20xx年六年級上學期德育教育計劃(留存版)

　　

【正文】 不可為，：升旗儀式；校內外文明禮貌；一日行為習慣；課內外行為；間操及課外活動；眼保健操；衛生清潔和身心健康等七個方面。（2）以“維護公共秩序，塑造公眾形象”為主題的宣傳教育活動。具體工作：（1）鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優異成績，鍛煉 能力，培養其集體榮譽感。具體安排見表三月：對學生進行安全教育。以少先隊活動為載體，豐富少年兒童文化生活，規范升旗活動，加強少先隊組織建設。充分利用政治學習，組織廣大教職員工學習鄧小平理論，學習《教育法》、《義務教育法》等有關教育的法律法規及文件，統一思想，充分認識遵紀守法的重要性和必要性，提高依法治教、依法治校的自覺性。辨別是非能力是一個判斷對錯、合法違法等情況的基本能力，自我保護能力是一個人不接受外來的不良影響，進行自己保護自己的能力，教育學生用法律當武器，對周圍的不良行為進行教育，保證我們生存環境能夠安定團結。無論是升旗還是集會，學生都較能遵守紀律，也能自覺維護班集體形象。在學習上，也利用競賽，激發學生的積極性。班主任的工作是繁重而雜亂的，作為班主任，我時刻提醒自己在工作中不僅需要熱心和愛心，同時還需要耐心和誠心，要用良好的心態看待問題，用健康的心態解決問題，要為祖國下一代的健康成長而努力。因此，我們班的每一位學生都有管理任務，讓其服務同學，鍛煉自己，表現自己，提高自己。面對這個問題，我進行了一項討論活動，有關如何增強班級凝聚力的討論會，使他們明白“事在人為，重在參與”的道理以及了解一些勵志故事。（3）樹立自尊、自律、自強意識。著重進行社會主義民主與法治觀念教育。“細”即“耐心細致，春風化雨”，“小”即“從小入手，以小見大”，“實”即“腳踏實地，求得實效”，“特”即“結合實際，注重特色”。利用壁報欄展示學生的個性特長、美化環境，利用評比欄鼓勵學生進步。使學生愛科學、學科學，主動探索新知。十月份：弘揚和培養民族精神教育月結合國慶節開展愛國主義教育，開展講愛國故事等活動。四、具體措施工作中以活動、言傳身教等形式，培養學生們愛國主義精神，增強民族自尊心、自信心、自豪感和集體榮譽感，培養學生們環境意識、公民意識、法制觀念、道德觀念及服務于人民的意識；在日常的學習生活中逐漸養成遵紀守法、文明有禮、勤儉節約、關心集體、團結友善、勤儉自強、愛護公物、保護環境的良好習慣，培養學生具有自強不息、自我保護、明辨是非、競爭協作、抵制不良影響的能力和“熱愛知識、熱愛科學、熱愛大自然、熱愛生活”，成為一名具有創新精神和實踐能力的、對社會有用的人。開展“規范文明言行從我做起”主題教育。（6）作為畢業班的學生在最后的這個學期應該為母校作些什么嚴抓學生行為習慣及常規養成。進行小干部的培訓。針對少數學生存有心理障礙，搞好心理疏導工作，促使學生身心健康的發展。通過各種渠道，加強德育教育。通過主題班會、演講、紅領巾廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。有秩序上操，站隊做到靜、齊、快； ③課間不做危險游戲，運動時注意自我保護，不使用不安全器械；④不在走道，樓梯間等行走通道上做游戲，不準滑行樓梯扶手；⑤擦洗門窗時必須在安全的范圍內進行；⑥不準爬樹、攀爬欄桿、籃球架，更不準攀爬升旗桿和大門；⑦上學放學不準騎自行車；）⑧不準私自邀約到池塘、河邊玩水、游泳；⑨不購買“三無”商品，學會辨別過期變質食物；⑩不私自玩火、不玩插座、鞭炮等可能引起火災的物品。二、工作目標：通過“禮儀”習慣”教育，使學生逐步養成尊敬師長、禮貌待人的優秀品質，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。學習習慣：①課前要預習，學會帶著問題聽課；②上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極思考，積極回答；③作業要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩；④學會先復習后完成作業，先審題再解答的習慣；⑤按時完成作業，做到獨立、耐心、細致、書寫規范；⑥養成良好的讀書習慣，堅持每天看半小時以上；關心國家大事，多看多聽廣播電視新聞，閱讀報刊。