七年級上冊政治導學案(更新版)

　　

【正文】 壞了晚自習的課堂秩序，但是我憋在心里總感到難受，我該怎么辦呢？”請你結合材料，運用所學知識，回答下列問題：（1）有問題總喜歡馬上去問別人，這種學習方法有什么弊端？（2分）（2）問別人問題前，你認為自己應該先怎么樣？（2分）（3）假如這位同學想晚自習問同學問題，又不破壞班級自習秩序，他可以怎樣去做呢？請你給想個辦法。”你認為小李之所以這樣，是因為他只看到了：，需要克服困難，刻苦努力，我們不斷發(fā)現(xiàn)自身的潛能，從而獲得一種不斷超越自己的快樂小學的時候，小清的學習主要是靠老師的安排和家長的輔導。）認識自己，發(fā)掘自身的潛能，以便更好地更新和完善自己，向理想中的自我前進。（語言，音樂，數(shù)理邏輯，空間，身體運動，人際交往和自我認識的潛能）人的特長往往是人某個方面潛能的表現(xiàn)。青春將使我們對未來充滿新奇，使我們有勇氣去面對眼前的一切，使我們坦然地接納歡喜與憂愁，使我們能盡情的享受人生競賽的樂趣。追求個性不一定要在裝扮上標新立異，人格獨立也不是故作姿態(tài)。青春的煩惱：心理上成人感和幼稚性并存不大愿意和爸媽談心；不喜歡爸媽的管教；希望引起同學的注意；希望獨立而不能自立；否定童年有眷戀童年）成長不煩惱青春期心理充滿著矛盾。每個人對國家、社會、他人都有價值。學習是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。面對不法侵害，他應該（） ，進行報復 8.“網(wǎng)吧網(wǎng)吧我恨你，想說愛你不容易。二、自主學習，基礎知識梳理是避免侵害的前提。五、當堂檢測（一）仿照示例,寫一條警示語示例: 某日,家住長江邊的張明對李強說:“到長江游泳去,大風大浪才刺激呢”警示語: “江水無情,安全第一.” ⑴“小同學，來吸根煙吧！”警示語：⑵前方有紅燈，同伴說：“快點沖過去，不用怕！有《未成年人保護法》 保護著我們。師：你遇到過哪些誘惑？師（2）：這些誘惑對你產(chǎn)生了什么影響？生活中有許多不良誘惑，給國家、社會、個人帶來許多不良影響。對此你認為： A．不必大驚小怪，反正不會導致違法 B．中學生自然而然就能抵制黃色短信的誘惑 C．中學生沒有手機，不會受到毒害D．黃色短信危害中學生的身心健康，我們應該拒絕 6．當你的好朋友私下勸你吸煙的時候，你應該怎么辦？ A．偶爾吸一次，沒關系 B、堅決拒絕不良誘惑 C．應滿足好奇心 D、拒絕了，朋友會沒面子情景分析李輝經(jīng)常上網(wǎng)玩網(wǎng)絡電子游戲，最后沉迷于游戲，上課時滿腦子不斷地閃現(xiàn)電子游戲的情景，不能集中注意力，作業(yè)完不成，成績直線降，幾門功課不及格。潘多拉后悔莫及，趕緊蓋上盒蓋，只有一點渺茫的希望留在盒里。樂觀、幽默的生活態(tài)度有什么作用？如何認識從好奇與從眾心理？青少年學生的基本任務和主要生活內容是什么？豐富的文化生活的作用是什么？如何豐富自己的文化生活？在追求 的過程中，我們的情感世界，總能在無形中受到陶冶，提升為。四、自主學習情趣是以 為基礎而產(chǎn)生的，同時，情趣通過 表現(xiàn)出來。①馬家爵有哪些消極情緒？應怎樣調控？②這則材料給你什么啟示？四、反饋練習：期中考試結束后，張玲考得不好，想到回家會被媽媽批評，心里難過極了。馬家爵，1982年生，被捕前系云南大學生命科學學院生物技術專業(yè)學生。影響他們情緒變化的因素主要（）A．個人興趣 B．社會生活 C．個人境遇 D．個人志向 下列詞匯中，描寫“懼”情緒的有（）① 氣勢洶洶 ② 滿腔怒火 ③ 驚恐不安 ④ 摩拳擦掌⑤ 大驚失色 ⑥ 又氣又惱 ⑦ 風聲鶴唉，草木皆兵 ⑧ 垂頭喪氣 A ．① ② ③ B ．③ ⑤ ⑦ C ．④ ⑥ ⑧ D ．③ ⑦ ⑧ 教后反思： 第二框 善于調控情緒（第15課時）班級＿＿＿＿姓名＿＿＿＿日期＿＿＿＿主備人：楊雪玲 審核人：王蘭英 授課時間： 學習目標：明白情緒需要個人主動調控的道理。四、鞏固練習：我們每一個人都對未來有美好的憧憬，對社會充滿了無限的期待，面對社會的期待，我們正確的做法是（）A 從社會需要和自身的實際出發(fā)，確立個人的成長目標 B 必須做自己喜歡的事 C 我不了解社會 D 社會需要必須服從個人需要“金無足赤，人無完人”、三人行必有我?guī)熝伞边@說明，不斷完善自我，應該（）A從自己的身上找出更多的優(yōu)點 B 從不同榜樣身上學習不同的優(yōu)點 C 保持和發(fā)揚自身的優(yōu)點 D 照搬別人的優(yōu)點喜歡明星是很正常的心理現(xiàn)象，我們要學習明星的（）①自然大方的舉止 ②忘我的敬業(yè)精神③ 衣著前衛(wèi)、華麗 ④執(zhí)著的工作熱情A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 教后反思：第六課 做情緒的主人第一框 豐富多樣的情緒（第14課時）班級＿＿＿＿姓名＿＿＿＿日期＿＿＿＿主備人：楊雪玲 審核人：王蘭英 授課時間： 【學習目標】：明確情緒的基本類型，認識人類情緒的豐富多樣性。