德育工作(專業版)

　　

【正文】 滲透公民教育，強化“誠信”教育。自2000年8月參加工作以來，始終戰斗在教學一線，2010年以來負責學校的德育工作。五、存在的問題和今后的打算：雖然我們做了大量的工作，也取得了一些成績，但是也應當看到，德育工作中也有一些不和諧現象。開展消防、交通、食品衛生安全教育活動和“青春自護行動”，教育未成年人拒絕誘惑、遠離危險、防范侵害。并明確家長配的責任，確保每一項感恩作業的完成。圍繞“敬”、“靜”、“凈”三點要求對學生進行品德養成教育。成立了德育教育工作領導小組，形成了以校長負總責，副校長分管，政教處牽頭，團委、學生會、班主任以及相關管理人員組成的立體化管理模式。以班團會各種活動為載體，尤以班會突出，每次班會主題鮮明，如以身邊出國學生來信為主題設計的“游子思歸”的愛國主義教育班會，“超越挫折”的心理健康教育班會等成效顯著，各班均有反映班級特色的班風。由此，要實現德育的基本目標，搶占德育工作的制高點，就必須熟練地把握課堂教學，以實現教育者、教育內容、教育對象三要素的順暢傳導，從而提高教學的效率和效益。根據德育目標確定德育內容。不要簡單地對我說：‘你讓家里蒙受了恥辱！’，那只會有破壞力。第一，小學生年齡和發展的實際決定著小學德育工作者的重要使命是努力探索適應我國小學生品德發展實際的教育方式，生動活潑地完成啟蒙和奠基性質的世界觀、人生觀和理想教育的任務。第三，愛國主義應與改革開放的新形勢緊密結合。所以文明行為教育應當同個體的精神培育結合起來。依據這一層次劃分，我國小學德育內容的重點具體說來應當包括或強調以下幾個方面。教師可以通過講述故事、參觀游覽等，用娓娓動聽的言語，輔以大量的信息，激發學生的情感，對學生進行教育，使學生產生急切積極向上的情感需求。這樣的教育方法往往適得其反。實踐證明，這樣教育方法效果差。極端的例子是“文革”時期，打、砸、搶等犯罪行為反而成為合乎道德的“正義”行動。進行愛國主義教育應當注意的問題主要有：第一，愛國主義教育既有一般的對于祖國 的向往、愛戀之情，也有對于具體的祖國的熱愛與奉獻的沖動。同時還應當采取適合小學生發展實際的形式進行其他有關國家政治生活常識的教育。布什政府已將此項教育資金增加了兩倍，達到2500萬美元。一、堅持德育創新，構建新型德育體系。我們把養成教育看成是對學生一輩子的教育，是教給學生終身受益的東西，提倡要用21世紀的標準來培養學生的良好習慣，讓養成教育適應新時代的要求。——開展校園文化活動。近年來，學校先后榮獲“甘肅省標準化無煙學校”、“甘肅省全民健身先進集體”、“市級文明單位”、“慶陽市教育系統先進集體”、“鎮原縣教育系統先進集體”、“鎮原縣示范性初中”等榮譽稱號。完善制度保證。深化感恩教育，弘揚傳統美德。組織學生參觀“紀念改革開放三十周年圖片展”。以思想品德課為主陣地，將未成年人思想道德教育作為思品課教學的主要內容列入教學計劃之中，做到教材、教師、課時三落實，并依據《未成年人思想道德教育讀本》舉行專題講座。因為國人早就明確,兒童的發展要有童趣,要符合兒童階段性發展的特點,而不能“揠苗助長”,否則知識發展與身心發展不協調,會有諸多后患。繼續貫徹新《守則》新《規范》，進一步規范學生行為習慣 組織學生學習了新《中小學生日常行為規范》及《中小學生守則》，同時要求班主任做到向學生貫徹《守則》、《規范》教育經常化、制度化。以創建為活動載體，寓教育于活動之中以“創建模范學校”、“創建安全文明校園”等活動為重點，以《中小學生日常行為規范》為學生行為的標準，狠抓了學生養成教育，促進學生養成良好的學習、生活、衛生、勞動習慣。從人的發展和教育的角度看,任何有意識的培養和訓練都要符合兒童的身心發展階段的規律,都要使孩子具備接受教育的良好基礎。同時注重對家庭教育的指導，幫助家長樹立正確的教育思想，改進教育方法，提高家庭教育的水平。清明節在全校開展“我們的節日〃清明節”主題活動，組織學生前往烈士陵園掃墓，新團員在烈士紀念碑前舉行了入團宣誓、參觀“愛國主義教育基地”等活動。并在每周一的升旗儀式上為先進班級頒發“流動紅旗”，有效促進了各班的自律。確定了以“講究文明禮儀、發奮努力學習、積極健康生活”為內容的日常行為習慣教育和以“感恩、愛國、安全、心理”為核心的思想道德教育。第三篇：德育工作材料鎮原縣城關初級中學學生思想道德建設工作匯報材料學校概況鎮原縣城關初級中學現有教職工201人，教學班54個，在校學生3368人。——設立專題活動月。我校把行為規范養成教育作為德育的重要內容，提出了“從我做起、從身邊的小事做起，不說臟話、凈化校園”的口號，長期開展了“遵規守紀，做文明學生”的教育活動，開展“文明班級評比”活動。不斷研究和探索新時期初中德育的新形勢、新特點、新任務，認真實施落實構建學校新型德育體系。“姑媽網”快于互聯網 美大力加強品格教育人民網6月20日訊美國總統布什和夫人勞拉周三在白宮主持會議，表達了加強學校思想品德教育的決心，強調希望看到更多的學校懂得價值觀教育關系到學生的未來成功。所以法制意識的培養也是學校德育的重要內容。我國現在的小學生許多人是獨生子女，對他們進行集體主義教育是他們健康和幸福成長的重要途徑。在基本道德教育方面，我們曾經有過極左的思維，用道德的時代性、階級性、民族性等等否定道德的歷史繼承性和全人類的共性。手段、方法之四——滲透性教育。有的把思想品德課等同于德育工作，似乎只要上好思品課，德育工作就自然做好了。大力開展學傳統、學英模、學先進活動，是德育工作的重要內容。基本道德往往是歷史上傳承下來為人類社會廣泛接受的道德規范。它是對學生進行文明行為及其他道德品質教育的基本要求，學校要教育學生堅持不懈地嚴格地切實地遵照執行。中國的發展進步是世界發展進步的一部分。適當地開展世界觀、人生觀和理想教育是必要的，也是可能和可行的。孩子們應該在早期教育中就懂得“他們不一定非得到燃燒的房子里去救人，也不一定飛得到月亮上去”。堅持遵循德育主體性原則，促進學生自主發展，遵循以人為本，以學生發展為本的教育理念，倡導人文精神，創新德育內容。語文課主要進行愛國主義、集體主義和社會主義思想教育。普及家庭教育知識，運用典型案例，幫助家長樹立正確的教育思想和人才觀、成才觀，掌握科學的教育方法，營造良好的家庭教育氛圍。確立了“嚴管理、重考核、創特色”的總體思路和“教師為主、全員參與；教學為主，全面滲透；學校為主，全方配合”的指導原則，制定了德育教育工作整體規劃，強化了學校德育教育常規管理，健全完善了崗位責任制、班主任管理制度、考核制度、檢查制度、表彰制度、例會制度、信息交流制度等，使我校的德育教育工作走上了制度1化、規范化的軌道。政教處檢查各樓層、各班課間秩序、自