全科醫(yī)生培訓(xùn)試題及答案(留存版)

　　

【正文】 —心理—社會(huì)醫(yī)學(xué)模式下，社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和文化背景廣泛地影響著個(gè)體的生物行為和社會(huì)行為，而生物行為和社會(huì)行為往往是疾病傳播和流行的決定因素，因此社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和文化背景既影響著個(gè)體對(duì)疾病的易感性，也決定著疾病傳播和流行的特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)。流行病學(xué)特點(diǎn)：（1）原因分布；（2）食品種類分布；（3）季節(jié)性分布；（4）區(qū)域性分布。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)信息的特點(diǎn)是 個(gè)體屬性、連續(xù)屬性、群體屬性、共享性。簡(jiǎn)述衛(wèi)生信息標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)性研究的目的。具體內(nèi)容詳見《社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)信息化管理》P8第四篇：全科醫(yī)生培訓(xùn)考試試題，輕預(yù)防：二級(jí)醫(yī)院(區(qū))，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)可持續(xù)發(fā)展,?？漆t(yī)生以生物醫(yī)學(xué)模式為基礎(chǔ)“持續(xù)性服務(wù)”：：：、重點(diǎn)突出；；；；？？；；；；；；；；第五篇：全科醫(yī)生培訓(xùn)統(tǒng)計(jì)學(xué)試題全科醫(yī)生培訓(xùn)統(tǒng)計(jì)學(xué)試題l、統(tǒng)計(jì)中所說的總體是指：AA、據(jù)研究目的確定的同質(zhì)的研究對(duì)象的全體。、兩樣本均數(shù)比較的t檢驗(yàn)中，結(jié)果為PA、說明兩樣本均數(shù)差別愈大B、說明兩總體均數(shù)差別愈大C、說明樣本均數(shù)與總體均數(shù)差別愈大D愈有理由認(rèn)為兩樣本均數(shù)不同E、愈有理由認(rèn)為兩總體均數(shù)不同1標(biāo)準(zhǔn)差越大的意義，下列認(rèn)識(shí)中錯(cuò)誤的是：BA、觀察個(gè)體之間變異越大B、觀察個(gè)體之間變異越小C、樣本的抽樣誤差可能越大D、樣本對(duì)總體的代表性可能越差E、以上均不對(duì)1計(jì)算相對(duì)數(shù)的目的是：C．為了表示絕對(duì)水平C．為了便于比較D．為了表示實(shí)際水平E．為了表示相對(duì)水平1均數(shù)與標(biāo)準(zhǔn)差適用于：CA．正偏態(tài)分布B．負(fù)偏態(tài)分布C．正態(tài)分布D．偏態(tài)分布E．不對(duì)稱分布樣本是總體的：CA．有價(jià)值的部分B．有意義的部分C．有代表性的部分D．任意一部分E．典型部分2某醫(yī)院某日門診病人數(shù)1000人，其中內(nèi)科病人400人，求得40%，這40%是：BA、率B、構(gòu)成比C、相對(duì)比D、絕對(duì)數(shù)E、標(biāo)化率2四個(gè)樣本率作比較，x2(3)，可以認(rèn)為：AA、各總體率不同或不全相同B、各總體率均不相同C、各樣本率均不相同D、各樣本率不同或不全相同E、樣本率與總體率均不相同2由10對(duì)(20個(gè))數(shù)據(jù)組成的資料作配對(duì)t檢驗(yàn)，其自由度等于：CA、10B、20C、9D、18E、192對(duì)兩樣本均數(shù)作t檢驗(yàn)，n1=20，n2=20，其自由度等于：CA、19B、20C、38D、39E、402下列哪項(xiàng)不是t檢驗(yàn)的注意事項(xiàng):DA、資料應(yīng)具備可比性B、下結(jié)論切忌絕對(duì)化C、根據(jù)資料選擇適宜的檢驗(yàn)方法，D、分母不宜過小E、資料應(yīng)服從正態(tài)分布2在一項(xiàng)抽樣研究中，當(dāng)樣本量逐漸增大時(shí)：BA．