雅魯藏布大峽谷教案(留存版)

　　

【正文】 中感悟，在讀中積累，在讀中遷移運(yùn)用。）峽谷平均深度2268米，最深處達(dá)6009米，是不容置疑的世界第一大峽谷。【板書設(shè)計(jì)】雅魯藏布大峽谷水 千姿百態(tài)山 神來(lái)之筆 堪稱第一生物 “植物類型博物館” 自豪“動(dòng)物王國(guó)”第三篇：雅魯藏布大峽谷教案實(shí)用的雅魯藏布大峽谷教案4篇雅魯藏布大峽谷教案 篇1教學(xué)賞析“略”意為“簡(jiǎn)單、略微”；顧名思義，“略讀”就是簡(jiǎn)單地讀一讀、略微知道大意即可。她“刪繁就簡(jiǎn)”，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，充分信任學(xué)生，大膽放手，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間去自讀自悟。而老師說(shuō)畫面讓學(xué)生猜生詞的環(huán)節(jié)，也是為后來(lái)學(xué)生的想象服務(wù)的。教學(xué)重難點(diǎn)認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，正確、流利、有感情地朗讀課文，感受大自然的美好。2．下面就選擇你印象最深的、最喜歡的段落來(lái)分組自學(xué)。你能仿照課文的寫法，選擇其中的一個(gè)景用自己的話寫一寫嗎？六、作業(yè) 布置：掌握生字詞熟讀課文將雅魯藏布大峽谷介紹給父母親人聽(tīng)。3．學(xué)生根據(jù)閱讀要求，用自己喜歡的方式自讀課文。2．班級(jí)交流。4．齊讀34自然段，找一找，你認(rèn)為哪些現(xiàn)象最能體現(xiàn)出雅魯藏布大峽谷的奇異。）（2）對(duì)課文不理解的地方提出疑問(wèn)，并做標(biāo)注。這一段作者用了幾個(gè)“最”？（7個(gè)）可不可以換成“非常”？為什么？不可以。三、學(xué)習(xí)課文，理解重點(diǎn)部分。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)作者說(shuō)明事物特點(diǎn)的寫法。開始介紹地理位置→接著列舉數(shù)字說(shuō)明雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷→然后寫大峽谷的雪山冰川、原始林海，從生物的多樣性等方面描繪峽谷的奇異景觀。，體會(huì)課文描寫的壯麗景觀，并能用自己的話介紹課文內(nèi)容。西藏除了雪域高原的牦牛、金壁輝煌的寺廟和藏族同胞之外，還有更加奇特的景觀，那就是——雅魯藏布大峽谷。（3）除了列數(shù)字外，作者還運(yùn)用了做比較的方法，找一找在哪兒？，比號(hào)稱世界最深的秘魯?shù)拇髰{谷還要深兩千多米。）二、初讀課文，感知內(nèi)容，讀準(zhǔn)字音。海拔：3000米 長(zhǎng)5044米平均深：22686009從這些數(shù)字中，我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。）四、拓展實(shí)踐教師放一段風(fēng)光雅魯藏布大峽谷錄象片，要求學(xué)生自由配加導(dǎo)游詞，適當(dāng)加進(jìn)自己的感受和想法。1．（教師放歌曲《喜馬拉雅山》）同學(xué)們，在課前先請(qǐng)大家聽(tīng)一首非常好聽(tīng)的歌曲，請(qǐng)大家閉上眼睛仔細(xì)聽(tīng)，感受一下，看看你的眼前會(huì)出現(xiàn)什么？2．學(xué)生匯報(bào)（會(huì)出現(xiàn)藍(lán)天白云、青山碧水等）3．師：（出示圖片）這就是美麗的雅魯藏布大峽谷，今天老師就帶著同學(xué)們跟隨作者的，一同去游覽雅魯藏布大峽谷。自由朗讀第一、五自然段。再次讀課文，出示閱讀提綱：①讀一讀，想一想，雅魯藏布大峽谷“奇”在什么地方？作者是從哪幾個(gè)方面介紹的？②對(duì)課文不理解的地方提出疑問(wèn)，并做標(biāo)注。（1）自主拼讀認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。為了突破這一重難點(diǎn)，這位名師在處理好“略讀”與“精讀”之關(guān)系、“敬孫”與“不孫”之利弊方面把握得恰到好處，游刃有余。課始不久，老師就抓住導(dǎo)讀提示，有條不紊地引導(dǎo)學(xué)生明確本節(jié)課的主要目標(biāo)：“認(rèn)真默讀課文，想像描寫的景象，再用自己的話向別人介紹你所知道的雅魯藏布大峽谷。