三、給自己的未來制定一個規(guī)劃 我初中階段的成長目標：學習目標_____________________________________________。、我們要了解自己的個性特點與潛能，了解社會對各種職業(yè)的角色期待，從______________________________________,、青少年時期的主要任務重在_____________和________________。初三階段要做到：__________________________。（）A ．喜 B ．怒 C ．哀 D ．懼古往今來，許多仁人志士“先天下之憂而憂，后下之樂而樂”。”作為小明的好朋友，請你為他提出幾條好的建議，幫助小明改正錯誤。云南省昆明市中級人民法院4月24日以故意殺人罪判處被告馬家爵死刑，剝奪政治權利終身。養(yǎng)成積極向上、樂觀健康的生活情趣三、課前準備：上網(wǎng)查查，收集幽默故事和名人的高雅生活情趣的例子。它來源于我們要在日常生活中，追求 的生活情趣。宙斯讓潘多拉隨身帶來一個盒子，潘多拉抑制不住好奇心，悄悄打開盒蓋，結果禁錮于盒中的各種瘟疫、災禍紛紛逃了出來，擴散到人間。對此，我們 ，要抵制，要勇敢地說“不” ，看看到底會造成多大的影響 ，只要能滿足個人的需要就行5．手機作為現(xiàn)代化的移動通信工具，它的優(yōu)點是顯而易見的，但它帶來的黃色短信，也干擾著人們的正常生活。師: 對,這是金錢的誘惑！不能上當！師：其實在日常生活中有許多誘惑。）教后反思：第二框 防范侵害 保護自己（第21課時）班級＿＿＿＿姓名＿＿＿＿日期＿＿＿＿主備人：楊雪玲 審核人：王蘭英 授課時間：一、學習目標B、知道青少年自我保護的方法和技巧；C、學會依靠家庭、學校和社會保護自己，學會拿起法律武器維護自身的合法權益。這說明（） ，只要預防就行 ，防也沒有用 ，回家路上有人要敲詐他。第二框享受學習學習中的苦與樂學習中有苦更有樂，享有學習的權利和機會是快樂的。珍愛生命的人，無論何時何地，無論遇到多大困難和挫折，都不會輕易放棄生命的希望。（青春的喜悅：身體快速成長；感覺特別敏銳發(fā)達；興趣特別廣泛；思維特別活躍；性意識開始萌芽。彼此尊重是我們需要遵循的基本準則，在尊重和關愛的環(huán)境中我們將進一步體會到青春成長的美好。有了這些，我們便有了克服怯懦的勇氣和冒險的魄力。人的潛能是多方面的。我們應該善于從不同的榜樣身上學習不同的優(yōu)點，不斷完善自我。下列選項中表明這個道理的有：①螻蟻之穴潰千里之堤 ②花要葉捧，人靠人幫 ③一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫④有志者事竟成A、①②③B、②③④C、②③D、①②③④：“學習真是太苦了，我甚至都不想上學了。（4分）1材料：“在上晚自習的時候，有時候題目做不出，我總喜歡馬上去問別人。”小剛不以為然地說：“你知道什么！這才叫‘酷’。每個人都能在班級中找到自己的位置，誰都__________。活動：不同人眼中的“公平”。略。案例分析：投影蔣慶及其事跡。遵守制度和規(guī)則，不僅反映出一個人的道德品質和文明素養(yǎng)，也體現(xiàn)出一個人是否有正義感，能否以實際行動維護正義。聽第3遍錄音，補全對話。 this your puter?(改為肯定陳述句)________ __________ your do it how spell(連詞成句)_________________________________ it ? is a notebook.(對畫線部分提問)__________ ___________? yellow pencils are hers.(改為一般疑問句)_______ ________ ___________ ____________ hers? friends are fine.(對畫線部分提問)___________ __________ __________ friends?