標(biāo)準(zhǔn)差逐漸減少B．標(biāo)準(zhǔn)誤逐漸減少C．標(biāo)準(zhǔn)差逐漸增大D．標(biāo)準(zhǔn)誤逐漸增大E．標(biāo)準(zhǔn)差和標(biāo)準(zhǔn)誤都逐漸增大2比較甲、乙、丙三地區(qū)某某種疾病的發(fā)病率情況，可用：AA、條圖B、線圖C、直方圖D、圓形圖E、直條構(gòu)成圖2描述某地某地210名健康成人發(fā)汞含量的分布，宜繪制：BA、條圖B、直方圖C、線圖D、百分條圖E、統(tǒng)計(jì)地圖2卡方檢驗(yàn)中自由度的計(jì)算公式是：DA、行數(shù)列數(shù)B、n1C、NkD、（行數(shù)1）（列數(shù)1）E、行數(shù)列數(shù)1作四格表卡方檢驗(yàn)，當(dāng)N40，且_____E_____時(shí)，應(yīng)該使用校正公式。答：社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)信息管理的目的是要增強(qiáng)衛(wèi)生信息用戶對(duì)現(xiàn)在或?qū)淼臓顩r或事件的認(rèn)知程度，減少對(duì)未來可能出現(xiàn)局面或時(shí)間的不確定性。簡(jiǎn)述信息采集的內(nèi)部途徑和外部途徑分別是什么？答：內(nèi)部途徑包括：（1）管理部門；（2）業(yè)務(wù)部門；（3）內(nèi)部信息網(wǎng)絡(luò)；外部途徑包括：（1）文獻(xiàn)部門；（2）外部信息網(wǎng)絡(luò)；（3）大眾轉(zhuǎn)播媒介；（4）社團(tuán)組織及學(xué)術(shù)會(huì)議；（5）政府部門；（6）個(gè)人交往；（7）衛(wèi)生服務(wù)對(duì)象。病情流程表流程表以列表的形式描述病情在一段時(shí)間內(nèi)的變化情況，包括癥狀、體征、檢驗(yàn)、用藥、行為等的動(dòng)態(tài)觀察。（5）樣本率進(jìn)行比較時(shí)，因?yàn)榇嬖诔闃诱`差的影響，因此不能根據(jù)樣本率的大小，直接推斷樣本率所代表的總體率存在差異，要進(jìn)行必 不可少的率的顯著性檢驗(yàn)，然后根據(jù)檢驗(yàn)結(jié)果作出科學(xué)的推斷。參與調(diào)節(jié)機(jī)體免疫功能的微量營(yíng)養(yǎng)素有 維生素A 和 鋅或鐵。疾病監(jiān)測(cè)疾病監(jiān)測(cè)是指長(zhǎng)期地、連續(xù)地收集、核對(duì)、分析疾病的動(dòng)態(tài)分布和影響因素的資料，并將信息及時(shí)上報(bào)和反饋，以便及時(shí)采取干預(yù)措施并評(píng)價(jià)其效果。五、論述題（共2小題，每小題10分）試論站立訓(xùn)練對(duì)脊髓損傷患者有何重要意義。（3）在正常情況下可做雙向運(yùn)動(dòng)的關(guān)節(jié)由于病變而只能進(jìn)行單向運(yùn)動(dòng)時(shí)，受限方向的運(yùn)動(dòng)范圍記錄為“無”。纖維織炎的主要臨床表現(xiàn)為 局限或彌散性界限不清的疼痛、局限性軟組織壓痛點(diǎn)、軟組織可捫及痛性結(jié)節(jié)或索條感 三點(diǎn)?？祻?fù)醫(yī)學(xué) 是一門有關(guān)促進(jìn)殘疾人及患者康復(fù)的醫(yī)學(xué)學(xué)科。（5）培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律。 ，廉潔奉公是一種（A）。也稱心理衛(wèi)生，是指以積極、有效的心理活動(dòng)，平穩(wěn)、正常的心理狀態(tài)，對(duì)當(dāng)前和發(fā)展著的自然和社會(huì)環(huán)境以及自我內(nèi)環(huán)境的變化，具有良好的適應(yīng)能力和調(diào)節(jié)能力。