四、學(xué)習(xí)第五自然段正因?yàn)檠鹏敳夭即髰{谷有著奇異的自然景觀和無(wú)與倫比的地理位置，所以人們說(shuō)它是（ ）。⑴ 讀讀句子，你有什么問(wèn)題想考考同學(xué)們嗎？⑵ 理解詞語(yǔ)：咫尺、堪稱“咫尺”什么意思？說(shuō)明了什么？“堪稱”什么意思？在這又說(shuō)明了什么？⑶ 圖片欣賞：感受強(qiáng)烈的反差，感情朗讀。然后，課文從大峽谷的雪山冰川、原始林海以及生物的多樣性等方面描繪了峽谷的奇異景觀。三、提出閱讀要求師指名學(xué)生讀閱讀提示，并分組議議閱讀要求。【教學(xué)目標(biāo)】認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。（同時(shí)理解重點(diǎn)詞句。實(shí)驗(yàn)教具錄音機(jī)、磁帶和教學(xué)課件教學(xué)過(guò)程一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。如：文中的“堪稱”“號(hào)稱”“美譽(yù)”，是在用不同的詞語(yǔ)表達(dá)同一個(gè)意思；課文里有一些詞語(yǔ)帶有引號(hào)，如“世界屋脊”“植物類型博物館”“動(dòng)物王國(guó)”，都表示特定的稱謂，也可以引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合上下文加以體會(huì)。學(xué)習(xí)這篇課文，一是要理解課文內(nèi)容，了解雅魯藏布大峽谷有哪些壯麗景觀；二是要邊讀書邊想象畫面，感受大自然的神奇魅力，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)河山的思想感情。第四自然段抓住“自然博物館”學(xué)習(xí)。再次讀課文，出示閱讀提綱：①讀一讀，想一想，雅魯藏布大峽谷“奇”在什么地方？作者是從哪幾個(gè)方面介紹的？②對(duì)課文不理解的地方提出疑問(wèn)，并做標(biāo)注。生齊讀5自然段：“雅魯藏布大峽谷的發(fā)現(xiàn)??必將成為世界人民關(guān)注的一個(gè)熱點(diǎn)）七、拓展。出示合作探究（二）師；雅魯藏布大峽谷的奇異表現(xiàn)在哪些方面？我們來(lái)交流一下吧。（出示PPT）讀要求：請(qǐng)同學(xué)們輕聲讀第一、二自然段，聯(lián)系課后的資料袋，思考：為什么說(shuō)雅魯藏布大峽谷“是不容置疑的世界第一大峽谷”？作者用什么方法來(lái)說(shuō)明的？學(xué)生合作探究。?形容距離很近。第一篇：《雅魯藏布大峽谷》教案2*雅魯藏布大峽谷學(xué)習(xí)目標(biāo)：，正確、流利、有感情地朗讀課文。?不容許提出懷疑。師：剛才各個(gè)小組都學(xué)得很認(rèn)真，但我覺(jué)得組的組長(zhǎng)組織得更好。生1：雅魯藏布大峽谷的水千姿百態(tài)，我來(lái)讀一讀第三自然段吧。學(xué)了課文后，請(qǐng)根據(jù)課文和你收集的資料，來(lái)當(dāng)個(gè)小導(dǎo)游吧，用自己的語(yǔ)言介紹雅 魯藏布大峽谷。5．學(xué)生根據(jù)閱讀要求，用自己喜歡的方式自讀課文。第五自然段結(jié)合課后第二題學(xué)習(xí)。詞句解析：高峰與深谷咫尺為鄰，近萬(wàn)米的強(qiáng)烈地形反差，構(gòu)成了堪稱世界第一的壯麗景觀。學(xué)生練習(xí)介紹課文內(nèi)容時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生抓住課文各段中起概括作用的句子。世界第一高峰是哪里?1．（教師放歌曲《喜馬拉雅山》）同學(xué)們，在課前先請(qǐng)大家聽(tīng)一首非常好聽(tīng)的歌曲，請(qǐng)大家閉上眼睛仔細(xì)聽(tīng)，感受一下，看看你的眼前會(huì)出現(xiàn)什么？2．學(xué)生匯報(bào)（會(huì)出現(xiàn)藍(lán)天白云、青山碧水等）3．師：（出示圖片）這就是美麗的雅魯藏布大峽谷，今天老師就帶著同學(xué)們跟隨作者的，一同 去游覽雅魯藏布大峽谷。）四、拓展實(shí)踐教師放一段風(fēng)光雅魯藏布大峽谷錄象片，要求學(xué)生自由配加導(dǎo)游詞，適當(dāng)加進(jìn)自己的39。正確、流利、有感情地朗讀課文。