工具的操作方法，同時鼓勵學生積極創作。在教學中主要采用講練結合、動靜結合，提高學生的多動手、動口、動腦的能力。 四、學習者特征分析本年段的學生是小學四年級的孩子，這階段的孩子在學習方面擁有強烈的模仿能力，較好的理解能力、表達能力、操作能力，學習效率較高，他們在遇到困難時能積極向同學或老師提問，同學之間具有熱情相助的習慣。情感態度價值觀：通過工具的使用，使學生進一步熟練掌握畫線工具的操作方法,培養學生之間學會評價，能夠正確對待評價，同時激發學生對學習電腦的興趣，感受成功，體驗學習計算機，用計算機畫線的快樂！三、教學重難點教學重點：畫圖軟件工具的使用。能綜合應用直線、鉛筆、曲線工具創作圖形在學生完全掌握曲線工具的使用后，教師再讓學生畫課本上的小鳥。當他們對曲線進行確定二個控制點時，會出現在確定第一個控制點時，實際上是第二個控制點，確立第二個控制點時而實際上又在畫第二條曲線。二、輸入英文標點符號三、玩打字游戲課后反思板書:第7課 打字練習樂趣多一、輸入英文字母二、輸入英文標點符號三、玩打字游戲案例名稱第6課 畫線條科目信息技術教學對象四年級提供者林楓課時1課時