管理的基本職能是計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制四項(xiàng)。（）一般來講對(duì)于咳嗽患者的轉(zhuǎn)診條件是咳嗽伴發(fā)熱、咳嗽伴胸痛、咳嗽伴咯血或痰中帶血、咳嗽伴呼吸困難。B、全科醫(yī)生的工作場(chǎng)所在社區(qū)，了解所服務(wù)社區(qū)及每個(gè)家庭存在的健康問題。E、全科醫(yī)生不僅在機(jī)構(gòu)內(nèi)接診，更多的是主動(dòng)到家庭、社區(qū)提供服務(wù)。C、全科醫(yī)生的工作場(chǎng)所在社區(qū)，了解所服務(wù)社區(qū)及每個(gè)家庭存在的健康問題。”此描述是表述：（）A、疾病譜和死因順位變化的需要 B、衛(wèi)生服務(wù)多層次和多樣性的需要C、深化衛(wèi)生改革，合理調(diào)整衛(wèi)生資源的需要 D、建立城鄉(xiāng)新型基本醫(yī)療保障制度的需要 E、人口老齡化的需要在全科醫(yī)療的基本特征中，反映全科醫(yī)療與專科醫(yī)療的最大區(qū)別表現(xiàn)在：（）A、主動(dòng)性服務(wù)B、持續(xù)性服務(wù)C、可及性服務(wù)D、綜合性服務(wù)E、協(xié)調(diào)性服務(wù)下列關(guān)于全科醫(yī)生的角色描述，錯(cuò)誤的是：（）A、全科醫(yī)生應(yīng)多使用權(quán)威型決策模式 B、全科醫(yī)生應(yīng)提供基本醫(yī)療保健服務(wù) C、全科醫(yī)生應(yīng)成為病人的朋友D、全科醫(yī)生負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各種資源，滿足社區(qū)居民的衛(wèi)生需求 E、全科醫(yī)生應(yīng)發(fā)揮其在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中的管理者角色作用英國(guó)的衛(wèi)生服務(wù)模式是：（）A、國(guó)家計(jì)劃管理與私人提供服務(wù)相結(jié)合的管理模式B、以私營(yíng)為主的運(yùn)行模式 C、國(guó)家經(jīng)營(yíng)管理模式D、國(guó)家與私人共同經(jīng)營(yíng)的模式E、以上均不是世界全科醫(yī)師和家庭醫(yī)師學(xué)會(huì)簡(jiǎn)稱：（）A、GPB、AAFPC、WHO D、WTOE、WONCA全科醫(yī)師除了應(yīng)具有高尚的職業(yè)道德，還應(yīng)具備的業(yè)務(wù)素質(zhì)是：（）A、生物醫(yī)學(xué)B、行為醫(yī)學(xué)C、社會(huì)科學(xué)D、預(yù)防醫(yī)學(xué)E、以上均對(duì)下列哪一個(gè)是描述全科醫(yī)療綜合性服務(wù)的特點(diǎn)：（）全科醫(yī)生對(duì)每個(gè)人的不同人生階段、每個(gè)家庭、整個(gè)社區(qū)疾病的全過程，負(fù)有健康維護(hù)和健康促進(jìn)的責(zé)任。此為確定評(píng)價(jià)的指標(biāo)體系的：（）A、系統(tǒng)性原則B、一致性原則C、層次性原則D、導(dǎo)向性原則E、有效性原則3社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)的任務(wù)不包括：（）A、常見病、多發(fā)病的診治B、疾病預(yù)防C、計(jì)劃生育D、康復(fù)E、疑難雜癥的診治3下列哪一個(gè)不是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)業(yè)務(wù)管理的特點(diǎn)：（）A、技術(shù)性B、責(zé)任性C、服務(wù)性D、社會(huì)性E、可及性 