在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，師提出具體明確的閱讀要求：⑴讀一讀，想一想：雅魯藏布大峽谷，她為什么被稱為“世界第一壯麗景觀”?作者是從哪幾個(gè)方面介紹的?⑵對(duì)課文不理解的地方提出疑問(wèn)。在這一部分，作者運(yùn)用了“從……到……”的排比句式，氣勢(shì)非凡，讓人感到雅魯藏布大峽谷的自然景觀真如神來(lái)之筆。美國(guó)的科羅拉多大峽谷和秘魯?shù)目茽柨ù髰{谷，曾被列為世界之最，但它們都不能與雅魯藏布大峽谷一爭(zhēng)高下。作為一名中國(guó)人，此時(shí)你的心情怎樣？五、拓展實(shí)踐教師放雅魯藏布大峽谷風(fēng)光錄象片，要求學(xué)生自由配加導(dǎo)游詞，適當(dāng)加進(jìn)自己的感受和想法。”做到了引導(dǎo)學(xué)生而不牽著學(xué)生走，同時(shí)又對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格的要求，掌握了分寸，把握了限度，不至于過(guò)度而強(qiáng)制，真正體現(xiàn)了“喻”的作用，隱含了“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑”的原理。切實(shí)做到了“略讀”之中融“細(xì)品”，循序漸進(jìn)以導(dǎo)學(xué)，環(huán)環(huán)相扣，富有“領(lǐng)異標(biāo)新”之效能。（2）自主朗讀課文，了解課文內(nèi)容。5．學(xué)生根據(jù)閱讀要求，用自己喜歡的方式自讀課文。（1）第一自然段簡(jiǎn)介雅魯藏布大峽谷是堪稱世界第一的壯麗景觀。（板書：2雅魯藏布大峽谷）二、初讀課文，感知內(nèi)容1．自由讀文，讀準(zhǔn)字音2．指名讀，思考：師：雅魯藏布大峽谷，她為什么被稱為“世界第一壯麗景觀” 呢？今天我們一起到雅魯藏布大峽谷看一看。五、拓展總結(jié)同學(xué)們說(shuō)得真好！這節(jié)課我們欣賞了雅魯藏布大峽谷，知道它無(wú)愧于“世界第一壯麗景觀”這個(gè)美稱。這種方法叫──列數(shù)字。（板題，生齊讀課題）二、初讀全文、整體感知學(xué)生自由朗讀課文，把生字詞圈、劃出來(lái)讀正確，把不好讀的句子多讀幾遍，讀通順。進(jìn)而產(chǎn)生熱愛(ài)大自然的思想感情。五、有感情朗讀全文六、作業(yè)設(shè)計(jì)背誦4自然段自主學(xué)習(xí)資料袋，找一找資料，說(shuō)說(shuō)為什么雅魯藏布大峽谷是上個(gè)世紀(jì)人類最重要的地理事件之一？了解雅魯藏布大峽谷的歷史意義。為什么說(shuō)雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷的。師：哪位同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，你對(duì)雅魯藏布大峽谷有哪些了解？（提綱式）小結(jié)。再次讀課文，出示閱讀要求：（1）讀一讀，想一想，雅魯藏布大峽谷“奇”在什么地方？作者是從哪幾個(gè)方面介紹的？（大拐彎及傳說(shuō)；形成原因及長(zhǎng)度、深度、寬度；“垂直的自然博物館”。你想說(shuō)什么嗎？3．指導(dǎo)朗讀，強(qiáng)調(diào)氣勢(shì)。師：你能仿照課文的寫法，選擇其中的一個(gè)景觀用自己的話寫一寫嗎？生練筆，師巡視學(xué)情。2．在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，師提出具體明確的閱讀要求：①讀一讀，想一想，雅魯藏布大峽谷，她為什么被稱為“世界第一壯麗景觀”？作者是從哪幾個(gè)方面介紹的？②對(duì)課文不理解的地方提出疑問(wèn)，并學(xué)一學(xué)編輯叔叔的做法，在課文空白處畫“問(wèn)題泡泡” 。五、拓展實(shí)踐教師放雅魯藏布大峽谷風(fēng)光錄象片，要求學(xué)生自由配加導(dǎo)游詞，適當(dāng)加進(jìn)自己的感受和想法。四、自主學(xué)習(xí)，精讀感悟1．師：雅魯藏布大峽谷真是世界上最大的奇觀，找一找課文哪個(gè)自然段的內(nèi)容是寫雅魯藏布大峽谷的奇觀？哪部分內(nèi)容給你留下的印象最深？為什么？生自由發(fā)言。通過(guò)朗讀感受大自然的美好，表達(dá)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。不僅激發(fā)了興趣，還化抽象為形象，為學(xué)生接下來(lái)