20xx春魯教版語文九下第11課智取生辰綱2(留存版)

　　

【正文】 節(jié)的發(fā)展。施 耐 庵 第一課時 ? 掃清字詞障礙，在借助課下注釋的基礎(chǔ)上，讀懂小說文意，了解水滸傳。（ 5分鐘） 自學(xué)指導(dǎo) 2（ 1分鐘） 為什么生辰綱被劫了，人們都拍手叫絕？ 因?yàn)樯骄V是為太師蔡京祝壽而進(jìn)獻(xiàn)的大批財(cái)物，都是搜刮百姓血汗錢的不義之財(cái)。n sī （ ） n225。亦還要用了白勝。 同樣是疾惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆的人物形象，但 粗中有細(xì)，豁達(dá)明理； 頭腦簡單，直爽率真。” 楊志調(diào)過樸刀桿便打，罵道：“你們不得灑家言語，胡亂便要買酒吃，好大膽！” 眾軍道：“沒事又來鳥亂！我們自湊錢買酒吃，干你甚事？也來打人！” 楊志道：“你這村鳥理會得甚么！到來只顧吃嘴！全不曉得路途上的勾當(dāng)艱難！多少好漢被蒙汗藥麻翻了！” 自學(xué)指導(dǎo) 1（ 2分鐘） 學(xué)生自學(xué)，教師巡視。（ 5分鐘） 一、 吳用能智取生辰綱 的原因： 1. 天時： 六月初四正午 ： 黃泥岡松樹林 ： 楊志與軍健、虞侯、都管都有矛盾，白勝等人的演技又非常成功的欺騙了楊志。洪教頭深怪林沖來，又要爭這個大銀子，又怕輸了銳氣，把棒來盡心使個旗鼓，吐個門戶，喚做把火燒天勢。要比武了，卻又不比，先吃酒，當(dāng)真開始比武了，卻又半真半假，最后才是真的比試。 ? 叫莊客取出一錠銀來，重二十五兩，無一時，至面前。 自學(xué)指導(dǎo) 2（ 2分鐘） 精讀課文，完成下面的問題。 楊志跳起來，喝道：“那里去！且睡了！卻理會！” 眾軍漢道：“趁早不走，日里熱時走不得，卻打我們！” 楊志大罵道：“你們省得甚么！” 拿了藤條要打。他剛愎自用，不善于處理人際關(guān)系，粗暴，例如：他在趕路時對下屬輕則罵，重則打。貧道已打聽知他來的路數(shù)了，只是黃泥岡大路上來。 四、補(bǔ)敘的作用： ① 補(bǔ)充情節(jié)，使事件完整 ② 揭開謎底 ③突出人物形象 教師點(diǎn)撥二 （ 3分鐘） : 根據(jù)拼音寫漢字。注意時間的變換、地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移、情感的變化、人物命運(yùn)的轉(zhuǎn)折等。 ? 大名府太守梁中書恩赦楊志，安排比武，楊志斗武出色，被梁中書提拔做管軍提轄使；受梁中書重托，押運(yùn)生辰綱給他的老丈人蔡京，面對 ? 生辰綱 ? 這筆巨大的財(cái)寶，負(fù)責(zé)押送的楊志，一路費(fèi)盡心思，力求不失手；而智多星吳用巧設(shè)妙計(jì)，準(zhǔn)備在 動手，眾好漢志在必得。也突出了吳用的足智多謀。 nu242。林沖正沒好氣，那里答應(yīng)，睜圓怪眼，倒豎虎須，挺著樸刀，搶將來斗那個大漢。上段話中的字分別是 、 兩位首領(lǐng)的稱謂。卻才見你們窺望，惟恐是歹人，因此趕來看一看。 二、完成下面閱讀練習(xí)。林沖看他步已亂了，被林沖把棒從地下一跳，洪教頭措手不及，就那一跳里和身一轉(zhuǎn)，那棒直掃著洪教頭臁兒骨上，撇了棒，撲地倒了。眾人一齊大笑。眾潑皮見了，一齊拜倒在地，只叫：師父非是凡人，正是真羅漢！身體無千萬斤氣力，如何拔得起 !” 文段中的 A的姓名是 ，在名著中這個人物的主要性格特征（至少兩個四字詞語概括）是