我國(guó)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)資金來源有：A、政府籌資B、社會(huì)籌資C、個(gè)人籌資D、A+BE、A+B+C4下列關(guān)于社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)的敘述，錯(cuò)誤的是：（）A、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的基本任務(wù)是提供“六位一體”的綜合性衛(wèi)生服務(wù) B、按服務(wù)人群的不同，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站可有不同的類型C、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站一般可不要求具有完整的“六位一體”功能D、社區(qū)康復(fù)機(jī)構(gòu)可單調(diào)設(shè)置，也可附設(shè)在社區(qū)醫(yī)院或來年健康服務(wù)機(jī)構(gòu)中 E、以上均不是4考核社區(qū)衛(wèi)生人員在工作實(shí)踐中完成任務(wù)的數(shù)量和質(zhì)量，此屬：（）A、政治思想考核B、業(yè)務(wù)技術(shù)能力考核C、工作成績(jī)考核D、工作態(tài)度考核E、學(xué)習(xí)能力考核4關(guān)于社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)內(nèi)的科室設(shè)置要求，錯(cuò)誤的是：（）A、應(yīng)根據(jù)“六位一體”的要求設(shè)置B、在醫(yī)療上強(qiáng)調(diào)常見病、多發(fā)病的診治和慢病的治療康復(fù) C、在門診診室的設(shè)置上，可借鑒?？繏炫频男问?D、建議參考“四部一室”的模式E、強(qiáng)調(diào)體現(xiàn)全科醫(yī)學(xué)人格化、綜合性、協(xié)調(diào)性、可及性的特點(diǎn)4SOAP書寫內(nèi)容中的O表示：（）A、病人的主觀資料B、病人的客觀資料C、評(píng)估D、計(jì)劃E、指導(dǎo)4SOAP書寫內(nèi)容中的A表示：（）A、病人的主觀資料B、病人的客觀資料C、評(píng)估D、計(jì)劃E、指導(dǎo)4居民健康檔案的編寫在形式上要求：（）A、統(tǒng)一、簡(jiǎn)明、實(shí)用B、靈活性、結(jié)構(gòu)化C、完整性、準(zhǔn)確性D、邏輯性、嚴(yán)肅性E、規(guī)范化4居民健康檔案的編寫在內(nèi)容上應(yīng)具備：（）A、統(tǒng)一、簡(jiǎn)明、實(shí)用B、靈活性、結(jié)構(gòu)化C、完整性、準(zhǔn)確性D、完整性、邏輯性、準(zhǔn)確性、嚴(yán)肅性、規(guī)范化E、以上均不對(duì)4下列關(guān)于家庭健康檔案的描述，錯(cuò)誤的是：（）A、家庭健康檔案是居民健康檔案的重要組成部分B、家庭健康檔案是全科醫(yī)師實(shí)施以家庭為單位保健的重要參考資料C、家庭健康檔案包括家庭基本情況、家系圖、家庭生活周期、家庭主要健康問題等等內(nèi)容 D、家庭健康檔案不應(yīng)包含各家庭成員的健康檔案E、家庭主要健康問題主要記載家庭生活壓力事件及危機(jī)的發(fā)生、結(jié)果的情況4關(guān)于個(gè)人健康檔案敘述錯(cuò)誤的是：（）A、問題目錄中記載的必須是有明確診斷的疾病 B、個(gè)人健康檔案應(yīng)包括周期性健康檢查記錄 C、不是所有病人的健康檔案均有病情流程圖D、問題描述將每個(gè)問題依次以“S、O、A、P”的形式進(jìn)行描述 E、個(gè)人健康檔案應(yīng)包括長(zhǎng)期用藥記錄 50、特殊人群保健記錄不包括：（）A、兒童保健記錄B、老人保健記錄C、婦女保健記錄D、慢性病隨訪記錄E、以上均不對(duì) 51.、孕婦最易并發(fā)哪種貧血（） 5急性心肌梗死最突出的癥狀是（）5上消化道大出血伴休克時(shí)的首要護(hù)理措施為（）5.護(hù)理咯血窒息患者的第一步驟是（）、5過敏性紫癜與血小板減少性紫癜的主要區(qū)別是（）5糖尿病最常見的神經(jīng)病變是（） 5尿毒癥伴高血鉀時(shí)，最有效的治療方法是（） 58.