和朋友在一起-教學設計(留存版)

　　

【正文】 題，哪些環節的設計能夠提高學生的學習效率，反思內容請在校本研討中匯報）1， 在本課的教學設計中，主要通過PPT軟件和多媒體操作平臺向學生展示了圖文并茂，生動形象的教學流程。 一學期結束了，老師和同學們發現，原來那個貪玩的小龍不見了，現在的小龍，文明守紀，學習踏實努力，成績進步顯著，數學成績尤其突出，還成為了班級籃球隊的替補隊員。中學生隨著獨立意識的不斷增強，渴望得到理解和尊重的愿望在同齡人那里更容易實現，離不開朋友。幫助學生理解損友帶來的不良影響。知識目標： 明白朋友對一個的影響很大，要善交益友。本表自動根據填寫的文字內容，擴大表格范圍。聯系生活實際，思考回答問題，探究新知展開想象，體會生活離不開朋友，人生離不開友誼。伙伴、同學、朋友，成為我們生命中越來越重要的部分。你的朋友對你有哪些影響？請完成教材41頁的“朋友影響力”圖。 閱讀同齡人的故事，回答問題。3， 對于鄉村學校，教室使用多媒體技術的應用也是屬于初始階段，所以目前還不敢嘗試太復雜多樣的多媒體輔助。對我們產生積極影響的朋友就是我們要交的“益友”。只要彼此真誠相待，和善相處，就會收獲美好的情誼。表達自己對友誼的認識。朋友圈的變化會在學生的內心世界掀起波瀾。課堂教學設計表填表說明 ：本表包括十個部分，請根據課題填寫完整。學生對新環境下建立友誼充滿著渴望。PPT觀察法教師評價講授新課一、 我的朋友圈。展開想象，體會生活離不開朋友，人生離不開友誼。與樂觀開朗的朋友相處，我們會變得豁達；與樂于助人的朋友相處，我們會變得富有愛心；與熱愛學習的朋友交往，我們會變得樂學善問。對于我來說，還是有很大的學習空間，也希望在接下來的教學中，能不斷地去嘗試，去突破，創設更新穎的課堂教學。 結合完成的“朋友影響力圖”回答問題。這就是友誼的力量。引導：長大，意味著什么？像小鳥羽翼日漸豐滿，有了振翅高飛的渴望；外面的世界如此廣闊，我們渴望有人相伴一起飛翔。學習難點學生真正地感受到友誼的力量結合短文鑒賞和古文經典，情感升華六、使用信息技術情況（描述在課堂上將使用什么樣的信息技術）多媒體平臺，PPT，圖片七、學生學習活動概述（描述本課中學生將會開展什么樣的學習活動）完成教材 “我的朋友圖