班干部在學生中的影響是不可低估的，他們應該是同學的榜樣。開展“學日常規”競賽活動，在家做好孩子，在校做好學生，在社會做好公民。要繼續強化對學生的常規教育和養成教育。開展“規范文明言行從我做起”主題教育。提高我班德育教育的針對性與實效性。組織學生學習各類安全法規，對安全教育要常抓不懈。元月份：上交德育工作總結及其他德育資料。針對少數學生存有心理障礙，搞好心理疏導工作，促使學生身心健康的發展。上好每一堂課，規范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育。“學習小組”中的四位同學要互相幫助，團結協作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養了同學們的團結協作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑。五月：開展文明上網檢查活動。責任意識——通過各種活動讓學生懂得，責任意識是建立一切優良品質，培養一切美好行為的首要因素，一個沒有強烈責任意識的民族是沒有希望的民族。以《守則》和《規范》為切入口，以“良好習慣同行”為養成教育主題，通過《守則》和《規范》的學習，養成良好的守紀習慣，要求各個學生能記、會背、能對照、會執行，同時利用廣播、黑板報等宣傳陣地進行有關規定的宣傳。學校通過制定各種制度，落實責任，把學校管理工作納入法治化管理軌道，保證學校正常的教育、教學秩序。在班級常規管理中，也非常重視班級榮辱觀的建立，重視對班干部的扶持和培養。沒有交流，就沒有教育、感悟和情感。五、加強安全教育，創建和諧班級。通過每周一次的班隊會，總結班級情況，指導他們工作方法，幫助他們提高工作能力。加強對學生的時事政治教育,使學生充分了解國內外大事,可通過剪板、網絡電視、老師講授等形式教學,使學生直觀感受, 從而增強學生的愛國意識,從而激發學生更好地學習,做一個“四有”新人。引導學生增強法制觀念，堅決防止青少年的違法犯罪。小學生要從小培養誠信品質。在班上開展“我的收獲”主題活動，讓學生總結一學期的成長。文明行為方面為進一步規范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下：（1）學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的進行表揚。二、班級工作重點及目標班級教育工作重點加強行為規范的養成教育，培養學生良好的行為習慣，繼續進行熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。加強學校德育教育與家庭、社會的有機聯系，將德育教育工作由校內擴伸到校外，構建一個社會化德育教育體系。二、學生基本情況分析本班現有學生人數33人，其中男生17人，女生16人。把家訪制度落到實處，更好的利用“家訪記錄”，鞏固并拓展家長原有的教育思想和教育觀念，使其掌握科學的教育方法，理解、支持并配合學校的工作。四、具體措施工作中以活動、言傳身教等形式，培養學生們愛國主義精神，增強民族自尊心、自信心、自豪感和集體榮譽感，培養學生們環境意識、公民意識、法制觀念、道德觀念及服務于人民的意識；在日常的學習生活中逐漸養成遵紀守法、文明有禮、勤儉節約、關心集體、團結友善、勤儉自強、愛護公物、保護環境的良好習慣，培養學生具有自強不息、自我保護、明辨是非、競爭協作、抵制不良影響的能力和“熱愛知識、熱愛科學、熱愛大自然、熱愛生活”，成為一名具有創新精神和實踐能力的、對社會有用的人。結合建隊日進行中隊委改選。嚴抓班級分擔區的衛生清掃與保持。在各項活動中開展“尋找我的榜樣”爭做班級十星活動，使全班形成“比學趕幫”良好氛圍。常規管理工作常抓不懈。生活習慣：①早睡早起，不睡懶覺——做勤快人；②起床、穿衣