、下列哪項(xiàng)屬于甲類傳染?。ǎ?世界衛(wèi)生組織規(guī)定的高血壓標(biāo)準(zhǔn)是（）≥160/95 mmHg≥140/90 mmHg≥160/90 mmHg≥160/105 mmHg≥128/90mmHg 60、引起猝死最常見的心律失常是（） 61.、不宜用于治療胃潰瘍的藥物是（） 6肝硬化腹水產(chǎn)生的機(jī)制不包括（）6.再生障礙性貧血引起貧血最主要的原因是什么（）6.甲亢治療方法中，哪種最易引起甲狀腺功能減退（） 6.鐵劑可用于治療（）6糖尿病膳食治療的目的中，下列哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的（） 6.下列哪項(xiàng)不是心絞痛的疼痛特點(diǎn)（）、胸骨后部痛~5分鐘6下列哪項(xiàng)不是右心衰的臨床表現(xiàn)（）6對(duì)肝性腦病患者要注意水、電解質(zhì)平衡，但下列哪項(xiàng)不妥（） 70、嘔血患者的飲食應(yīng)該是（） 7.潰瘍病患者出現(xiàn)下列哪項(xiàng)病情提示有穿孔發(fā)生（）、腹脹明顯、腹肌緊張“午夜痛” 7.胃潰瘍疼痛規(guī)律為（）—疼痛73.、潰瘍病患者腹痛劇烈，疑有穿孔合并癥，禁止使用（） 7下列哪項(xiàng)不是白血病的臨床表現(xiàn)（） 7目前糖尿病主要死亡原因是（）7下列哪項(xiàng)內(nèi)容有助于區(qū)別腎盂腎炎和膀胱炎（）、尿急 77.、下列哪項(xiàng)不是甲狀腺功能亢進(jìn)的臨床表現(xiàn)（） 7《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》規(guī)定，醫(yī)師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)不包括下列哪一項(xiàng)（）A．進(jìn)行學(xué)術(shù)交流B．遵守職業(yè)道德，履行醫(yī)師職責(zé)C．保護(hù)患者的隱私D．遵守技術(shù)操作規(guī)范E．對(duì)患者進(jìn)行健康教育 7醫(yī)院感染最常發(fā)生的部位是（）A．泌尿道B．外科切口C．血液D．下呼吸道E．胃腸道 80、關(guān)于醫(yī)院感染的概念錯(cuò)誤的是（）A．醫(yī)院感染是指在醫(yī)院內(nèi)獲得的感染B．入院時(shí)處于潛伏期的感染一定不是醫(yī)院感染 C．出院之后發(fā)生的感染可能不是醫(yī)院感染D．與上次住院有關(guān)的感染是醫(yī)院感染 E．嬰幼兒經(jīng)胎盤獲得的感染是醫(yī)院感染 8骨密質(zhì)的分布哪項(xiàng)有誤：（）A、長(zhǎng)骨的干B、長(zhǎng)骨的骺C、短骨的外層D、不規(guī)則骨的內(nèi)部 8肺出血腎炎綜合征屬于哪型過敏反應(yīng)：（）A、Ⅰ型B、Ⅱ型C、Ⅲ型D、Ⅳ型 8低滲性脫水特點(diǎn)哪項(xiàng)錯(cuò)誤：（）A、血鈉B、皮膚冰涼、濕而粘C、口渴感明顯D、尿量減少不明顯8《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》規(guī)定報(bào)告管理的傳染病分為 B A、甲類、乙類B、甲類、乙類、丙類C、乙類、丙類D、甲類、乙類、丙類、丁類 （） 判斷題社區(qū)診斷的對(duì)象是人群和環(huán)境。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)管理思想體系是由原理、觀念、觀點(diǎn)組成的完整體系，是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)管理者和研究者把感性認(rèn)識(shí)材料經(jīng)過加工改造而達(dá)到的思想成果。答：（1）需求的不確定性（2）需求的被動(dòng)性（3）需求的差異性和多樣性（4）需求的層次性和發(fā)展性（5）需求和利用的外部關(guān)聯(lián)性（6）衛(wèi)生服務(wù)費(fèi)用支付的多源性。 （B）。